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中考物理 第十一章(11.4-11.5)復習導學案(無答案).doc

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?第十一章(11.4-11.5)《11.4 功率》導學案一:學習目標:通過合作探究,知道功率的意義以及功率的計算與測量。二:導學流程活動一:小明的教室在五樓,通常上樓需要1.5min,一次他跑步上樓只用了40s,請問:⑴小明在兩種情況下,做的功是否相同?________⑵你認為這兩種上樓方法從物理的角度思考,有什么不同?_________(3)為了描述做功的快慢,需要引進一個的物理量,它就是_________活動二:1. 功率的定義是_________________________2. P表示_________, W表示____________t表示_________3. 功率的計算公式可以表示為__________________活動三:1. 功率的單位:在國際單位制中叫___________,用符號________表示。2. 1W=1_________3. 在工程技術中,功率常用的單位還有:千瓦(kW)、兆瓦(MW)換算關系:1kW=_____W 1MW=__________W活動四:1. 結合課本P18介紹一些常見物體的功率。2. 記住人平時騎自行車的功率約為______________W3. 你能否再舉出生活中的物體的功率?___________________活動五:估測人上樓的功率⑴需要測量哪些物理量,可以測出人的功率?__________⑵所需要的測量工具是什么?____________⑶計算功率的表達式是怎樣的?______________⑷設計出記錄表格實驗次數重力G/N臺階數n一級臺階高度h/m時間t/s功率P/W123通過上述數據, 你能比較出你的同學上樓時的功率嗎?_____________________活動六:在中考體育達標“跳繩項目”測試中,燕燕同學1min跳了120次,每次跳起的高度約為4cm,若她的質量為50kg,則她跳一次做的功約為多少J?她跳繩的平均功率約為多少W?(g=10N/kg)活動七:如圖所示.某同學在做俯臥撐運動,可將他視為一個杠桿,他的重心在A點,重力為500N,那么他將身體撐起,雙手對地面的壓力至少_______N。若他在lmin內做了30個俯臥撐,每次肩部上升的距離均為0.4m,則他的功率至少______W?;顒影耍和瓿烧n后作業:1、2(寫出相應的已知、求、解、答)《11.4 功率》達標檢測1.我們可以用兩種方法來判斷物體做功的快慢。圖表示用挖掘機挖土與人力挖土做功的快慢不同,它所用的判斷方法是:做功時間相同,比較做功多少。另一種的判斷方法是:_______相同,比較_______。2.甲同學體重600N,乙同學體重500N,他們進行登樓比賽.甲跑上五樓用30s,乙跑上五樓用24s.則:______同學做功較多,______同學的功率較大3.甲、乙兩人做的功之比為4∶3,所需時間之比為2∶5,則甲、乙兩人做功的功率之比為_________.4.某機器的銘牌上標有“1.5kW”的字樣,它表示的物理意義是____________________________.5.用40N的水平拉力拉著重為100N的小車沿水平面做勻速直線運動,小車所受的阻力是______N;若小車運動速度是5m/s,則拉力的功率是______W.6.下列關于功率的說法中,正確的是( ) A.物體做功越多,功率越大 B.物體做功時間越短,功率越大 C.物體做功越快,功率越大 D.物體做功時間越長,功率越大7.有甲、乙兩輛功率相等的汽車,如果在相同時間內勻速通過距離之比s甲:s乙=2:1,那么( )A.兩輛汽車牽引力之比F甲:F乙=1:2 B.兩輛汽車牽引力之比F甲:F乙=2:1C.兩輛汽車做功之比W甲:W乙=1:2 D.兩輛汽車做功之比W甲:W乙=2:18.一位體重為500N的同學在跳繩測試中,1min跳180次,每次騰空的最大高度平均為4cm,則他在跳繩過程中,克服重力做功的平均功率是( )A.60W     B.3.6×103W  C.6×103W    D.3.6×105W9.某人騎一輛普通自行車,在平直公路上以某一速度勻速行駛,若人和車所受的阻力為20N,則通常情況下,騎車人消耗的功率最接近  ?。ā  。〢.1W    B.10W    C.100W    D.1000W10.重為100N的物體A,放在水平地面上,在20N水平拉力F作用下,以0.2m/s的速度做勻速直線運動.求:(1)拉力在5s內對物體A所做的功;(2)拉力F的功率11.一輛汽車重為5×104N,在平直公路上以10m/s的速度勻速行駛lmin,已知汽車在行駛過程中受到的阻力等于車重的0.06倍.求:(1)汽車在1min內行駛的距離(2)汽車在1min內做的功(3)汽車發動機的功率《11.5 機械效率》導學案一:學習目標:通過合作探究,知道機械效率的意義以及機械效率的計算。