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浙江省嘉興2020年中考科學真題試卷(物理部分).doc

'浙江省嘉興2020年中考科學真題試卷(物理部分).doc'
?2020年浙江省初中畢業生學業考試科學試題卷及答案(嘉興卷)物理部分解析命題特色:1、貼近生活實際、注重從單一知識向知識能力并舉的轉化2、關注社會時尚、聚焦時事熱點—滲透情感態度價值觀的考查3、注重實驗探究引導科學猜想命題體現的趨勢:1.立足教材,注重雙基的考查-----注重理解2. 跟蹤前沿科技激發科學興趣、開始注重對學生創新能力的考核本套題的試題難度難度系數:0.6易錯的題題號:9、16、20較難的題題號:32、38創新題題號:22、38地方特色題:25一、選擇題(本題有20小題,每小題4分,共80分。請選出一個符合題意的正確選項,不選、多選、錯選,均不給分)3.下列各種重要科學理論,不是建立在實驗基礎上的是( )A.哥白尼的日心說 B.原子核式結構理論C.牛頓第一定律 D.質量守恒定律3.A 考查點:重要科學理論得出解析:原子核式結構理論、牛頓第一定律、質量守恒定律是建立在實驗基礎上,通過科學推理得出的,而“日心說”是哥白尼對天體觀測長達30余年,根據大量天文觀測數據論證出來的。故選項A正確。點評:本題考查物理學史知識,引導學生學習科學先驅,獻身科學事業。4.下列事例中,能加快液體蒸發的是( )A.用掃把將地面上的水掃開 B.將盤子中的水倒人瓶中C.把濕衣服上的水擠掉一些 D.利用管道代替溝渠輸水4.A 考查點:影響蒸發的因素解析:將盤子中的水倒人瓶中、利用管道代替溝渠輸水會減慢水的蒸發。用掃把將地面上的水掃開,可以增大液體的表面積,從而加快液體蒸發。故選項A正確點評:解答本題的關鍵是理解影響蒸發因素有:液體的溫度、液體的表面積及液體表面空氣流動的快慢。6.把吹脹的氣球壓在一根大頭針上,稍一用力氣球就被刺破。而用同樣大小的力把它壓在大量的大頭針上,氣球卻安然無恙(如圖所示),這是因為( )A.氣球受到的壓力減小了B.氣球的受力面積增大了C.氣球受到的壓強增大了D.壓力對氣球的作用效果更明顯了6.B 考查點:壓力的作用效果解析:用同樣大小的力把它壓在大量的大頭針上,氣球卻安然無恙,這說明氣球的受力面積越大,壓力的作用效果越不明顯,即氣球受到的壓強減小了。故選項B正確。點評:解答本題的關鍵是理解壓力的作用效果與壓力的大小和受力面積的大小有關。9.如圖是研究光的反射定律的實驗裝置,為了研究反射角與入射角之間的關系,實驗時應進行的操作是( )A.沿ON前后轉動板EB.沿ON前后轉動板FC.改變光線OB與ON的夾角D.改變光線AO與ON的夾角9.D 考查點:光的反射定律解析:沿ON前后轉動板E、沿ON前后轉動板F是研究反射光線與入射光線是否在同一平面內。因為先有入射角后有反射角,在研究反射角與入射角之間的關系時,應改變光線AO與ON的夾角(入射角)。故選項D正確。點評:解答本題的關鍵是理解光的反射定律,同學們要加強實驗動手操作能力的訓練。11.五一節期間,小華一家坐火車外出旅行。他在水平勻速直線運動的車廂內做了四個簡單的 實驗,下列情形與實際相符的是( )11.B 考查點:慣性、平衡狀態解析:由于火車在水平勻速直線運動,所以火車處于平衡狀態,車廂內的物體也隨火車處于平衡狀態,因此飲料杯內液面呈水平狀,人豎直起跳后落回起跳點,用彈簧秤測重力結果正常,故選項A、C、D與實際不相符。