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人教版初中語文 感動就在身邊ppt課件.ppt

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感動就在身邊活動任務:1.善于觀察,從生活捕捉寫作素材。2.借助細節描寫,表現生活的美好和人性的美麗。 心情的記錄(日志一) 我的困惑 生活真無聊,每天都是學校、家兩點一線,除了學習,還是學習,一點兒讓我感興趣的事都沒有。這一次,老師讓我們寫《感動就在身邊》的作文,我竟沒有找到合適的素材。感動,不就是轟轟烈烈的大事嗎?身邊哪有?草草寫了雨天媽媽送我上學的事—— “那天早上又下雨了,因為我家前面的公路正在修,所以我要繞行去上學。媽媽決定送我去上學。于是我們母女倆一人披著一件雨衣,騎著一輛自行車出發了。終于在上課之前,媽媽把我送到了學校。 ” 放學后,老師把我留下,針對我的作文問題,給我推薦了一首歌和一篇文章。琳琳的空間要求:   歌曲中哪一幅畫面、哪一個特寫鏡頭最讓你感動?為什么?和琳琳一起欣賞歌曲選取哪些素材? 可以是: 父母、朋友、同學、老師、陌生人…… 可以是: 媽媽的叮嚀、同學的問候、朋友的幫助、 老師的眼神、雨中的等候…… 心情的記錄(日志二) 我的喜悅 對呀,媽媽的愛每時每刻包圍著我。當我失敗時,她那溫柔的眼光和鼓勵的話語;當我生病時,她那著急和擔心的眼神;當我下雨未帶傘時,她在雨中默默地等候等等。這都是讓自己感動的素材。感動就在身邊。 那怎樣才能寫好呢?對,老師還推薦了一篇文章,看看。 琳琳的空間 我看見他戴著黑布小帽,穿著黑布大馬褂,深青布棉袍,蹣跚地走到鐵道邊,慢慢探身下去,尚不大難??墒撬┻^鐵道,要爬上那邊月臺 ,就不容易了 。他用兩手攀著上面 ,兩腳再向上縮;他肥胖的身子向左微傾 ,顯出努力的樣子,這時我看見他的背影 ,我的淚很快地流下來了。我再向外看時,他已抱了朱紅的桔子往回走了。過鐵道時,他先將桔子散放在地上,自己慢慢爬下,再抱起桔子走。到這邊時,我趕緊去攙他。他和我走到車上,將桔子一股腦兒放在我的皮大衣上。于是撲撲衣上的泥土,心里很輕松似的,過一會說,“我走了,到那邊來信!”我望著他走出去。他走了幾步,回過頭看見我,說,“進去吧,里邊沒人?!钡人谋秤盎烊雭韥硗娜死?,再找不著了,我便進來坐下,我的眼淚又來了。 我看見他戴著黑布小帽,穿著黑布大馬褂,深青布棉袍,蹣跚地走到鐵道邊,慢慢探身下去,尚不大難??墒撬┻^鐵道,要爬上那邊月臺 ,就不容易了 。他用兩手攀著上面 ,兩腳再向上縮;他肥胖的身子向左微傾 ,顯出努力的樣子,這時我看見他的背影 ,我的淚很快地流下來了。我再向外看時,他已抱了朱紅的桔子往回走了。過鐵道時,他先將桔子散放在地上,自己慢慢爬下,再抱起桔子走。到這邊時,我趕緊去攙他。他和我走到車上,將桔子一股腦兒放在我的皮大衣上。于是撲撲衣上的泥土,心里很輕松似的,過一會說,“我走了,到那邊來信!”我望著他走出去。他走了幾步,回過頭看見我,說,“進去吧,里邊沒人?!钡人谋秤盎烊雭韥硗娜死?,再找不著了,我便進來坐下,我的眼淚又來了。 如何讓作文生動傳神,富有感染力?3、融入情感,加深細節2、多種描寫方法(語言、外貌、神情、心理特征化的細節)加以輔助,豐富細節1、細化動作,精選動詞,特寫細節4、巧用修辭,凸顯細節 心情的記錄(日志三) 我的啟發 我大受啟發,決定重新寫《感動就在身邊》。拿出原來的作文,我該從什么地方下手呢? 