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優質課比賽鐵的重要化合物說課課件.ppt

'優質課比賽鐵的重要化合物說課課件.ppt'
人教版化學必修一第三章金屬及其化合物第二節鐵的重要化合物《鐵的重要化合物》說課設計一、教材分析二、學情分析三、教法選取與學法指導四、教學程序設計一、教材分析氧化還原反應 從實驗學化學 離子反應金屬及其化合物非金屬及其化合物1.教材的地位和作用金屬及其化合物 金屬的化學性質 幾種重要的金屬化合物鈉的主要化合物鋁的主要化合物鐵的主要化合物氧化物氫氧化物鹽一、教材分析①了解鐵的氧化物的性質及用途②了解鐵的氫氧化物的性質及制備方法★③掌握鐵的化合物的相互轉化關系★ 情感態度價值觀①通過親身體驗獲得實驗結果的探究過程,培養學生嚴謹求實的科學態度。②體驗學習過程中新舊知識的銜接和運用,逐步培養學生主動運用知識、遷移知識、解決實際問題的意識。 ①利用分類、比較的方法學習鐵的重要化合物的性質,培養學生的歸納能力②通過探究性實驗,使學生進一步掌握和應用探究物質性質的科學方法知識與技能過程與方法三維目標重點難點2.教學目標知識基礎初步理解了從實驗學化學的思想,具有一定的實驗探究能力。對化學實驗充滿期待和向往!二、學情分析化學實驗基本方法離子反應氧化還原反應能力基礎認知特點三、教法選取與學法指導情境協作會話意義思維活動實踐活動教法實驗探究法創設情境提出問題實驗探究歸納總結設計方案實驗探究 比較歸納 理論聯系實際實現知識總結與提升 體驗化合物研究方法學法1.引入課題首先讓學生猜謎,激發學生的興趣。然后通過展示鐵的化合物在生活中的應用,引入本節課的學習內容。2.掌握鐵的氧化物,氫氧化物的性質與制備。在教學過程中,著重將本節課的知識重點和難點安排為學生探究實驗,讓學生的思維充分活躍起來,突破重點,化解難點。 3.總結歸納總結歸納本節課所學習到的鐵的氧化物,氫氧化物,鐵鹽,亞鐵鹽的性質及相互轉化關系。四、教學過程設計教學情境1鐵是人體必需的微量元素中含量最多的一種(約4~5克),缺鐵性貧血已成為僅次于結核病的全球患病率最高、耗資最大的公共衛生問題。那鐵元素在人體中又是以什么形式存在呢? 食補1、鐵的氧化物: 氧化亞鐵氧化鐵四氧化三鐵分子式俗名色、態鐵的化合價水溶性FeO Fe2O3 Fe3O4—— 鐵紅 磁性氧化鐵黑色粉末 紅棕色粉末 黑色晶體+2 +3 +2、+3不溶 不溶 不溶實驗探究1:氫氧化亞鐵的性質實驗:制備氫氧化亞鐵制備氫氧化鐵反應發現問題→分析推測→實驗驗證→得出結論 二價鐵具有還原性,容易被氧化如何改進實驗方案,才能看到白色的Fe(OH)2沉淀?鐵及其化合物的相互轉化FeOFe(OH)2亞鐵鹽Fe2O3Fe(OH)3鐵 鹽Fe2O3?(1)若彈簧夾C打開,B容器中有什么現象? 。(2)若彈簧夾C一直關閉,容器A中的反應還在進行時,B容器有什么現象發生? ;寫出B容器中有關反應的化學方程式 。(3)若先打開彈簧夾C一段時間,容器A中的反應還在進行時,再關斷彈簧夾C一會兒,B容器中有什么現象發生? 練習:在右圖的裝置中,當容器A中的反應開始后,再分別進行下列操作:謝謝指導!
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