點評:把幾個小實驗移到火車做,考查同學們對慣性、平衡狀態的理解14.如圖是拍攝機動車闖紅燈的工作原理示意圖。光控開關接收到紅燈發出的光會自動閉合,壓力開關受到機動車的壓力會閉合,攝像系統在電路接通時可自動拍攝違章車輛。下列有關說法正確的是( )A.只要光控開關接收到紅光,攝像系統就會自動拍攝B.機動車只要駛過埋有壓力開關的路口,攝像系統就會自動拍攝C.只有光控開關和壓力開關都閉合時,攝像系統才會自動拍攝D.若將光控開關和壓力開關并聯,也能起到相同的作用14.C 考查點:電磁繼電器、電路的串聯和并聯解析:從機動車闖紅燈的工作原理示意圖可以看出,光控開關、壓力開關和電磁繼電器組成串聯電路,因此只有光控開關和壓力開關都閉合時,電磁鐵才有磁性并吸引銜鐵,使攝像系統電路接通,才會自動拍攝。故選項C正確。點評:解答此類題目的關鍵是會分析電磁鐵磁性的強弱與哪些因素有關,熟悉電磁繼電器的工作過程。知道電磁繼電器就是由電磁鐵來控制工作電路的一種開關。16.科學研究中常用圖像來表示兩個量(x,y)之間的關系,以使研究的問題變得直觀明了。下列兩個量之間的關系不符合如圖所示的是( )A.物質的密度與質量的關系B.物體受到的重力與質量的關系C.物體受到的浮力與其排開液體體積的關系D.同一導體中通過的電流與該導體兩端電壓的關系16.A 考查點:用“圖像法”考查物理量間解析:從圖像中可以看出,y與x成正比的關系。兩個量之間不符合正比關系的是選項A,因為密度是物質的一種特性,同種物質密度是一定的,它既不與質量成正比,也不與體積成反比。點評:密度是物質的一種特性,與物體質量、體積的大小無關。20.如圖是體育測試中某種握力計的原理圖,其中彈簧上端和滑動變阻器滑片固定在一起,Ro 為保護電阻,握力大小可通過電壓表示數來顯示。手握緊MN時,握力越大電壓表的示數越大。則下列電路中符合這一原理的是( )20.B 考查點:動態電路中“電壓表示數變化”的判定解析:由選項B電路圖可知,當壓力F增大時,金屬片向下滑動,使滑動變阻器R/連入電路的阻值變大,由歐姆定律可知,電路中的電流變小。電壓表V測R/兩端的電壓U2,,電源電壓U保持不變,電路中的電流I變小,所以電壓表示數U2增大。點評:對歐姆定律的考查是中招考試的一個重點和熱點,考查形式多樣,應加強歐姆定律與串聯、并聯電路的聯系,同時注意歐姆定律的適用條件。卷 Ⅱ二、簡答題(本題有9小題,20空格,每空格3分,共60分)22.在“嫦娥一號”成功撞擊月球后,“嫦娥二號”也已成功發射升空,并正在繞月飛行。我國探月工程的下一步目標是發射一個月球著陸器和月面車,以對月球表面進行進一步探測。 “嫦娥二號”在繞月飛行時, ▲ (填“受"或“不受")月球引力的作用;月球著陸器不能利用降落傘進行月面著陸,因為月球表面沒有 ▲ 。22.受 空氣 考查點:解析:宇宙間任何兩個物體,大到天體,小到灰塵之間,都存在互相吸引的力,這就是萬有引力,所以“嫦娥二號”在繞月飛行時,“受"月球引力的作用;月球著陸器不能利用降落傘進行月面著陸,因為月球表面沒有空氣。點評:本題以“嫦娥二號”為背景,考查了萬有引力的概念,是一類基礎性試題,注重全體學生發展的課標理念。23.請分析以下兩個有關能量的問題。(1)“強弩之末勢不能穿魯縞者也"。強弩之末不能穿透薄薄的絲綢,說明物體的動能大小與它的 ▲ 有關。