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浙江省紹興縣九年級物理 第一章校本作業鞏固練習(無答案) 人教新課標版.doc

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?浙江省紹興縣九年級物理 第一章校本作業鞏固練習(無答案) 人教新課標版( )2.對下列進行的實驗觀察說法錯誤的是A、做實驗時應認真操作、仔細觀察、注意安全 B、正確使用各種儀器,按步驟進行C、正確記錄,如所測數據與實際不相符,可修改 D、明確實驗目的,學會實驗條件控制( )3.當我們的手感覺不出兩杯水哪個溫度高時,我們必須A.問老師,獲得結果。 B.查資料,尋找答案C.借助工具測量得到結果 D.打電話問同學。( )4. 下列單位換算過程中正確的是A. 4.2米=4.2×1000=4200毫米 B. 4.2米=4.2米×1000=4200毫米C. 4.2米=4.2米×1000毫米=4200毫米 D. 4.2米=4.2×1000毫米=4200毫米( )5. 最接近20厘米的是A.鉛筆的直徑    B.課本的長度    C.火柴盒的長度    D.科學書的厚度( )6.某同學測得一物體的長度是2. 14米,下列說法正確的是A.所用刻度尺的最小刻度是厘米 B.估計值是4C.測量結果的準確值是2.1米 D.測量結果精確到1毫米( )7.某同學用刻度尺量出一本書的厚度為1.60厘米,這本書共有200頁。則每張紙的厚度是A.0.08毫米 B.0.008厘米 C.0.16 D.0.16毫米( )8. 做某實驗需要量取75ml的水,應選用下列儀器中的A 100ml的燒杯; B 10ml的量筒; C 100ml 的量筒和滴管; D 50ml的量筒和滴管( )9.甲、乙、丙三種量杯,它們的測量范圍和最小刻度分別是:甲:500毫升,10毫升;乙:100毫升,2毫升;丙:50毫升,1毫升,現要測量體積約為20厘米3的石塊體積,選擇上述哪一種量杯進行測量最好? A.甲 B.乙 C.丙 D.三種都可以( )10. 下列是用量筒量取液體的一些操作,其中不正確的是A.首先要選一個量程合適的量筒,把其放在平穩的桌面上,并使量筒的刻度線正對自己.B. 讀數時,視線與量筒內凹液面的最低點保持水平.C. 向量筒內傾倒液體,當液體接近刻度時,改用滴管向量筒內滴加液體.D.當量筒放置在較低的桌面上,不便于觀察讀數時,把量筒舉起,與視線平行后讀數.( )11. 一量筒內有42亳升水,當里面放入一木塊時,有一半浸入水中,此時量筒內水的體積是54毫升,則這塊木塊的體積是 A、12厘米3 B、1.2分米3 C、24分米3 D、24厘米3( )12.測量不規則的石蠟塊(比水輕)的體積時,不需要的是A、細鐵絲 B、量筒 C、刻度尺 D、水( )13.0℃的冰與0℃的水相比較A.0℃的冰比0℃的水冷 B.0℃的水比0℃的冰冷C.0℃的水與0℃的冰冷熱程度相同 D.以上說法都正確( )14、下圖所示的四種測量方法中,正確的是( )15.實驗室中常用的水銀溫度計和生活中使用的體溫計,下面說法正確的是A.都可以測量人的體溫 B.都可以離開被測物讀數C.都是利用液體的熱脹冷縮的性質制成的 D.刻度范圍一樣( )16.用體溫計測得小明的體溫為37.3℃,若沒有把水銀甩回玻璃炮就去測量小英和小剛的體溫,如果小英和小剛的實際體溫為37.1℃和38.4℃,那么兩次測量結果應該是A.37.3℃和38.4℃ B.37.1℃和38.4℃ C.37.1℃和37.4℃ D.37.3℃和37.4℃( )17.下列關于使用溫度計的操作步驟,正確的排列為①觀察溫度計讀數并記錄 ②取出溫度計 ③選取適當溫度計④估計被測物體的溫度 ⑤讓溫度計的玻璃炮與被測物體充分接觸數分鐘A ①②③④⑤ B ④⑤③②① C ④③⑤①② D ③④①②⑤( )18. 