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中考物理 探究型實驗(無答案) 新人教版(通用).doc

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?探究型實驗一、探究光的反射和折射的規律1.為了探究光反射時的規律,小明進行了如圖X4-3-1所示的實驗,并得到下列表格中的有關數據,請回答:實驗次數12345入射角(度)1222324252反射角(度)122232 42 圖X4-3-1(1)小明想探究反射光線與入射光線是否在同一平面內,他應如何操作?_______________________________________________________________________(2)表中的空格處,應該填的數據是________.分析上述數據,你可以得出的結論是____________________________________________________________________.(3)通過上表數據,你還能發現其他哪些規律?________________________________________________________________________(4)如果讓光線逆著OF的方向射向鏡面,會發現反射光線沿著OE方向射出,這表明:________________________________________________________________________.(5)可折轉的光屏在實驗中的作用是:(寫出兩條)①_______________________________________________________________________②_______________________________________________________________________(6)光的反射有何實際應用?又有什么危害?應用:____________________________________________________________________;危害:___________________________________________________________________.二、探究凸透鏡成像的規律2.如圖X4-3-2所示,在研究凸透鏡成像規律的實驗中:圖X4-3-2(1)在光具座上由左向右依次放置________、________和________.為了使燭焰的像成在光屏正中間,應調整________和________的高度,使它們的中心跟燭焰中心大致在同一高度.(2)當蠟燭位于距凸透鏡左側22 cm位置時,調節光屏的位置,在光屏上得到一個倒立等大的實像,則凸透鏡的焦距為______cm,光屏到凸透鏡的距離為______cm.(3)當燭焰距凸透鏡15 cm時,移動光屏,可在光屏上得到一個清晰的倒立、________(填“放大”或“縮小”)的實像.(4)若固定蠟燭和透鏡位置后,調節光屏的位置,在光屏上卻怎么也得不到像,其原因是______________________________________ .(5)若調節三者位置,在光屏上得到倒立、縮小的像,保持凸透鏡位置不變,當蠟燭逐漸遠離凸透鏡,則光屏應________(填“遠離”或“靠近”)凸透鏡,才能在光屏上得到清晰的像.(6)蠟燭的火焰經凸透鏡在光屏上成清晰的像,若用不透明的紙片將透鏡的上半部分遮住,則屏上的像(  )A.根本看不到 B.將變得比原來暗些 C.只剩下半截了 D.不發生任何變化三、探究物態變化過程3.在做“觀察水沸騰”的實驗時,如圖X4-3-3所示,甲、乙、丙三組同學分別從A、B兩套器材中任選一套來完成實驗:(實驗室已準備多套A、B裝置) 圖X4-3-3(1)甲組同學發現所測水的沸點高于100 ℃,他們選擇的是________(填“A”或“B”)套裝置.(2)乙、丙兩組同學雖然選用的實驗裝置相同,但水開始沸騰的時刻不同,他們繪制的沸騰圖象如圖C所示:a、b兩種圖象不同的原因是水的________不同.(3)通過分析圖象C,歸納出水沸騰的特點是:①_______________________________________________________________________②_______________________________________________________________________(4)小明同學在利用如圖所示的裝置做實驗時,發現從開始給水加熱到水開始沸騰所用的時間過長,請你幫助他找出可能存在的原因.(寫出兩種即可)①_________________________________;②_________________________________.(5)水從開始加熱到沸騰這段時間過長.如果要適當縮短實驗時間,則可行的一種方法是_________________.四、測物體的密度4、(08·廣州市)小明用天平、大杯、小杯和密度為ρ的水測一石塊密度.(1)天平平衡時如圖10所示,石塊的質量m=________。(2)小明測量石塊體積的操作步驟如下: a.測出空小杯的質量m1b.把裝了水的大杯和空的小杯如圖11放置c.把石塊緩緩放入大杯中,大杯中部分水溢進小杯d.測出承接了溢出水的小杯總質量m2請你指出步驟b的錯誤之處:_____________ 。(3)用本題中出現過的物理量符號表示石塊體積為____;石塊密度為_____________(設步驟b中的錯誤已改正).5、(2020四川廣安)小剛同學想測醬油的密度,但家里只有天平、小空瓶,而沒有量筒。他思考后按照自己設計的實驗步驟進行了測量,測量內容及結果如圖所示。(1)他第三次測得物體的質量如圖乙中祛碼和游碼所示,其結果m3= g;(2)請按照圖甲的順序寫出對應的實驗步驟:第一步:第二步:第三步:(3)請你根據小剛測量的數據幫他計算出醬油的密度:五、探究摩擦力與哪些因素有關6.(2020年廣東)在探究“滑動摩擦力的大小與哪些因素有關”的實驗中:圖X4-3-10(1)小明的三次實驗情況分別如圖X4-3-10中的甲、乙、丙所示.實驗時,用彈簧測力計拉著木塊在水平木板(或毛巾)上做勻速直線運動,根據______________知識可知,這時滑動摩擦力的大小等于彈簧測力計的示數.(2)小明在探究“滑動摩擦力的大小與壓力的關系”時,利用圖X4-3-10中甲、乙兩組數據比較得出“壓力越大,滑動摩擦力就越大”的結論.你認為他這樣對比這兩組數據就得出這樣的結論對嗎?______.