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物理:滬科版九年級 科學探究:串聯和并聯電路的電流(教案)1.doc

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?科學探究 串聯和并聯電路的電流課時教案(一)教學目標:⒈通過類比理解電流的概念,知道電流的單位。⒉知道電流表的用途的符號,會將電流表正確接入電路,會正確選擇電流表的量程和正確讀數。⒊在實驗探究中,培養學生實事求是的科學態度,認識交流與合作的重要性。重點、難點:本節課重點是電流的概念、單位、電流表的使用;難點是將電流表正確接入電路。教學準備:演示用器材:教學電流表一只、學生電流表一只、小燈泡兩只、電源一個、開關一個、導線若干、電流表活動掛圖。學生用器材:學生電流表一只、小燈泡一個、電源一個、開關一個、導線若干。教學設計:教師活動學生活動說明一、電流①復習提問:電流是如何形成的?電流的方向是怎樣規定的?②引入新課:電流不但有方向,而且有大小,這節課我們就來探究電流的大小。(板書課題)③教師提問:電流看不見、摸不著,怎樣判斷導體中電流的大???④教師講解:水管中的水,向一定方向流動,形成“水流”,與此類似,導體中的電荷向一定方向移動,就會形成電流。電流同水流一樣也有大小,物理學中用每秒通過導體任一橫截面的電荷的量來表示電流的強弱。板書:電流⑤指導學生閱讀“信息窗”,了解常見電器的電流大小,并選擇其中幾個進行單位換算?;貞?,回答思考、回答認真聽講、領會閱讀、思考電流定義的引出不必太復雜,用水流類比的方法學生很容易接受。二、怎樣使用電流表①教師展示電流表實物,告知學生通常用電流表測量電流的大小,電流表在電路圖中的符號是。②讓學生觀察學生用電流表,進行分組討論,然后回答教材P72探究電流表的使用方法⑴—⑸條。③教師檢查探究結果,然后利用電流表活動掛圖再次演示電流表的讀數。④提出問題:怎樣才能把電流表正確接入電路呢?⑤指導學生閱讀教材中的“電流表使用說明”和觀察教材P73圖13—36,了解電流表的使用規則。⑥組織學生以組為單位進行電流表的連接,并畫出相應的電流圖,教師巡視指導。⑦教師組織學生歸納總結電流表的連接然后進行示范,強調注意事項。觀察、討論、回答觀察、回答閱讀、思考動手實驗觀察鼓勵學生多動手連接電路,提高實驗操作能力。出示目標,讓學生小結依據目標小結鞏固練習:完成同步學習與探究P77,開放性作業1—3題。完成練習,矯對答案作業:課后練習板書設計:第四節 科學探究:串聯和并聯電路的電流(一)一、電流 二、電流表教學反思:
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