那天早上又下雨了,因為我家前面的公路正在修,所以我要繞行去上學。媽媽決定送我去上學。于是我們母女倆一人披著一件雨衣,騎著一輛自行車出發了。終于在上課之前,媽媽把我送到了學校。 伙伴們,幫幫我吧!琳琳的空間 小組討論,依據我們總結的方法,一起幫琳琳修改作文。一組:補充環境描寫,交代出行的困難。二組:補充上學的路上,媽媽騎車的動作 和語言。三組:補充到學校后,媽媽的外貌和我的內心感受。四組:巧用修辭手法。 那天早上又下雨了,因為我家前面的公路正在修,所以我要繞行去上學。媽媽決定送我去上學。于是我們母女倆一人披著一件雨衣,騎著一輛自行車出發了。終于在上課之前,媽媽把我送到了學校。 琳琳的空間 大風無情地向媽媽吹來,媽媽騎著自行車,吃力地蹬著,還不時回頭問我:“淋著了嗎?把雨衣往下拽拽,蓋住腳,別淋濕了鞋子?!眿寢屧噲D扭過頭看看我的腳淋著沒有,可是雨衣擋住視線,她怕不安全,不敢朝后看了。     媽媽很吃力地向前騎著,為了盡量騎快點,媽媽把身體向前傾,微微離開座位,弓著腰,把全身力氣都用在腿上,使勁蹬,可速度還是很慢,媽媽仍然堅持騎著??粗鴭寢尦粤Φ臉幼?,我再也忍不住了,我求著媽媽說“你讓我自己下來走吧,你這樣帶著我太累了”,可媽媽生氣地回答“不要下來,風太大,會把你的衣服淋濕的”。我只好坐在車上,過了好長時間,終于到學校了。這時,媽媽已是筋疲力盡了。 琳琳的空間     到學校了,我發現我身上一點也沒有淋濕,而媽媽頭發卻全濕透了。雨水順著她的頭發流到了臉上,形成無數的水珠,就象露珠在荷花瓣上滾動,我知道這些水珠包含著媽媽的汗水。我望著媽媽的臉不知說什么好。媽媽卻先撐開傘,遞給我,又從我身上脫下雨衣,催促我趕快邁到高一點的地方,怕我濕了鞋,上課時被水泡著腳,不舒服。我打著傘走到學校門口時,回頭看了一眼,只見穿著雨衣的媽媽還站在雨中,還在望著我。她的腳站在雨水里,朝我揮揮手,意思是叫我趕快進學校。我看見媽媽的頭發已經濕得貼在臉上,我的心里一酸,趕緊扭過頭進了學校。我仿佛也看到媽媽調轉車子,那個小藍點消失在茫茫雨幕中……  琳琳的空間 1999年6月14日 星期一 晴 放學后,我走進凌亂而又嘈雜的工地。 “師傅,廚房在哪兒?”我順著工人手指的方向看過去,那是用帆布搭成的簡易廚房。剛走到門口,一股熱浪撲面吹來,不禁讓我后退了幾步。這就是爸爸工作的地方 ,心情一下子沉重起來?!鞍职帧蔽逸p聲的喊了一聲,沒有人回答。 我走進“廚房”,看見煙氣繚繞的水汽中有一個身影在揮動著鏟子,走進一看,原來是爸爸,他正在為幾十個工人做午飯。只見他的兩只手緊緊握著鏟子,快速的翻動著鍋里的菜,為了使上勁,他的大半個身子靠近鍋邊。 愛出汗的爸爸此時衣服早已濕透,緊緊的貼在身上,頭發就像水洗了一樣,還不時往下滴水。脖子上為了擦汗的毛巾成了擺設,因為他無暇去擦臉上豆大的汗珠。此時此刻,我才發現日夜為我操勞的父親已不再年輕,他的兩鬢已有了絲絲白發??吹竭@里, 我的心被什么東西刺痛了,喉嚨被什么堵住了,眼淚情不自禁地流下來?!鞍职?,我來幫你……” 小組討論,依據我們總結的方法,一起幫琳琳修改作文。 敞開心扉,分享自己的感動。與小組成員交流,幫忙潤色自己的作文。 小事見感動細節寫感動
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感動 ppt 初中 語文 就在 身邊
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