二:導學流程活動一:1.小明利用動滑輪把木料拉上四樓時,手拉繩做的功與動滑輪對木料做的功相等嗎?______2. 怎樣探究這個問題?______________________________3. 設計實驗方案:用手通過一只彈簧測力計拉一個_________,沿_________方向________緩慢提起重為G的鉤碼?;顒佣?1.為了探究上述問題需要測量的物理量是:手對繩的____、手移動的____、鉤碼的____、鉤碼上升的______。2. 改變鉤碼的數量,重復上述測量,你能設計什么樣的表格,把實驗數據填入?活動三:分析實驗數據:⑴手拉繩所做的功與動滑輪拉鉤碼所做的功是否相等?____________⑵哪一個做的功多一些?_________________⑶你認為產生這一現象的原因是什么?____________________活動四:在上述活動中.1.什么叫有用功W有用:將重物提升______________的功2.什么叫額外功W額外:克服________和克服動滑輪______所做的功3.什么叫總功W總:手的拉力________的功4.三者之間的關系:____________________活動五:1.物理學中___________________的比值叫做機械效率。 2.計算公式:__________________3.注意:對于實際機械,由于總是有額外功存在,η<________?;顒恿?.你能計算出上述表格中動滑輪的機械效率嗎?____________2.動滑輪的機械效率與哪些因素有關?(1)同一個滑輪或滑輪組,提起的重物越重,機械效率__________。(2)提起相同的重物,動滑輪越重,或使用動滑輪越多,機械效率___________3.如何才能提高它的機械效率?(1)減輕動滑輪__________ (2)_________(添加/不加)潤滑油 (3)_________(要/不要)滿載工作活動七:工人用如右上圖所示的滑輪組提升重物,在10s內將質量為100kg的物體勻速提升2m。已知工人向下的拉力為480N,求有用功、額外功、總功、機械效率、重物上升的速度?活動八:如圖所示,在50N的水平拉力F作用下, 重800N的物體沿水平地面做勻速直線運動100m, 物體與地面間滑動摩擦力為120N. 求有用功、額外功、總功、機械效率?活動九:課后作業:1、2《11.5 機械效率》達標檢測1.機械效率是_________和________的比值,它可以用公式η=_________表示,使用任何機械都不可地要做_______功,因此,有用功總是_______總功,機械效率總是________.2.用動滑輪將重400N的物體勻速提高2m,若拉力大小為250N,則有用功是______J,動滑輪的機械效率是______。3.各種機械在使用時產生額外功的原因不完全相同,要根據具體情況具體分析。具體分析圖三種做功情況(沒滑輪規格相同),產生額外功最多的應是_______圖。若鉤碼(m=50g)在三種情況中均被提高1m,各種情況機械做的有用功均為_______,由此可判斷出_______圖的機械效率最大。4.下列機械效率的說法正確的是( )A.機械效率可以提高到100% B.機械效率總小于1C.功率大的機械機械效率高D.機械效率越高,有用功就越多5.要提高某一機械的效率,可以采取的正確方法是( )A.增加機械做功的時間 B.減少機械做功的時間C.盡量采取措施減少額外功 D.增加機械的功率6.使用機械時,若額外功小于有用功,則該機械的機械效率( )A.大于0.5 B.小于0.5 C.大于1 D.等于0.57.下列說法正確的是( )A.額外功跟總功的比值越小,機械效率越大 B.總功越小,機械效率就越大C.有用功越大,機械效率越大 D.機械越省力,機械效率就越大8.在測定滑輪組的機械效率的實驗中,朱鋼同學手拉彈簧測力計使鉤碼向上緩緩做                運動,并將一組實驗數據填入下表,請你完成實驗表格。拉力F(N)鉤碼重G(N)測力計線端提升的距離s(m)鉤碼上升的高度h(m)有用功W有(J)總功W總(J)機械效率η0.340.980.40.1仍用同一滑輪組,增加懸掛的鉤碼數,則滑輪組的機械效率將    ?。ā霸龃蟆?、“不變”、“減小”)。9.用一個動滑輪把重100N的物體提高了9m,所用的拉力為60N。求:①有用功W有=?②總功W總=?③動滑輪的機械效率η=?13.如圖所示,某人用機械效率為80%的滑輪組勻速提升重120N的物體,在 2s內,繩的自由端移動了6m.求:(1)物體上升的高度和速度.(2)人的拉力為多大?(3)人所做的額外功是多大?
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11 11.5 11.4 一章 第十 復習 物理 答案
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