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中考物理 第八章(8.1-8.4)復習導學案(無答案).doc

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?第八章(8.1-8.4)《8.1力 彈力》導學案一. 學習目標1. 了解力的概念,知道力的單位2. 明確外力大小與物體形變大小的關系3. 了解彈簧測力計的構造、原理和正確的使用方法4. 認識發生彈性形變的物體具有能量二.導學流程活動一:力是什么1、 思考:我們以前是如何認識力的?能舉幾個有力存在的例子嗎?2、 觀察圖8-1,感受力的存在,可以自己親身體會一下。3、 舉兩個物體對物體也能產生力的例子 、 4、 總結力的概念: 稱為力。5、 要有力的發生,就一定有 個物體,其中,一個是 ,另一個是 。6、 在圖8-1中,各個力的施力物體分別是什么?(a) (b) (c) (d) 活動二:形變和彈力1. 觀察圖8-2,總結:(1) 叫形變;(2) 叫彈性形變。2. 叫彈力, 、 、 都屬于彈力?;顒尤?. 動手做圖8-3、8-4實驗,并總結:壓塑料尺的力越大,塑料尺的彎曲程度就 ,拉彈簧用的力越大,彈簧的伸長就 。2. 結論:使物體發生形變的外力 ,物體的形變就 ?;顒尤毫Φ臏y量1.彈簧測力計就是根據 的原理制成的2.觀察圖8-5中的彈簧測力計,它是由 、 、 構成,最大測量值是 N,分度值是 N。3.圖8-6中, 是正確的,其余的錯在哪里?活動四:1.在國際單位制中,力的單位是 ,簡稱 ,符號 。2.你認為1N有多大?舉一個合適的例子?;顒游澹洪喿x文中的信息快遞,總結使用彈簧測力計的方法:(1)了解 (2)觀察 (3) 校零: (4)測量時,要 ;觀察時,視線必須 ?;顒恿河^察書本47頁圖,1. 叫彈性勢能。2. 列舉彈性勢能在生活中的應用: 活動七:根據“WWW”第一題要求制作橡皮筋測力計?!丁?.1 力 彈力 》達標檢測 一、填空題1. 稱為力,其中一個是施力物體,另一個是 2. ,這種形變稱為彈性形變,發生彈性形變時產生的力叫 3.實驗室里常用的測力計是 ,它是根據在一定的范圍內,拉力越大, ______________的原理制成的.它主要是由 、 、 組成.4.力的單位是 ,簡稱 ,符號 5.發生形變的物體具有能量,這種能叫 .例 、 _______它們都具有這樣的能.二、選擇題6.如圖所示,當彈簧測力計吊著一磁體,沿水平方向從水平放置的條形磁鐵的A端移到B端的過程中,能表示測力計示數與水平位置關系的是圖中的( )A BC D7.下列有關彈簧測力計的說法中錯誤的是( )A被測量力的大小應在測力計的范圍內B使用前應檢查指針是否指在零刻度線C測量力時,測力計必須豎直放置D使用前應拉掛鉤來回活動幾次三、簡答題8.跳遠時運動員總是踏在起跳板上起跳,說說這樣做的好處和道理《8.2重力 力的示意圖》導學案一、學習目標:1. 知道什么是重力,以及重力的大小和方向2. 會用彈簧測力計探究物體所受重力的大小與質量成正比,知道G=mg,知道g=9.8N/kg3. 知道力的三要素,會畫力的示意圖4. 知道重力勢能和彈性勢能二、導學流程活動一:1. 觀察圖8-13、8-14,河水為什么總是向低處流?跳傘的人為什么會落向地面?2. 動手做一做:拋出的物體有什么現象?3. 叫重力,重力的施力物體是 。4. 叫物重,物體重力的大小可以用 來測量?;顒佣?. 生活中我們感受到物體的質量越大,它的重力也 。2. 動手探究物體所受重力大小和質量的關系:(1) 實驗中如何測量質量和重力的大小:質量用 測,重力用 測。(2) 測量提供的鉤碼的質量和重力,并將數據填入文中的表格。(3) 根據數據總結:物體所受重力的大小與它的質量成 比,用公示表示為 其中g= ,在粗略計算中,可取g= ,其物理意義。省略部分。: ,舉例: ;(2)方法: ,舉例: ;(3)方法: ,舉例: ;(4)方法: ,舉例: ;活動七:閱讀靜摩擦,體會圖8-29、8-30中的靜摩擦,再舉一些生活中的例子?;顒影耍洪喿x文中的“生活·物理·社會”,了解氣墊船和磁懸浮列車,說說為什么它們能跑得很快?