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靜安區歷史科開展敘史教學中的關鍵要素網絡教學研討.doc

'靜安區歷史科開展敘史教學中的關鍵要素網絡教學研討.doc'
?靜安區歷史學科開展“敘史教學中的關鍵要素”網絡教學研討活動的通知1. 研討主題:敘史教學中的關鍵要素2. 研討目的:歷史是一種解釋,因此,教師如何敘述歷史就顯得非常重要。準確把握敘史教學中的關鍵要素,并在教學中開展有效實踐和反思,是達成歷史學科核心素養的重要路徑。敘史教學中的四大關鍵要素,分別是為何敘(即目標:主要是史學思想方法的培養要求)、誰來敘(即主體:不只是課堂中的教師或學生,更有歷史中的人)、敘什么(即內容:重點圍繞主旨與目標)、怎么敘(不只是教學方法與策略,更有史學思想方法的示范、模仿與遷移)。通過觀摩風華初級中學薛怡執教的《香港和澳門的回歸》和復旦附中青浦分校陳逸銘老師執教的《一國兩制》,結合主題發帖討論,從而內化對上述關鍵要素的理解。3. 研討對象:初、高中學段均須參加4. 研討時間:2018年10月8日至10月26日 5. 研討活動流程:(1)10月26日前,請老師們登錄“上海教研在線”(jyzx.shedusoft.com),觀摩課例。(2)進入“討論”區,找到圖一中第17樓“靜安區‘敘史教學中的關鍵要素’主題討論帖”,點擊右上角的“回復”,以跟帖回復的形式發表觀課體會(見圖二)。 圖一圖二 靜安區教育局教研室 2018年9月28日
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