1千克的棉花和1千克的鐵相比較,下列說法正確的是A、棉花所含物質多 B、鐵塊所含物質多C、棉花和鐵塊所含物質一樣多 D、無法比較( )19.質量為2千克的物體可能是A.一個蛋 B.一只雞 C.一本科學書 D.一頭牛( )20.某同學在調節天平橫梁時,發現指針偏在分度盤的左邊,則應該A 應減少砝碼 B將橫梁上的螺母向右調C 將游碼的位置向右移 D 將天平左邊的腳墊高一些( )21.某同學在天平調節平衡后,稱量物體質量時,發現指針偏右,此時,接下去他應該A.增加砝碼 B.減少砝碼或向左移動游碼C.調節橫梁右端的螺母向右移 D.調節橫梁右端的螺母向左移( )22.某同學用已調節好的天平去稱物體的質量,測量時把物體放在左盤,砝碼放在右盤,當天平平衡時,右盤上的砝碼為:100克砝碼一個、20克砝碼二個、10克砝碼一個、游碼的示數如下圖所示,則該物體的質量為A 131.8克   B 132.0克 C 152.0克   D 151.8克( )23.在用天平測鹽水質量的步驟中,正確序號排列為①將鹽水倒入空燒杯中 ②計算鹽水質量為m=m1—m2 ③稱出空燒杯質量m2④稱出燒杯和鹽水的總質量m1A ①②③④ B ④②③① C ③①④② D ③④①②( )24.用手表測量某同學的脈搏為每分鐘75次,則該同學的心臟每跳動一次所用的時間為A 0.8秒 B 0.08秒 C 0.6秒 D 1.33秒( )25.科學探究的基本過程是 ①合作與交流 ②制訂計劃 ③建立猜測和假設④提出問題⑤檢驗與評價 ⑥獲取事實與證據。 正確排列順序是A ①②③④⑤⑥ B ④⑥⑤③②① C ④③②⑥⑤① D ③④⑥①②⑤二、簡答題:1.在很多情。省略部分。升= 米3 ; (3)3.2噸= 千克 ; 450克= 千克;(4)1.5小時= 秒; 5分鐘= 秒;3.請補上下列各測量值的合適的單位:⑴某同學的身高為160 ⑵一枚壹角硬幣的直徑是22.5⑶小楠給飲水機換礦泉水,一桶水的體積是17    。 ⑷一只雞蛋的質量約為50⑸小楠跑完1000米所用時間是3.8 。⑹把手指插入一杯水中,感覺不冷不熱,則這杯水的溫度可能是35     4.如左下圖中,將銅絲在鉛筆上緊密排繞15圈,總長度為 厘米,銅絲銅絲的直徑是 毫米。5.用某刻度尺測量某圓柱體的直徑。四次的記錄數據分別為: 30.71厘米、30.72厘米、30.73厘米、31.72厘米。其中錯誤的數據 ,圓柱體的直徑應為 ,此尺的最小刻度值是 。6.用塑料卷尺測量物體的長度時,若用力拉長尺子進行測量其結果會比實際長度 ;某同學測得自己步行時的步幅是75厘米,他從操場一端走到另一端共走了160步,則操場的距離 米。7. 用刻度尺測量同一個物體的長度(如上右圖),其中A圖得到的讀數是 ;B圖得到的讀數是 ,造成結果差異的原因是兩把刻度尺的 不同。8.如圖4所示,溫度計讀數為:甲. ;乙. ,讀作9.甲同學誤將砝碼放在左盤,被測物A物體放在右盤,當天平平衡時,左盤中的砝碼為100克、50克各一個,游碼的位置在3.2克處,則A物體的實際質量為 克。10.一架飛機從溫州機場起飛的時間為14:10,到達北京的時間為16:25,則這架飛機從溫州到北京共飛行 小時 分鐘,合計 分鐘。11.甲、乙兩同學分別用量筒測量一個小石塊的體積。甲同學的做法是在量筒里注入適量的水,記下水的體積V1 ,然后輕輕放入石塊,使量筒里的水完全浸沒石塊,記下此時水及石塊的體積V2 ,計算石塊的體積為V2 —V1 。乙同學是先將石塊置于量筒中,同時往量筒中注入水,使水全部浸沒石塊記下后水的體積V1 ,然后取出石塊,記下取出石塊后水的體積V2,計算石塊的體積為V1— V2。比較這兩種方法回答下列問題:(1)你做此實驗將選擇哪種方法: (選填“甲”或“乙”)(2)如果兩同學讀數方法都是正確的,兩同學計算出的石塊體積可能不相等,比較大的是 (選填“甲”或“乙”)。