(2)旋轉圖中的吸管后,將可樂罐放在桌面上,罐就會運動起來,這是因為罐中的橡皮筋積蓄了 ▲ 能。23.速度 彈性勢 考查點:影響動能、彈性勢能大小的因素解析:強弩之末:速度很??;不能穿透薄薄的絲綢:動能很??;說明物體的動能大小與它的速度有關。旋轉圖中的吸管后,橡皮筋發生彈性形變而具有彈性勢能,帶動可樂罐運動起來。點評:物體動能的大小與它的質量和運動速度有關;物體彈性勢能的大小與彈性形變的程度有關。25.烏鎮的許多民居都依水而建,游客乘船游覽別有情趣。請你觀察右圖,并將下列兩條科學知識填寫完整。(1)漂浮在水面上的小船受到的浮力 ▲ (填“大于”、“等于”或“小于”)受到的重力。(2)房子在水中的倒影,是光的 ▲ 而成的像。25.等于 反射 考查點:漂浮的條件、光的反射解析:漂浮在水面上的小船受到的浮力“等于”受到的重力。房子在水中的倒影,是光的反射而成的像。點評:本題考查了基本的識記性問題,體現了面向全體學生發展的新課標理念。26.汽車在轉彎時,位于同側的前后兩個轉向燈會同時閃亮,但偶爾也有車在轉彎時只亮前燈或后燈。則位于汽車同側的前后兩個轉向燈的連接方式為 ▲ 。要打開轉向燈,司機需撥動一下方向盤旁的一根桿子,這根桿子的作用相當于電路中的 ▲ 。26.并聯 開關 考查點:電路的串聯、并聯解析:汽車在轉彎時,偶爾也有車在轉彎時只亮前燈或后燈,說明前燈或后燈能獨立工作,因此前后兩個轉向燈的連接方式為并聯。根桿子的作用相當于電路中的開關。點評:本題通過生活中看到的現象,考出了電路的串聯、并聯及開關的作用,體現了從生活走向物理的課程理念。三、實驗探究題【本題有5小題,1 5空格,每空格2分,共30分)31.在科學研究中,實驗設計的嚴密性和操作的規范性都是確保獲得正確結論的前提。 (1)如圖甲所示,在一空集氣瓶的上面,倒扣一個裝有紅棕色二氧化氮氣體的集氣瓶,兩個瓶口 之間用一塊玻璃片隔開。抽去玻璃片后,看到空集氣瓶中慢慢有紅棕色氣體進入。用該實驗驗證“氣體分子在不停地運動”不夠嚴密,因為出現這一實驗現象的原因,也可能是二氧化氮氣體的 ▲ 大于空氣。(2)如圖乙所示,在“研究杠桿平衡條件"的實驗中,每個鉤碼重為0.5 N,彈簧測力計拉著杠桿并使之在水平位置平衡。讀數并計算后發現結果與杠桿平衡條件不符。該實驗操作的不規范之處是 ▲ 。31.(1)密度 (2)彈簧秤沒有沿豎直方向拉 考查點:分子無規則運動運動、杠桿平衡條件解析:(1)不夠嚴密的原因,是因為裝著紅棕色二氧化氮氣體的瓶子在上面,由于二氧化氮氣體的密度大于空氣的密度,在重力的作用下紅棕色二氧化氮氣體向下運動。(2) 杠桿平衡時,力臂直接從杠桿的刻度尺上讀數,這就要求彈簧的拉力方向必須與杠桿垂直。點評:本題通過分子運動、杠桿平衡條件的考查,要求同學們在科學研究中,注重實驗設計的嚴密性和操作的規范性。32.如圖,某學習小組同學在做水火箭實驗時,對水火箭的水平飛行距離與哪些因素有關的問題進行了研究,并設計了多個方案。其中的一個方案是:在容積為2 000 ml的可樂瓶內裝上不同體積的水,每次發射的角度均為20°,向瓶內打氣直至橡皮塞從瓶口沖出,使水火箭向前射出。下表是他們在實驗中收集到的數據:(1)由該實驗方案可知,他們研究的問題是 ▲ 。(2)分析表中數據可得出的結論是:在可樂瓶容積為200 0 ml、發射角度為20°的情況下,▲ 。(3)可樂瓶內的水向后噴出,水火箭就向前飛出,這一現象說明了 ▲ 。32.