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中考物理 第五章(5.1-5.2)復習導學案(無答案).doc

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?第五章(5.1-5.2)5.1《長度和時間的測量》導學案一、學習目標:1.能通過日常經驗粗略估測長度,會用簡單工具測量物體長度2.知道測量結果由數值和單位組成3.知道測量有誤差,誤差和錯誤有區別4.能根據日常經驗粗略估測時間,會用簡單工具測時間5.會進行一些間接測量二、導學流程: 自主空間同學們仔細閱讀課本《5.1長度和時間的測量》三遍,完成下列活動?;顒右?、目測你用的課桌的長、寬、高,并且不用尺,如何驗證你的目測結果,記錄結果(同桌交流) 從而得出長度的單位,及國際單位的由來?;顒佣?、根據自己的身高感受長度,并且能記得一些常用的長度單位及字母表示(看誰記的快,記得多) 會進行長度單位間的基本換算。 1km= m 1m= dm 1m= cm 1m= mm 1m= um 1m= nm總結:km和m, m 和 mm, mm和 um, um和 nm它們兩兩之間的倍數關系,(同學交流)活動三、仔細觀察圖5-4,比較六幅圖中那個物體的長度最長,那個物體的長度最短,它們的數量級之間是多少倍的關系?(記錄結果后,與同組同學交流)記錄各數量級1.原子直徑: 2.頭發直徑: 3.哈雷彗星彗尾的長度: 4.病毒直徑: 5.地球赤道周長: 6.可觀測到的宇宙距離: 活動四、觀察我們手中已有的刻度尺的量程和分度值(什么是量程和分度值,可以問老師),至于一些沒見過的測量長度的工具的名稱及分度值可以查資料或問老師(作好記錄,并比較各種不同測量長度的工具的分度值的大小,并思考它們的大小為什么不同) 量程: 分度值: 活動五、仔細閱讀使用刻度尺的注意事項后,用我們手中的刻度尺測量P108表格的長、寬分別是多少?(同學交流后總結使用刻度尺的正確方法以及估讀的重要性)活動六、(間接測量)用我們手中的三角板或直尺,測量我們物理課本一張紙的厚度。并把結果記錄在表中,并和同學交流自己的測量方法是否可靠,是否值得在同學中推廣,并思考如何測量結果才能更準確(可以上網查詢) 1. 2. 總結誤差和錯誤的區別:活動七、同學合作測量自己的雙臂展開的長度和自己的身高,并作比較。閱讀生活.物理.社會體驗警察的破案的高超技術?;顒影?、觀察機械手表或秒表,并記錄它們的指針轉動一圈所用的時間(同學交流,看誰了解的多)活動九、時間的單位換算: 1h= min 1min= s 1h= s 活動十、閱讀課本生活·物理·社會 了解計時工具的歷史三、達標檢測(附后)四、教后反思5.1《長度和時間的測量》達標檢測一.填空題:1.完成下列單位換算:(1)3 .8Km= m(2)60μm= nm(3)24nm= mm(4)50km= μm2.給下列數據填上單位:(1)一枚壹分硬幣的厚度約1 (2)中學生的身高大約為1 .6 (3)課本的厚度大約是60 (4)一支普通鉛筆的直徑最接近于7×10-3 二.選擇題:3.教室的寬度大約是……………………………………………………………………( ?。  .60mm B .60cm C .60dm D .60m4.圖1是小明用刻度尺測量一條形金屬片長度的情形,該刻度尺的分度值和金屬片的長度分別是A. 1 cm、5.50 cmB. 1 cm、8.30 cmC. 1 mm、8.30 cmD. 1 mm、2.80 cm圖15.一個同學在測量一木塊長度時,記錄的數據有10.55cm 、10.57cm、10.56cm、10.45cm則該物體的長度應為 cm.三.實驗探究題6.有一卷粗細均勻的細銅絲,一把刻度尺,一支鉛筆,你如何測量出細銅絲的直徑?趣味物理: 看電視的距離看電視最佳距離應為電視機屏幕高度的5-7倍。比如: 20英寸(51CM)的彩電觀看距離應為3.1米 21英寸(54CM)的彩電觀看距離應為3.4米 25英寸(64CM)觀看距離應為3.8米 29英寸(74CM)觀看距離應為4.5米 34英寸(86CM)觀看距離應為5.2米 另外,看電視時室內應保持一定的亮度。也就是說,電視的亮度和室內周圍亮度的對比度,不能相差懸殊,否則容易造成眼疲勞,也會促進近視眼的形成和發展。所以,室內應當保留一個低度數的燈具,其亮度以能看清書本字跡為合適。