你的理由是:_______________________________________________________________________。省略部分。離,可知:使用動滑輪____________________;(4)在提升重物的過程中,如果要同時兼顧定滑輪和動滑輪的特點,則應選擇_________________________;(5)進一步分析實驗數據,你還發現什么規律?_______________________________________ (說明分析或計算什么,得到什么結論.寫出一個即可).8、(2020桂林)小明對“斜面的機械效率與什么因素有關?”這一課題,提出了如下一些值得探究的猜想:①斜面的機械效率與斜面的傾斜程度有關;②斜面的機械效率與斜面的粗糙程度有關;③斜面的機械效率與斜面的長度有關;④斜面的機械效率與物體的重力有關。給你如圖所示的裝置,請你選擇上述猜想中的一項,并解答下列問題:(1)你選擇的猜想是      ?。ㄌ顚懶蛱枺?)要用圖中的器材完成你選擇的探究,還要補充的器材是:(至少寫出兩種) 、 .(3)在實驗探究的過程中,需要控制不變的因素有:①          ??;②        ??;③         。七、探究 “杠桿平衡條件”9.在“探究杠桿的平衡條件”實驗中:(1)應先調節杠桿兩端的平衡螺母,使杠桿在______位置平衡,這樣做是為了便于測量________;如發現杠桿左端偏高,則可將右端的平衡螺母向________調節,或將左端的平衡螺母向________調節.圖X4-3-12圖X4-3-12是小明同學三次實驗的情景,實驗時所用的每個鉤碼重0.5 N,杠桿上每一格長5 cm,部分實驗數據已記錄在下表中.實驗次數動力F1/N動力臂L1/cm阻力F2/N阻力臂L2/cm11.510115212021031201.510(2)小明的第3次實驗存在錯誤,其錯誤是_____________________________________(3)通過此探究實驗應該得出的結論是:____________________________________(4)另一實驗小組的同學獲得的數據如下表所示:動力F1/N動力臂L1/cm阻力F1/N阻力臂L1/cm4554他們得出的結論是:“動力+動力臂=阻力+阻力臂”,你認為他們的實驗存在什么問題?______________________________________________________________________八、通過實驗探究,理解壓強的概念10.為了探究液體的壓強與哪些因素有關,小紅同學提出了一些猜想與假設,并對一些相關實驗進行驗證.(1)下列A、B、C是小紅同學提出的三個猜想,題中已經寫出一個,請幫小紅寫出另外兩個.猜想A:液體的壓強可能與液體的面積有關;猜想B:液體的壓強可能與液體的________有關;猜想C:液體的壓強可能與液體的________有關.(2)如果影響液體的壓強的因素有多個,要研究液體的壓強與某個因素的關系,需要先控制其他幾個因素不變,這在科學探究中被稱為控制變量法.下面是小紅同學設計的用U形管壓強計研究影響液體壓強因素的實驗:(如圖X4-3 -13所示)圖X4-3-13請你在認真觀察每個實驗的基礎上,回答下列問題:實驗1是想驗證____________相同時,液體的壓強與________的關系;實驗2是想驗證________相同時,液體的壓強與________的關系;實驗3是想驗證________________相同時,液體____________的壓強都相同.11.(2020年廣東)在探究“壓力的作用效果與哪些因素有關”實驗中,小鄒同學用一塊海綿和兩塊規格相同的長方體磚塊做了如圖X4-3-14所示的一系列實驗,請仔細觀察,并分析回答下列問題:圖X4-3-14(1)壓力的作用效果的大小是通過比較海綿的______程度來確定.(2)分析比較乙和丙的實驗現象,可以得出結論:_____________________________________________.(3)分析比較圖________的實驗現象,可得出結論:當受力面積相同時,壓力越大,壓力的作用效果越顯著.(4)進一步綜合分析圖甲、乙、丙和丁的實驗現象,并歸納得出結論:_____________________________九、探究浮力大小的決定因素12.(2020年廣東)如圖X4-3-15所示,底面積為80 cm2的圓筒形容器內裝有適量的水,放在水平桌面上;底面積為60 cm2、高為12 cm的實心圓柱形物體A用細線拴好并懸掛在彈簧測力計下.小王要探究圓柱形物體A逐漸浸入圓筒形容器內的水中時(水沒有溢出容器),彈簧測力計的示數F與圓柱形物體A下表面離水面的距離h的關系.(不計細線重,取g=10 N/kg)(1)除圖中的器材外,還需要的測量工具是__________.(2)小王從物體A接觸水面至接觸容器底之前,分別記下h和F, 圖X4-3-15并將測量的結果填寫在下面的表格中:實驗次序123456789h/cm0246810121416F/N9.07.86.65.44.23.01.81.81.8① 依據表中的數據,在圖X4-3-16所示的坐標中畫出F與h的關系圖象.圖X4-3-16②分析表中的數據并觀察圖象,可以得出結論:在物體A沒有浸沒之前,當h增大時,彈簧測力計的示數F________;在物體A浸沒后,當h增大時,彈簧測力計的示數F______.(均填“增大”、“減小”或“不變”)③從表格中可知:在做次序3的實驗時,物體A受到的浮力為________N.(3)物體A在容器內浸沒后與未放入物體A前比較,水對容器底產生的壓強增加了________Pa.十、探究物體動能的大小跟哪些因素有關13.(2020年綿陽)如圖X4-3-17所示的是探究“物體動能的大小與什么因素有關”的實驗示意圖.圖X4-3-17(1)該實驗要探究的是物體動能的大小與物體的________和________的關系.(2)該實驗中,物體的動能是指物體________(填“A”或“B”).(3)該實驗中,物體動能的大小是通過______________________________來反映的.(4)該實驗物體的速度是指物體A從斜面上靜止滾下與物體B碰撞時________(填“碰前A”、“碰后A”、“碰前B”或“碰后B”)的速度,它是通過______(填“高度”或“質量”)來改變的.(5)實驗中多次讓物體從斜面同一高度上靜止滾下時,應改變________(填“物體A”或“物體B”)的質量,這是為了研究物體動能與物體質量的關系.
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