《8.3 摩擦力》達標檢測一、填空題1.影響滑動摩擦力大小的因素有 、 2.人走路時,腳與地面之間的摩擦屬于 ;自行車剎車皮與輪子之間的摩擦屬于 ;汽車前輪與地面之間的摩擦屬于 .二、選擇題3.下列所舉的例子中,哪一種屬于滑動摩擦 ( )A. 物體隨皮帶傳送斜向上移動,物體與皮帶之間的摩擦 B. 火車的車輪與鋼軌之間的摩擦C. 手握錘子敲釘子,手與錘子之間的摩擦D. 擦黑板時,黑板與黑板擦之間的摩擦4.自行車在我國是很普及的交通工具,從自行車的結構和使用上來看,它涉及了許多物理知識,對其認識錯誤的是 ( )A.輪胎做成圓形,有利于減小摩擦B.坐墊下有許多根彈簧,目的是利用它的緩沖作用以減小震動C.在車外胎、把手塑料套、腳跟和剎車把套上都刻有花紋是為了增大摩擦D.車的前軸、中軸及后軸均采用滾動軸承以增大摩擦三、實驗探究題5.如圖所示,在同一水平桌面上放有長方體木塊和鐵塊各一個,現想探究木塊和鐵塊下表面誰更粗糙,請你利用一量程能滿足要求的彈簧測力計,設計一個實驗來驗證你的猜想.寫出實驗的步驟、現象和結論.(1)實驗步驟:①                    ②          (2)實驗現象和結論:①                                         ?、凇                                         、邸                                          ?.4力的作用是相互的》導學案一.學習目標:1. 通過探究活動,知道物體間力的作用是相互的。2. 會用力的相互性來解釋一些常見的現象。二.導學流程:活動一:1. 回憶: 叫力,其中一個叫 ,另一個叫 。2. 當施力物體對受力物體施加力的作用時,施力物體是否也同時受到力的作用呢?(猜測) 3. 文中的插圖,你贊成誰的觀點?舉例來支持你的猜想活動二:探究物體在施力的同時是否也受力1. 做圖8-34實驗,用手指壓鉛筆尖,你的手指有什么感覺?2.討論圖8-35實驗,猜測會發生什么現象?3.用手用力拍桌子,手有什么感覺?4. 做圖8-36實驗,你會看到什么現象?5. 做圖8-37實驗,固定磁體的小車會運動嗎?活動三:總結大量事實說明: ,即力的作用是 ?;顒铀模?. 閱讀“奇思妙想”,你認為小明和小華的妙想用了力的什么性質?2.舉兩個例子說明生活中力的作用是相互的應用活動五:完成課后“WWW”1、2、3題。1. 2. 3. 《8.4 力的作用是相互的》達標檢測一、填空題1.用手提水桶,施力物體是 ,受力物體是 .那么起重機吊起重物,施力物體是 ,受力物體是 .NSSN甲乙2.人推車向前,車受到 施加的向前的推力,同時 也受到 施加的向后的拉力,這說明物體間力的作用是 的.3.如圖所示的兩輛小車,先是靠在一起,同時放手后,發現甲車 ,乙車 ,這表明了 .二、選擇題4.下列對磁鐵吸引鐵釘的說法正確的是……………………………………( )A. 鐵釘被磁鐵吸引,鐵釘并不吸引磁鐵 B. 磁鐵吸引鐵釘,鐵釘也吸引磁鐵C. 兩者沒有接觸,它們之間沒有力的作用D. 無法判斷5.下面關于力的說法中,正確的是……………………………………………( )A. 發生力的作用時,物體一定要相互接觸B. 施力物體同時也是受力物體C. 發生力的作用時,至少要有一個物件D. 沒有物體時,也可能會有力的作用6.如圖所示,將一薄鋼條的下端固定,現分別用不同的力去推它,使其發生(1)、(2)、(3)、(4)各圖中所示的形變,如果F1=F3=F4>F2,那么能說明力的作用效果跟力的作用點有關的圖是…………………………………………………( )A. 圖(1)和(2) B. 圖(1)和(3) C. 圖(1)和(4) D. 圖(2)和(3)三、實驗設計題 7.請設計一個實驗,用來說明物體的間力的作用是相互的.要求:寫出簡要的過程,并分析出相關作用力的施力物體和受力物體.
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第八 物理 復習 8.1 答案 8.4
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