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中考物理 密度實驗探究題(無答案) 人教新課標版(通用).doc

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?密度實驗探究題(無答案)人教版1、為了研究物質的某種特性,一位同學用四塊金屬塊做實驗,實驗室中測得數據如表:試驗次數物質質量/g體積/cm3①銅8910②銅17820③鋁2710④鋁5420(1)對表中第①行與第②行(或第③行與第④行)的數據進行分析,可以歸納出的結論(2)對表中第①行與第③行(或第②行與第④行)的數據進行分析,可以歸納出的結論(3)為了進一步研究物質的屬性,該同學還應列出表格的第五列(空欄)項目,該項目應是為了表示物質的這個屬性,物理學中引入            這個物理量。2、在“用天平和量筒測量礦泉水密度”實驗中,小明的實驗步驟如下:(1)調好天平,測出空燒杯質量m1(2)在量簡中倒入適量礦泉水,讀出礦泉水的體積V(3)將量筒中礦泉水全部倒入燒杯中,測出礦泉水和燒杯總質量m2則礦泉水密度的表達式ρ礦泉水=        以上操作由于無法將礦泉水從量簡中倒盡,測出的礦泉水密度誤差較大.經過思考,小明在仍用步驟(1)、(2)的基礎上,只對步驟(3)進行了改進,提高了測量結果的準確性.改進后的步驟(3)分為兩步.請你寫出改進內容:A.                                   B.3、小明和小紅使用不同器材分別對酒精的密度進行了測量。(1)請將他們的實驗過程補充完整。小明利用天平、燒杯、刻度尺和水(p水己知)測量酒精密度的過程如下:①往燒杯中倒入適量的水,用調節好的天平稱出燒杯和水的質量為m;②用刻度尺測出水面到燒杯底的高度為h1;③將水倒出,倒入酒精,用天平稱出的燒杯和酒精的質量仍為m;④⑤計算酒精密度的表達式為:ρ酒精=小紅利用彈簧測力計、燒杯、石塊、細繩和水(ρ水已知)測量酒精密度的過程如下:①用細繩拴住石塊,并用彈簧測力計測出石塊重為G;②將石塊浸沒在水中,并記錄彈簧測力計的讀數F1;③④計算酒精密度的表達式為:ρ酒精=                 (已知:F?。紾排=ρ液gV排)(2)請你從操作難易程度方面,對兩位同學的實驗做出評估。4、小華想用配制好的鹽水來區分種子的成實程度,但不知鹽水的密度。她找來托盤天平一架,兩個相同的燒杯,水,來測量鹽水的密度。請你幫小華將實驗步驟寫在下面。鹽水的密度ρ鹽=                                              。5、我們看很多同學特別愛吃我縣的特產“小陶光”蘋果,有時切塊吃,有時榨汁喝,學習了密度和浮力知識,同學們很想知道蘋果放入蘋果汁中的情況將會是怎樣的?于是某校實驗小組進行了實驗探究,如圖所示,他們首先把蘋果切成一個長方體的蘋果塊,然后再把它放入榨好的大半杯蘋果汁中。(1)提出問題:蘋果塊會處于什么狀態?小剛的猜想是:蘋果可能漂浮在果汁中。說明如何驗證小剛的猜想: ________________________________。(2)為了驗證小剛的猜想是否正確,同學們設計了兩種驗證方案。第一種方案:下圖是第一種方案中的一個步驟,請你根據圖中提供的數據得出蘋果塊的質量m=______g,蘋果汁的體積V=______cm3(3)第二種方案:第一步:他們先測出了蘋果汁的密度。第二步:再測蘋果塊的密度。請你使用:量筒、足量的水、細線、幾個小鉤碼等器材。幫他設計測出蘋果塊密度的實驗方法和記錄實驗數據的表格。實驗方法:① __________________________________________________________;②___________________________________________________________;③___________________________________________________________;④蘋果塊密度的表達式 = ____________________________________。(4)實驗表格:6、曉明同學所在的學習小組商量決定測定一元硬幣的密度。曉明同學說:“我找到了一種方法,用10枚完全相同的一元硬幣,將他們疊起來,測出其總厚度;再將它們并排平放在同一直線上,測出其總長度;然后將它們放在天平上測出其總質量:算出每枚硬幣的厚度、半徑、從而算出每枚硬幣的體積,再算每枚硬幣的質量,由密度公式也就可算出硬幣的密度了”請你解答下列問題:(1)如果曉明算出每枚硬幣的厚度為d、半徑為r、質量為m,則曉明同學測得硬幣的密度ρ=________(2)但有同學認為曉明的方法有考慮不周之處,造成了誤差.必須采用另一種“截然不同的方法”才能避免這種誤差,使得測量結果更準確.①若沒有量筒(以及其他帶刻度的容器)與刻度尺,但可選用其他器材,請你設計兩個這種“截然不同的方法”來測定硬幣的密度,并像曉明同學一樣說明你的做法的要點;(注:寫三種及三種以上方法的.以前兩種方法為準有更多方法且正確的,也不加分)②你認為“曉明考慮不周之處”是什么?7、某同學在做“用天平和量筒測石塊密度”的實驗時,所用的器材有天平、量筒、石塊、燒杯、水和細線。實驗中,該同學不小心把量筒打碎了,實驗仍要進行下去,你能幫助他測出石塊的體積嗎?請你設計出兩種方法。(不得增加器材)8.請你自己選擇器材,設計一種測量茶杯容積的方法。9.我省生產的大豆顆粒飽滿、質地堅實、出油量高,在國內外市場上享有很高聲譽。小明猜想這種大豆的密度一定很大,為此,他請教了張大伯。張大伯說,他的猜想是正確的。同時又告訴他,這種大豆的密度比水的大,但是具體的數值還需你自己去測定。于是,小明找來了天平(砝碼)、量筒和適量的水,請你幫他設計一個實驗,其要求是:(1) 寫出測量步驟及大豆密度的表達式。(2) 寫出一處操作中為了減少誤差而需注意的事項。10.張明和王芳合作,進行“測定鹽水的密度”的實驗。實驗器材:天平(含砝碼)、量筒、燒杯、鹽水實驗步驟:步驟一、用天平測出空燒杯的質量m1步驟二、將鹽水倒進燒杯,用天平測出裝有鹽水的燒杯總質量m2步驟三、將燒杯中的鹽水全部倒入量筒中,讀出鹽水的體積V步驟四、計算出鹽水的密度:他們收拾好實驗器材后,一起對實驗過程進行了評估:張明說:我們的實驗原理正確, 實驗器材使用恰當,操作過程規范,讀數準確,計算無誤,得出的鹽水密度是準確的。王芳說:在操作過程中,我發現有一點兒鹽水沾在燒杯內壁上,這樣,盡管我們操作規范、讀數準確、計算無誤。但我們測量得到的數據還是有了誤差,導致計算的結果也有誤差。張明認真思考后,同意了王芳的意見。然后,他們一起繼續探討如何改進實驗方案,盡量減小測量的誤差。根據張明和王芳對實驗過程的評估,請你回答:⑴王芳這里所指的“測量誤差”是在上述步驟的第 步驟產生的,導致了鹽水體積讀數 (填“偏大”或“偏小”),從而使得鹽水密度的計算結果 (填“偏大”或“偏小”)。⑵為了減小實驗的誤差,必須從質量和體積兩方面的測量進行控制。根據張明和王芳的意見分析,在不增加實驗器材的條件下,提出你的實驗設計方案,使實驗結果的誤差達到最小。實驗步驟是:⑶在你的設計方案中,控制誤差的思路是:
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