(1)水火箭飛行距離與裝水量的關系 (2)裝水量為5 O O毫升時,水火箭飛行距離最遠 (3)物體間力的作用是相互的 考查點:運動和力的關系解析:(1)水火箭飛行距離與裝水量的關系(水火箭飛行距離與裝水量有什么關系?)  (2)裝水量為5 O O毫升時,水火箭飛行距離最遠(水火箭飛行距離與裝水量有關  (3)物體間力的作用是相互的(力能改變物體運動狀態)點評:本題結合水火箭的發射,考查運動與力和質量的關系,題目充滿時代氣息,引導學生關注社會進步和科技發展。四、分析計算題(本題有4小題,第35、36題各6分,第37題8分,第38題l 0分,共30分)36.5月1 9日上午,裝載著兩臺大型橋吊的“振華2 3號”輪在舟山大浦口碼頭靠岸。這兩臺橋吊將是舟山港起吊速度最快、起重量最大、外伸距最長的集裝箱橋吊,將大大提高舟山港的集裝箱吞吐能力。(g=10N/kg)(1)橋吊一次最多能起吊6 5噸的貨物,6 5噸貨物的重力為多大?(2)若將6 5噸的貨物豎直吊起2 0米,用時200秒,則橋吊對貨物做了多少功?功率有多大?36.(1)6.5×105牛 (2)1.3×107焦 6.5×l04瓦 考查點:重力、功、功率的計算解析:(1)G=mg=65×1000千克×10牛頓/千克=6.5×105牛(2)W=Gh=6.5×105?!?0米=1.3×107焦 P=W/t=1.3×107焦/200秒=6.5×l04瓦點評:本題以“振華2 3號”輪為背景,考查對重力、功、功率的有關計算,具有一定的綜合性,注重學生運用知識分析、解決實際問題的能力,體現了生活物理的課程理念。38.2020年10月l 3日,智利圣何塞銅礦被困69天的33名礦工成功獲救。在這次救援中被形容為“膠囊"的鋼制救生艙功不可沒。它每升降一次就能救上一個礦工,救援隊利用它將礦工們從地下700米深的礦井中全部救上了地面。(計算結果保留兩位小數)(1)救生艙中必須儲備足夠的氧氣。一個成年人每分鐘約需消耗0.7克氧氣,則供氧裝置每分鐘至少應釋放出 ▲ 升氧氣,才能確保艙內被救人員的正常呼吸。(氧氣的密度為1.4 3克/升)(2)救生艙是通過安裝在井口的電動卷揚機來升降的,如圖所示。假如救生艙從井底勻速上升到地面所用的時間為30分鐘,則救生艙上升的速度為 ▲ 米/秒。(3)已知電動卷揚機的額定電壓為3 8 0伏,額定功率為3千瓦。則卷揚機正常工作30分鐘需消耗多少電能?卷揚機正常工作時的電流有多大?38.(1)O.49 (2)0.39 (3) 7.89安 考查點:密度、平均速度、電功率的計算解析:(1) (2)(3) W=Pt=3×l000瓦×30×60秒=5.4×106焦 I=P/U=3000瓦/3 80伏=7.89安點評:本題借助“智利圣何塞銅礦被困”這一社會熱點,考查了體積、平均速度、電功率的有關計算,充滿時代氣息,重在引導學生將所學知識與現實生活和社會實際聯系起來。20.速度 彈性勢 考查點:影響動能、彈性勢能大小的因素解析:強弩之末:速度很??;不能穿透薄薄的絲綢:動能很??;說明物體的動能大小與它的速度有關。旋轉圖中的吸管后,橡皮筋發生彈性形變而具有彈性勢能,帶動可樂罐運動起來。點評:
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嘉興 浙江省 試卷 物理 科學 部分
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