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中考物理總復習 專題一《熱學實驗考點解析》練習(無答案) 新人教版.doc

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? 專題一《熱學實驗考點解析》一、考點解析:1.如圖1所示,是探究固體熔化時溫度的變化規律的實驗裝置。 (1)該實驗需要的兩個測量工具是 和 ; (2)使用攪棒攪拌的目的是 ; (3)采用水浴加熱法做實驗的好處是 ; (4)如圖2所示,該裝置存在的問題是 ; (5)燒杯內的水面沒過試管內的物質的好處是 ; (6)實驗時,將裝有晶體的試管放人盛有水的燒杯中加熱,試管在水中的深度要適當。其“適當”的含 義是: 和 ; (7)實驗中使用的海波和石蠟應使用顆粒 (選填“較大”或“較小”),這樣做的目的是 ; (8)由上表數據和圖3圖象可知:海波是 體,理由是 , 它的熔點是 ,海波熔化共經歷 min,海波熔化的特點是 ;AB段是 態,BC段是 態, CD段是 態,B點是 態,C點是 態,由此可知:48℃的海波可能是 態、 態或 態;海波在B點時具有的內能 (選填“大于”、“小于”或“等于”)在C點時的內能, 理由是 。 (9)實驗中,如果被加熱物質是冰,當實驗進行到22min時,溫度計示數如圖4所示,讀數方法正確的 是 (選填“A”、“B”或“C”),此時冰的溫度是 ℃; 如圖5所示,是兩位同學繪制的冰熔化過程的溫度—時間關系圖象, 你認為圖 (選填“甲”或“乙”)的CD段的數據有問題,你這 樣判斷的依據是 。甲圖中AB與CD段的加熱時間相同,冰與水溫度升 高不同,由此可知:水的 比冰的大;小軍同學提出:如 果一直加熱下去,試管中的水會沸騰嗎?說說你的看法,并說明 其理由 ;實驗中小林同學發現冰熔化 時間短,不便于觀察熔化時的現象,在不改變原來實驗裝置的情 況下,請你告訴她一種延長冰熔化時間的方法:  ??;圖6中的甲和乙,是小林繪制的冰和蠟的熔化圖 象,則圖  是蠟的熔化圖象,判斷的依據是   。 (10)實驗中收集多組數據是為了 (選填“A”或“B”)。A.尋找普遍規律 B.減小實驗誤差2.如圖7所示,是探究水沸騰時溫度變化的特點的實驗裝置。 (1)該實驗需要的兩個測量工具是 和 ;(2)安裝實驗器材時,小超應按照  ?。ㄟx填“自上而下” 或“自下而上”)的順序進行;如圖7所示裝置存在的問題是 ;并請你在圖7中畫出改進的方法。(3)實驗室常用溫度計是利用液體的   性質制成的, 實驗時,溫度計的玻璃泡要 水中,不能接觸 或 ,這樣做是防止所 測的溫度過 或過 ;(4)如圖8所示,請指出他們在實驗中錯誤之處:① ; ② 。 (5)實驗時,在燒杯上加蓋紙片,這種做法的優點是 ;除此之外,還可以采取 和 的方法來縮短把水加熱到沸騰所需時間;為了探究水 在沸騰過程中是否需要吸熱,應該 ,再觀察水是否沸騰;(6)如圖9所示,水沸騰時的現象是圖 ;水沸騰時的現象是 ;水沸騰時看到大量的“白氣”不斷地從燒杯上冒出,這些“白 氣”是由于水蒸氣 而形成的;水沸騰時的特點是_ _;甲 圖 14 乙圖 10圖 11圖 12圖13 (7)當水溫上升到80℃時,每隔0.5min記一次溫度計的示數直至沸騰一段時間,小 毅小組繪制出溫度隨時間的變化圖象如圖10所示,根據圖象可知水的沸點為 ℃;沸騰前,水溫變化快慢的特點是 ,形成這種特點的 主要原因是 ; 而小蕾與小禹在同一小組做實驗,小蕾與小禹分工合作,小蕾計時,小禹讀出溫 度并記錄數據,而小鵬獨自計時、讀取溫度并記錄數據,他們同時按下秒表并且每 隔0.5min記錄一次溫度計的示數,小鵬每次讀數都比小禹遲6s,在同一坐標系中,將小鵬和小禹 所測數據繪制出溫度隨時間變化的圖象,可以發現,小鵬的圖象在小禹的 (左/右)邊。(8)B、C兩組同學選用相同的實驗裝置完成實驗,他們分別繪制的溫度隨時間變化 的圖象如圖11中b、 c所示。由圖象可知:水的沸點 ,這說明 。圖11是B、C組得到b、c兩種不同 圖象的原因可能是水的 不同。(9)測量溫度結束,當酒精燈熄滅后,發現水仍在微微沸。省略部分。晶體”),該物 質的熔化過程用了  min,BC段該物質處于   態。6.在探究冰的熔化規律的實驗中,實驗裝置如圖19甲所示。 (1)利用燒杯中的水給試管里的冰加熱的目的是 ; (2)冰的熔化圖象如圖19乙所示,由圖象發現冰熔化過程溫度不 變,可知冰是 (選填“晶體”或“非晶體”),第6min 時,試管內的物質處于 (選填“固”、“液”或“固 液共存”)態,物質在第6min時具有的內能 (選填“大于”、“小于”或“等于”)在第4min 時具有的內能。 (3)若冰全部熔化成水后繼續用酒精燈不斷地加熱,試管中的水最 終 (選填“會”或“不會”)沸騰。7.如圖20甲所示,是李輝“探究物質熔化規律”的實驗。圖20乙 是根據實驗數據描繪出的該物質溫度隨時間變化的圖象。 (1)實驗中使用的溫度計是根據 原理制成的; (2)由圖20乙可知,該物質是 (選填“晶體”或“非晶體”); (3)該物質在BC段處于 (選填“固態”、“液態”或“固液共存”) 狀態,此過程中吸收熱量,溫度不變,內能 。8.在做“觀察水沸騰”的實驗時,實驗裝置如圖21甲所示。 (1)在水沸騰后,觀察到溫度計的示數如圖21乙,杯中水的沸點是 ℃, 該處的大氣壓應 (選填“<”、“>”或“=”)1標準大氣壓。 (2)測量溫度結束,當酒精燈熄滅后,發現水仍在微微沸騰,其主要原因是 。圖 229.小明在實驗室探究冰熔化和水沸騰時溫度的變化特點,根據測 量結果畫出相關圖象,如圖22甲所示; (1)要完成這兩個實驗,都需要的測量儀器是計時器和  ??; (2)水沸騰時溫度計示數如圖22乙所示,該示數是   段所 對應的溫度值(選填“AB”和“DE”); (3)如圖22甲(a)所示,BC段該物質的狀態為  ??; (4)OA段與BC段的傾斜程度不同,這是因為   。圖 2310.在“探究固體熔化時溫度的變化規律”的實驗中,實驗裝置如圖23甲所示。 (1)試管中裝有適量的碎冰,按圖23甲組裝時應將溫度計的玻璃泡與 碎冰充分接觸,但不要碰到 ; (2)圖23乙是根據實驗記錄繪制的冰熔化時溫度隨時間變化的圖象。 由圖象可知:BC段的物質處于 (填“固態”、 “液態”或“固液共存態”),物體在a點時具有的內能 圖 24 (填“大于”、“小于”或“等于”)在b點時的內能; (3)試管中的冰完全熔化后,若持續加熱,在標準大氣壓下將得到圖象中的DE段, 這段時間內試管中的水 (填“能”或“不能”)沸騰,是因為 。11.在“探究水的沸騰”的實驗中,實驗裝置如圖24所示: (1)本次實驗不能使用 溫度計(選填“水銀”、“煤油”或“酒精”)(水銀 的沸點為357℃、煤油的沸點為150℃、酒精的沸點為78℃)。 (2)水沸騰后,溫度計液柱穩定時的示數如圖24所示,則該地區水的沸點為 ℃。圖 2512.如圖25是某物質熔化時溫度隨時間變化的圖象,這種物質是  ?。ㄟx填 “晶體”或“非晶體”),該物質的熔點是   ℃,熔化過程持續的時間是    min,熔化過程中,該物質的內能  ?。ㄟx填“不變”、“增加” 或“減少”)。13.在“觀察水的沸騰”實驗中,實驗裝置如圖26所示。 (1)實驗過程中溫度計示數是怎樣變化的? ;圖 26 (2)實驗過程中發現,從給水加熱到水開沸騰的時間過長,為了縮短加熱時 間,請你提出兩條建議 、 。時間/min0123456789101112溫度/℃9091929394959697989398989814.某物理興趣小組 的同學用如圖27甲012345g圖 28圖 27 甲所示的裝置來 研究水的沸點。 (1)圖中是“研究水的沸點”實驗,如圖27乙中 A、B所示,其中 圖是水沸騰時的氣泡的 變化情況;當水溫升到90℃時,每隔1min記 錄一次水的溫度,在實驗中記錄了上表的數據; (2)從記錄的數據看出,在某一次觀察記錄中明顯 錯誤的是第 分鐘時的數據; (3)從記錄數據可得出的結論是:此時水的沸騰的溫度為 ℃,水在沸騰過程中溫度不變; (4)在圖27丙中以時間為橫軸,以溫度為縱軸,根據表格中的數據作出水的沸騰圖象; (5)在這次實驗中,發現從開始加熱到沸騰的這段時間過長,為了縮短實驗的時間,可以采取的措施是 。15.在“比較不同物質吸熱升溫情況”的實驗中: (1)小麗和小明用一套器材做加熱水和煤油的實驗,如圖28甲所 示,在組裝器材時應先調節 (A/B)的高度, 調節它的高度是為了 ; (2)組裝好器材,他們先后在同一個燒杯中稱出質量 相等的水和煤油,分別加熱相同的時間,比較水和煤油 ,得出結論。要完成該實 驗,除圖甲所示器材外,還需要的一個測量工具是 ; (3)在對實驗進行反思時,他們認為原方案有需要兩次加熱耗時長等缺點,因此改進方案并設計了圖28 乙所示的裝置,與原方案相比,該方案除克服了上述缺點外還具有的優點是 (答出一個即可)。
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