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人教版三年級數學上冊-周長的認識課件.ppt

'人教版三年級數學上冊-周長的認識課件.ppt'
周長的認識人教版小學數學三年級上冊朱湖中心小學 王飛你看清楚它們爬過的路線了嗎?再看一看。它們的路線一樣嗎?沿著樹葉的邊線爬了一整圈,我們也可以這樣說: 爬了樹葉的一周。伸出你的手指,讓我們跟隨 一起感受這片樹葉的一周吧!拿出導學案,一筆描出樹葉的邊線。你是從哪里開始的,又是在哪里停下的?認識這些圖形嗎?請說出它的名字?(1)(2)(3)(4)(5)(6)老師描繪了一些圖形的周長,大家判斷一下,我描繪的對嗎?什么樣的圖形沒有周長?什么樣的圖形有周長?封閉圖形有周長。不封閉圖形沒有周長。找一找、摸一摸 從生活中找“周長”朋友,摸一摸,然后和你的同伴說一說。 數學書一周的長度就是數學書的周長。黑板面一周的長度就是黑板面的周長。黑板桌面一周的長度就是桌面的周長。文具盒表面一周的長度就是文具盒表面的周長。直尺表面一周的長度就是直尺表面的周長。與同桌合作, 量一量導學案圖形的周長。學習建議:(1)選擇手中適當的工具。(2)得到的數據標在圖上(取整厘米)。 (3)在圖上列式,算一算它的周長。(3)遇到困難可以尋求幫忙。你能求出下面圖形的周長嗎?厘米5厘米65+5+6=厘米5(1)16(厘米)三角形有三條邊,所以三角形的周長是三角形三條邊的長度之和。(2)厘米4厘米4厘米3厘米34+3=7(厘米)4+3+4=11(厘米)4+3+4+3=14(厘米)√××四邊形有四條邊,所以四邊形的周長是四邊形四條邊的長度之和。(3)5厘米5+5+5+5+5= 25 厘米5厘米5厘米五邊形有五條邊,所以五邊形的周長是五邊形五條邊的長度之和。5厘米5厘米你發現了什么?多邊形的周長是多邊形多條邊的長度之和。方法一:繩繞法0cm10203040方法二:滾動法0cm102030400cm102030400cm102030400cm10203040我考考大家,下面的圖形有周長嗎?①②③④⑤⑥號圖形有周長, 號圖形沒有周長。①④⑤⑥②③我擺的三角形周長長,因為三角形里有一條邊很長。我擺的長方形周長長,因為長方形有四條邊,而三角形只有三條邊。聽,黃黃和紅紅吵起來了,發生了什么事情?厘米3厘米43+4+5=12(厘米)厘米5厘米4厘米2厘米4厘米24+2+4+2=12(厘米)原來,這兩個圖形周長相等呀!三、每小題兩個圖形的周長一樣嗎?(1)這兩個圖形的周長一樣。第一個圖形的周長長(2)周長在我們的生活中應用廣泛你在哪兒見過這樣的場景?他們在干什么?今天,你有哪些收獲?你能幫助強強想個辦法,量出樹葉的周長嗎?怎么量呀?實踐活動再見
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三年 認識 數學上 周長
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