5.2《速度》導學案一、學習目標:1.知道速度是描述物體運動快慢的物理量,能用速度描述物體的運動2.會用刻度尺和鐘表測速度3.會讀汽車、摩托車等交通工具上的速度表4.能用速度公式進行簡單計算二、導學流程 自主空間閱讀《5.2速度》三遍,完成下列活動:活動一:組內討論《動物世界》中獵豹追捕鹿時的情景,比較它們那個運動的快?憑什么依據,判斷你的結論是正確與否?(小組可以討論別的常見的運動場景)活動二:比較紙片下落的快慢1.做一做:取兩張16開的紙,其中一張對折一次,另一張對折兩次,為了使紙片平穩下落,可將紙片的兩端想上疊起一部分,讓它們從同一高度釋放。(小組討論:為什么兩紙片要從同一高度釋放?)也可以用兩張16開紙,一張對折一次,另一張對折兩次,然后做成圓錐狀做實驗 2.猜一猜:哪張紙片下落的快? 3.試一試:結果如你所猜的嗎?4.議一議a.怎樣比較紙片運動的快慢?b.有沒有其他比較運動快慢的方法?(提示:我們學校開運動會時,在100m比賽中,我們觀眾認為誰跑得最快?觀眾用的方法是:相同的 比較 ,而終點的記時員用的方法是:相同的 比較 。c.如果讓紙片從不同的高度釋放,怎樣比較紙片運動的快慢?活動三:總結速度的概念、公式、單位、物理意義等 速度的概念: 速度的公式: 字母表示: 變形公式: 速度的單位: , ,換算關系: 速度的物理意義(10m/s): 活動四:測量紙片(圓錐)下落的速度 1.實驗器材: 2.測量的物理量: 3.設計實驗表格,記錄數據:實驗次數下落高度下落時間下落速度123活動五:一般了解圖5-19中一些物體的速度。 活動六:仔細看圖5-21,理解里程標志的意義: 速度表的意思: 了解例題的計算過程,已知: 求: 解: 答: 活動七:結合最新的體育賽事,選一些速度有關的事例談一談。三、達標檢測(附后)四、教后反思5.2《速度》達標檢測一.填空題1.如圖1所示是森林動物“運動會”中龜兔賽跑的情景。比賽開始后,“觀眾”通過比較                     ,認為跑在前面的兔子運動快,由于兔子麻痹輕敵,中途睡了一覺,“裁判員”通過比較                      ,判定最先到達終點的烏龜運動得快。物理學中用          表示物體運動快慢的程度。圖12.如圖2是世界上最長的跨海大橋——我國杭州灣跨海大橋的一部分。2020年5月1日大橋正式通車,該橋全長36km某車剛行駛到橋面時,車內顯示速度的表盤示數如圖甲,那么該車此時的運動速度為 ▲ km/h= ▲ m/s,車輛勻速通過整個大橋需 ▲ h。圖23..某班同學用皮尺和秒表測量平均速度時,4位計時員記錄了小紅同學跑步通過10m .20m .30m .40m處時的時間,如下表所示:路程10m20m30m40m時間3 .2s5 .3s6 .8s9 .2s根據上面的數據,計算下列平均速度 (1)從起跑點至10m處平均速度是 m/s (2)從10m處到30m處平均速度是 m/s (3)從30m到40m處的平均速度是 m/s二.選擇題4.噴氣式飛機的速度為v1=2500km/h,炮彈飛離炮口速度v2=100m/s,高度公路上小汽車的速度v3=1800m/min ,下面比較它們的速度大小關系正確的是………………………( ?。  .v1>v2>v3 B .v2>v1>v3 C .v3>v2>v1 D .v2>v3>v1趣味物理世間凡是能飛的東西,不論是人造的還是天然的,都具備對稱性,否則就難以保持飛行平衡。但是,美軍現在就是要造一種不對稱的斜翼飛行器,而且,這種飛機飛得更快、更遠,油耗更低。一旦成功,這種新式飛機將在未來20年內成為美軍隱形轟炸機的主打機型,并將改寫飛行歷史。數年來,美國軍方都在尋求一種飛機——它能夠在敵方領空外徘徊十幾小時,靜靜地等待命令。一旦接到指令,就立即以超音速直撲目標、瞄準目標、摧毀目標。但是,問題在于,凡是能夠進行長時間亞音速飛行的飛機,都無法勝任超音速飛行,反之亦然。答案5.1《長度和時間的測量》達標檢測答案1. 3800 6×104   2.4×10-5 5×10102. mm m cm um 3.C 4.D 5.略5.2《速度》達標檢測答案1.相同時間比路程 相同路程比時間 速度2. 80 22.2 0.45 3. 3.13 5.56 4.17 4.A
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