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教學資源是教學的有效開展提供的素材等各種可資利用的.doc

'教學資源是教學的有效開展提供的素材等各種可資利用的.doc'
?教學資源是為教學的有效開展提供的素材等各種可資利用的條件,通常包括教材、案例、影視、圖片、課件等,也包括教師資源、教具、基礎設施等,廣義也應該涉及到教育政策等內容。自從20世紀30年代視聽教育興起以來,媒體的種類越來越多,應用也越來越廣泛,教育觀念也正在發生變化。早期,教師被看成信息源,媒體只起單向傳遞作用,把知識傳授給學生,學生處于被動學習狀態;到70年代,人們認識到學生是學習活動的主體,媒體成為師生相互溝通的中介物,師生應該更多地交流;到了80年代,學習心理學的發展推動了教育技術的進步,媒體再也不僅僅是傳遞信息的“通道”,而是構成認知活動的實踐空間和實踐領域,人們更加注意和關心媒體環境了;到了90年代,人們認識到“教育技術是對與學習有關的過程和資源進行設計、開發、運用、管理和評價的理論和實踐”,教學資源已經被提到了非常重要的地位,關心教學資源建設,加強對教學資源的認識和研究是極其迫切的任務。我們學校雖然地處農村,物質資源上略遜于市內學校,但現在的條件來說,學校的教學資源,尤其是音樂教學資源還是很豐富的。如果能夠充分的加以利用,可以大大提高音樂課的質量,豐富學生的音樂知識。一、學生作為主體,本身就是一種資源。因為每個學生都有著學習的天性,好奇心與求知欲,也都擁有一定知識基礎。課上、課下,我們可以安排一些互相交流、探討的機會,互相學習、互相借鑒、共同成長。這即是一種資源“共享”。比如,我們學習《梨園擷英》這一課,可以讓學生們互相交流和表演他們所熟悉和了解的戲曲種類,這樣不僅能夠拓寬學生的知識面,還可以對所學內容印象更加深刻,同時,又能夠鍛煉學生的表演欲和表現能力。一舉多得。二、音樂教師最常用的教學資源,即網絡資源與多媒體。這是最直觀、最直接,也是最能集中學生注意力的有效武器。因為音樂畢竟是聽覺的藝術,音樂藝術的一切實踐都必須依賴于聽覺。聽,是音樂藝術最基本的特征。只有緊密地圍繞著聽來進行和開展音樂教學活動,才能適應音樂藝術的規律,加上多媒體和網絡資源的視覺沖擊,更能使音樂教學收到事半功倍的良好成效。比如講《牧歌》,因為我們地處平原,很少有學生能到草原上去走走,如果單純練唱這首歌,未免枯燥,可以用多媒體展示美麗的草原的視頻、圖片,讓學生們身臨其境的進行歌曲學習、演唱,能夠讓他們更深入的理解歌詞和歌曲意境,也更容易表達出歌曲的情感。三、音樂課上的必備教學資源——教材,所以教材的開發和利用以及創造性的使用教材,是非常重要的。音樂教材是音樂教學活動的重要資源,但不是唯一的資源。從課程資源的要求來看,音樂教師對于音樂教材的使用,更多地應該強調是把教材作為課程資源來使用,根據自身實際創造性地使用教材,用出個性化的風格和特點,而不是生搬硬套地教教材。從學生的興趣與經驗出發,貼近學生生活,是我們創造性地使用音樂教材的思路之一。圍繞某一教學重點,沿著教學設計思路,對教材內容進行拓展,是創造性地使用音樂教材的思路之二?,F有的教學設備、擁有的音像資料、教師自身的特點等因素是創造性地使用音樂教材的思路之三。這些客觀因素制約著我們對教材的使用,也可能使我們根據自身實際創造性地使用教材,從而用出個性化的風格和特點。比如我們學習《電子空間站》這個單元,不僅可以增加一些學生興趣濃厚的電子游戲音樂、電聲樂隊,還可以加入一些新興事物,我在講這課時加入了ipad、iphone等制作和現場演奏的電子音樂視頻,學生們的興趣非常高漲,當我拿出ipad作現場演示時,整個課堂氣氛達到高潮。教學效果非常的好。當然,除了對教材的深挖、升級,我們還可以適當加入一些本地區民族特色的內容,不僅能夠豐富課堂內容,還可以讓學生們增加音樂課的親切感,更重要的,完成本地區民族特色音樂的發展與傳承。還是舉《梨園擷英》這個單元,在對京劇、越劇、豫劇等戲種有了一定了解之后,可以引導學生說出具有我們河北特色的戲曲,比如河北梆子、絲弦等等,然后欣賞唱段,進行簡單的了解,有條件的話還可以學習一些簡單的唱腔,讓學生由不知道到簡單了解,由不喜歡戲曲到產生興趣,真的可以對河北的這些非物質文化遺產的傳承產生積極影響。四、課外藝術活動是不可缺少的音樂教學資源。開展課外藝術活動,能夠使教師和學生的精神面貌發生很大的變化,學生素質得到全面提高,各類藝術苗子脫穎而出。不僅可以發掘學生的藝術特長與天份,還可以從根本上調動全校師生學習音樂的熱情,創造一種全新的校園藝術氛圍,這種環境下給學生所帶來的音樂鑒賞、表演能力的提高,是音樂課上無法體驗和學習的。比如我們學校的十一文藝匯演我就覺得非常好。有特長的學生可以準備節目報名參加,老師對入選的節目進行指導和修改,最后,向全校展示一臺精彩的文藝節目。對于參加演出的學生來說,積累了演出經驗,在老師的指導下音樂技能也有所提高;對于觀看演出的學生來說,觀賞了一出音樂盛宴,陶冶了情操,也增加了對音樂的關注和興趣??傊?,教學資源是無窮的,只等著教師去有效的開發和利用。通過這兩個月的學習,我增加了很多關于音樂教學資源這方面的知識,感覺對今后的教學非常有用。在學習和摸索中前進,相信我的音樂課會越上越成功。
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