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人教版高中數學選修1-2《4.1流程圖》.ppt

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書 山 有 路 勤 為 徑,學 海 無 崖 苦 作 舟少 小 不 學 習,老 來 徒 傷 悲 成功=艱苦的勞動+正確的方法+少談空話天才就是百分之一的靈感,百分之九十九的汗水! * 歡 迎 光 臨!歡 迎 指 導! 歡 迎 光 臨!歡 迎 指 導! 歡 迎 光 臨!歡 迎 指 導!《選修1-2》第四章 框圖4.1 流程圖圖形符號名稱功能終端框(起止框)輸入、輸出框處理框(執行框)判斷框表示一個算法的起始和結束表示一個算法輸入和輸出的信息賦值、計算判斷某一條件是否成立,成立時在出口處標明“是”或“Y”,不成立時標明“否”或“N”.基本的程序框圖:程序框圖:是一種用程序框,流程線及文字說明來表示算法的圖形.復習—程序框圖程序框圖有三種結構順序結構條件結構循環結構(直到型和當型結構)循環體滿足條件?是否【當型】滿足條件?是循環體否【直到型】開始輸入xy=2x-1y=x2+1x≤0?NY輸出y結束例如:請寫出輸入x=-2后輸出的結果。(1)右面的“框圖”可以表示一個算法嗎?(2)按照這一程序操作時,輸出的結果是多少?(3)若第一個“輸入框”中輸入的是77,則輸出的結果又是多少?【問題1】 必修3中《算法初步》的學習,我們對框圖有了初步的了解;(1)以下給出的是計算的值的一個程序框圖,如左下圖所示,其中判斷框內填入的條件是 )A . i > 10? B . i<10 ? C . i > 20 ? D . i < 20 ? A【問題2】(2)程序框圖輸出a,b,c的含義是( )A.輸出的a是原來的c,輸出的b是原來 的a,輸出的c是原來的bB.輸出的a是原來的c,輸出的b是新的 x,輸出的c是原來的bC.輸出的a是原來的c,輸出的b是新的 x,輸出的c是原來的bD.輸出的a 、b c均等于x A程序框圖的特點和本質及不足P67—68特點:用程序框圖表示的算法,比用自然語言描述的算法更加直觀、明確、流向清楚,而且更容易改寫成計算機程序,本質:程序框圖就是算法步驟的直觀圖示。不足:不能輕易地從中分解出算法的本步驟。作用:可以直觀、明確地表示動態過程從開始到結束的全部步驟。1、圖書館的“圖書借閱流程圖”入庫找書閱覽還書借書出庫介紹——流程圖2、醫院里的“診病流程圖”住院到相應科室化驗或檢查掛號就診到收費處繳費持化驗單或檢查單到收費處繳費取藥或注射持住院單到收費處辦理住院手續持處方到劃價處劃價你能說說繪制流程圖的一般過程嗎?首先,用自然語言描述流程步驟;其次,分析每一步驟是否可以直接表達,或需要借助于邏輯結構來表達;再次,分析各步驟之間的關系;最后,畫出流程圖表示整個流程。 例1.(考試流程圖)考生參加某培訓考試需要的程序: 在考試之前咨詢考試事宜。 如果是新考生,需要填寫考生注冊表,領取考生編號,明確考試的科目和時間,然后繳納考試費,按規定時間參加考試,領取成績單,領取證書; 如果不是新考生,則需出示考生編號,明確考試的科目和時間,然后繳納考試費,按規定時間參加考試,領取成績單,領取證書。 設計一個流程圖,表示這個考試流程。 分析:(1)將考試流程分解為較明確的步驟是什么? (2)哪些步驟需要借助于邏輯結構來表達?哪些步驟可以直接表達? (3)分析各步驟之間有什么關系?例1 解:用流程圖表示考試流程如下: 領取證書 咨詢考試事宜 填寫考生注冊表 領取考生編號明確考試科目和時間 繳納考試費按規定時間參加考試 領取成績單是不是新考生是 出示考生編號否(4)閱讀或繪制流程圖的一般順序是什么?按照從左到右、從上到下的順序。例2.(工序流程圖) 某工廠加工某種零件有三道工序:粗加工、返修加工和精加工。