(3)如果甲同學實驗讀數如下左圖所示,則這塊碎石的體積是 厘米3。12.如圖是機械停表。圖中所指的時間是 秒。13.對放在水平桌面上的托盤天平進行調節時,發現指針指在分度盤中央的左側,這時應將橫梁上的平衡螺母向 調節(填:“左”或“右”)。用調節后的天平測某物體的質量,所用砝碼和游碼的位置如圖2所求,那么該物體的質量是 克。若發現使用的砝碼已磨損,則測量結果會偏 。14.一次眨眼的時間根據測量平均是0.4秒,那么1分鐘可以連續眨眼 次;人的脈搏每分鐘是75次左右,那么每次心跳所需時間約為 秒。15.一長方體銅塊長20厘米,寬2厘米,厚2.5厘米,質量為890克,那么,它的體積是 米3,加熱到80°C時,它的質量為 千克,將它轉移到太空中,它的質量將為 千克。16.王老師在課堂上發現一位同學精神不振且很疲勞、臉色緋紅,同時伴有咳嗽,她估計該同學可能發燒,于是給該同學測量體溫。上述信息中,老師的“估計”屬于__ ____ __,給該同學測量體溫的目的是______ _ ___。17.材料:英語老師上課時把錄音機打開,發現它不能發出聲音。①提出問題:錄音機為什么不能發出聲音呢?②建立假設:假設1:______________________________假設2:______________________________附加題:( )1.一位同學用最小刻度是毫米的刻度尺先后5次測量同一物體的長度,各次測量植分別為:2.42厘米、2.43厘米、2.42厘米、2.44厘米、2.64厘米,則這個物體的測量值應取A.2.42厘米 B.2.428厘米 C.2.43厘米 D.2.47厘米( )2.兩支酒精溫度計,甲的玻璃泡大,乙的玻璃泡小,但玻璃管內徑粗細相同。將它們插入同一溫水中,酒精柱的高度A.甲比乙高 B.乙比甲高 C.一樣高 D.以上三種情況都有可能( )3.一個人在用天平測量物體的質量時,不小心把被測物體放到了右盤,砝碼放到了左盤,砝碼有50克一個,20克兩個,游碼指示的質量值是3克。該物體的質量是A.90克 B.93克 C.87克 D.73克( )4.在用一架已經調平衡的天平稱取10克食鹽的過程中,發現指針向右偏,則下列措施中正確的是A.減少右盤中的砝碼 B.增加右盤中的砝碼 C.將游碼向右移動 D.向左盤添加食鹽( )5.病人診病時講究“望、聞、問、切”,其主要目的是為了A.提出問題:病人得的是什么??? B.建立假設:病人得的可能是×××病C.獲取相關的事實或依據,以證實醫生心中對病人病情的初步猜測D.為了積累更多的臨床經驗,以便與其它醫生進行更好的交流6.閱讀下文并談談你的想法:在美國的科羅拉多州,有一天,有7個孩子突然病倒了,并伴有腹瀉、胃痛、發燒、嘔吐等癥狀。數日后,又有43人出現了相同的癥狀?;灲Y果顯示,所有患者都感染了一種能夠通過染菌的肉或蛋傳播的細菌。那么孩子們是怎么感染上病菌的呢?為什么有些孩子感染了,而另一些孩子卻沒有?研究員認為這些細菌來自某些染菌的食物。他們對孩子們進行了詢問。但孩子們說:“他們沒有一起吃飯!”那么孩子們一起參加過什么活動呢?調查發現:他們去過動物園參觀過蜥蜴展覽。研究員經檢查發現了一只蜥蜴的確是此病菌的攜帶者。但展覽的動物是不許觸摸的,又怎么會感染到孩子們身上的呢?于是,研究員仔細詢問了孩子們在展區的活動,并將他們提供的信息與那些沒有得病的孩子進行比較,發現洗過手的孩子沒得病,而沒洗手的孩子則得病了。對信息的進一步篩選和分析發現,凡是接觸過木柵欄又沒洗過手的孩子都病了。而對木柵欄的檢驗的確發現了該病菌。原來孩子們得病的過程是這樣的:他們的手接觸了圍護蜥蜴的木柵欄,沒有洗手就直接吃東西,病菌就由口腔進入了他們的體內。(1) 提出的問題是(2) 建立的假設是(3) 收集的證據是(4) 作出的結論是 (5)
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