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人教版教學教案云南省彌勒縣慶來中學2011-2012學年生物必修3 生態系統的物質循環(課件).ppt

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歡迎來到生物世界生態系統的物質循環生態系統中的能量流動(回顧)生態系統的能量的輸入、傳遞和散失的過程。 能夠幫助人們合理地調整生態系統中的 能量流動關系,使能量持續高效地流向對人類最有益的部分。 自身呼吸消耗 分解者利用 下一營養級同化單向流動 不可循環利用 逐級遞減 傳遞效率為10%~20%二、過程一、概念:三、特點:四、研究的目的:能量的源頭:能量的輸入:總量:能量流經各營養級的變化:太陽光能生產者的光合作用生產者所固定的太陽光能1、假設你流落在不毛的孤島上,只有少量的玉米和雞可以食用,那么你使自己活得最長的辦法是:A、先吃雞,然后吃玉米 B、先吃玉米,然后吃雞 C、用玉米喂雞,然后吃雞 D、用玉米喂雞,先吃雞蛋,然后吃雞 你會嗎?A2、圖A為自然生態系統的生態金字塔,圖B為城市生態系統(屬于人工生態系統)的生態倒金字塔,以下解釋不符合客觀事實的是:食肉動物食草動物綠色植物人植物動物A、圖A顯示:能量流動的途徑是綠色植物 食草動物 食肉動物B、圖B顯示:流經該生態系統的總能量是植物所固定的太陽能C、圖A顯示:該生態系統中能量流動的傳遞效率為10%~20%D、圖B顯示:人類活動在該生態系統中起決定作用ABB生物圈Ⅱ號閱讀:為了研究人類離開地球能否生存,從1984年開始,美國在亞利桑那州的荒漠中建造了一個幾乎密封的實驗基地,稱為“生物圈Ⅱ號”。這個基地是一個大型的玻璃和鋼結構的溫室建筑,耗資2億美元,占地1.3萬平方米,溫室內有一個微型的熱帶雨林,一個微型海洋,一個大草原和一個沼澤地,另外還有半英母的園地,供人們種植糧食和蔬菜?!吧锶用瘛笔?名科學家及3800種植物和動物,1991年9月26日,8名科學家正式進駐這個完全密封的“微型世界”,希望在其中生活兩年。他們一邊從事科學研究,一邊養雞養鴨,耕種收獲,過著完全自給自足的生活。兩年中外界只為他們提供包括種子在內的物品,其余的一切都需要他們自己解決。能源,取自太陽能;氧氣,由自己種植的植物制造;糧食,全靠自己種植收獲;肉 類和蛋白質,取自自己養的雞、鴨、豬、羊;甚至包括里面的氣溫和氣候,也由自己控制。 生物圈Ⅱ號為何會以失敗告終呢?生態系統的物質循環一、概念 在生態系統中,組成生物體的C、H、O、N、P、S等化學元素,不斷地在生物群落和無機環境之間進行循環。無機環境生物群落組成生物體的C、H、O、N、P、S等化學元素反復循環C大氣中CO2C3(CH2O)①②C3H4O3③④局部循環大氣中CO2C3(CH2O)①②C3H4O3③④局部循環全球循環40多億年前C生物中C綜上,我們可以看出,物質循環突破了時空的限制特點:全球性的、反復循環煤炭、石油中C40億年后燃燒CO2生物群落無機環境碳循環1[思考1] 碳在無機環境中主要以何種形式存在?在生物體內主要以何種形式存在?[思考2] 碳從無機環境進入生物群落主要是通過什么途徑?[思考3] 碳在生物群落內部以何種形式,通過什么渠道進行傳遞?[思考4] 碳通過哪些途徑從生物群落返回到無機環境?大氣中二氧化碳濃度的變化年 份1860 濃度 (PPm)283196032020世紀末375---400大氣中的SO2土壤或水體中的SO42-降水生產者消費者動植物遺體碎屑、排出物吸收攝入分解者吸收火山爆發石油等化石燃料燃燒 燃燒二、特點:全球性的、反復循環三、物質循環與能量流動的關系:能量流動和物質循環的關系生產者初級消費者次級消費者分解者呼吸作用呼吸作用呼吸作用呼吸作用二、特點:全球性的、反復循環三、物質循環與能量流動的關系:同時進行,相互依存,不可分割四、生態系統的功能:能量流動和物質循環生產者初級消費者次級消費者分解者呼吸作用呼吸作用呼吸作用呼吸作用“生物圈Ⅱ號”為何會以失敗告終呢?一年多后,土壤中的碳與氧氣反應生成二氧化碳,部分二氧化碳與建筑“生物圈Ⅱ號”所用的混凝土中的鈣反應生成碳酸鈣,導致“生物圈Ⅱ號”的氧氣含量從21%下降到14%,加之沒有調節好氣候,導致糧食歉收,科學家們不得不靠吃種子勉強度日,最后,科學家們提前撤出實驗室。另外由于“生物圈Ⅱ號”是一個模擬的生態系統,畢竟不是自然的生態系統,各組成部分簡單、生物種類少,食物鏈的復雜程度低;又由于它是全封閉的,沒有與本系統外的無機環境進行物質交換,物質循環受阻。你們認為“生物圈Ⅱ號”的意義是什么?下列關于生態系統的物質循環的敘述,不正確的是A、所指的物質是指組成生物體的一些基本化學元素B、所說的生態系統是地球上最大的生態系統 生物圈C、所說的循環是指物質在生物與無機環境之間的反復出現,循環流動D、物質在循環過程中不斷遞減 關于生態系統中碳循環錯誤的說法是:A、各級消費者所利用的碳都直接或間接 來自生產者B、分解者在碳循環中起重要作用C、碳在無機環境中僅以CO2的形式存在D、碳在無機環境與生物群落間是以CO2形 式進行循環的(2003廣東)如圖為碳元素在生態系統中循環的模式圖,圖中“圓圈”表示生態系統的生物成分,“箭頭”表示過程。請據圖回答:(1)③為 ,4為 (2)6為 ,7為 (3)陸地生態系統的食物鏈中占 碳元素最多的營養級是 ② 4 ③567分解者大氣中CO2光合作用 呼吸作用第一營養級課堂小結一、概念: 碳循環(重點)二、特點:三、能量流動和物質循環的關系: (難點)四、生態系統的功能:課堂小結一、概念:(重點)碳循環無機環境生物群落二、特點:全球性的、反復循環三、能量流動和物質循環的關系: (難點)同時進行、相互依存、不可分割四、生態系統的功能:能量流動和物質循環
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