每道工序完成時,都要對產品進行檢驗。粗加工的合格品進入精加工,不合格品進入返修加工;返修加工的合格品進入精加工,不合格品作為廢品處理;精加工的合格品為成品,不合格品為廢品。用流程圖表示這個零件的加工過程。分析(1)零件加工的過程包括哪幾道工序和檢驗程序?(2)根據檢驗結果執行不同工序,因此需要繪制幾個條件結構?(3)請同學們繪制工序流程圖,橫向和縱向兩種形式。解法一:可畫成“縱向”形式的工序流程圖: 成品零件到達 粗加工 精加工返修加工 廢品合格檢驗不合格合格不合格返修檢驗不合格最后檢驗合格 流程圖通常用來描述一個過程性的活動。 活動的每一個明確的步驟構成流程圖的一個基本單元,基本單元之間通過流程線產生聯系。(5)什么叫流程圖的基本單元?根據剛才所作的工序流程圖回答下列問題:(1)一件成品可能經過幾道加工和檢驗程序?(2)哪些環節可能導致廢品的產生?兩或三道加工程序,檢驗程序也一樣。返修檢驗不合格或最后檢驗不合格。例題思考零件到達粗加工不合格合格檢驗精加工成品最后檢驗合格返修加工廢品不合格返修檢驗合格不合格解法二:也可畫出“橫向”形式的工序流程圖:思考:(4)按照這個工序流程圖,一件成品可能經過幾道加工和檢驗程序?哪些環節可能導致廢品的產生?。歸納總結——不斷提高流程圖由一些圖形符號、文字說明和流程線構成的圖示。將一個工作依先后順序分為若干道工序,每一道工序用圖形符號表示,并在圖形內注明工序名稱,兩相鄰工序之間用流程線相連。程序框圖、工序流程圖其他流程圖數學流程圖 定義 畫法 應用探究:某“兒童之家”開展親子活動,計劃活動步驟如下:首先,兒童與家長按事先約定時間來到“兒童之家”。然后,一部分工作人員接待兒童,做活動前準備;同時,另一部分工作人員接待家長,交兒童本周表現。第三步,按照親子活動方案進行動。第四步,啟導員填寫親子活動總結記錄;同時 家長填寫親子活動反饋卡。最后,啟導員填寫服務跟蹤表。你能為“兒童之家”的這項活動設計一個活動流程圖嗎? 兒童與家長如約來到“兒童之家”按親子活動方案活動”啟導員填寫親子活動總結記錄家長填寫親子活動反饋卡啟導員填寫服務跟蹤表接待兒童做活動前準備接待家長交流本周表現雙線流程圖:1.商家生產一種產品,需要先進行市場調研,計劃對北京、上海、廣州三地進行市場調研,待調研結束后決定生產的產品的數量,應如何進行? 并繪制出流程圖。立項北京調研上海調研廣州調研投產立項北京調研上海調研廣州調研投產流程圖的優化2、喝茶問題:假設洗水壺需2min ,燒開水需15min ,洗茶壺、杯子需要3min ,取放茶葉需2min ,沏茶需1min,試畫出喝茶問題的流程圖.沏茶1min洗水壺2min燒開水15min洗茶壺杯3min沏茶1min燒開水15min取放茶葉2min洗水壺2min洗茶壺杯3min取放茶葉2min方案一:方案二:問:上述兩種安排哪一種比較省時? 還可以畫出其它流程圖么?課堂小結框圖結構圖流程圖一、框圖的分類二、結構圖的畫法確定要素明確關系分清層次逐步細化完成框圖 練習:閱讀右邊的程序框圖,若輸入的n是50,則輸出的變量S和T的值依次是 ( ) A.625 625 B. 650 650 C.650 625 D. 625 650開始 輸入n結束否輸入輸出S=0,T=0n<2是n=n-1S=S+nT=T+nn=n-1輸出S,T圖12C練習. 圖中是求50個數中的最大數并輸出最大數的流程圖.則①中的條件應為 ; ②中的條件應為 .開始i←2輸入a1,a2,…,a50b←ai是否結束圖9b←a1①i←i+1②是輸出b否b50流程圖的應用3.某工程的工序流程圖如圖所示(工時單位:天),現已知工程總時數為10天則工序② ⑤ 需要的最少時間為____天。①②③④⑦⑤⑧⑥320041314天
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