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四川省射洪外國語學校中考物理《探究 電流與電壓、電阻的關系》練習(無答案).doc

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?探究 電流與電壓、電阻的關系一、初步認識電流與電壓、電阻的關系1、預習自學(1)(1)燈泡亮度與燈泡中的電流有什么關系?(2)請思考:如果要使燈泡變暗有何辦法?2、知識點(1)(1)電流的大小可能與 、 有關(2)要探究電流與電壓、電阻的關系,應采用的探究方法是 。(3)猜想一:“電阻一定時,導體兩端電壓越大,通過導體的電流 ”。(4)猜想二:“電壓一定時,導體的電阻越大,通過導體的電流 ”。二、探究:電阻一定時,電流與電壓的關系SPR1R2ABCD1、預習自學(2) 你能用如圖所示器材設計一個探究:“電阻一定時,電流與電壓關系”的實驗嗎?你能總結出哪些實驗要點?2、知識點(2)(1)在方框內畫出實驗電路圖(2)連接電路元件時要注意的事項有:①開關應 ;②滑動變阻器要 ;③電流表、電壓表 ;④連接順序 。(3)滑動變阻器在電路中的作用:① ;② ;(4)如何多將次實驗? 多次實驗的目的是: (5)結論: 典型試題【例1-1】在探究“電流與電壓關系”的實驗中,同學們在交流中提出甲、乙兩個探究思路,如圖所示,請對這兩個探究思路進行評估。1-1.小紅同學做“探究電阻上的電流跟兩端電壓的關系”的實驗。(1)她記錄了有關實驗數據,但還有一空未寫出,請按表中規律完成表格內容。電壓U/V1234.5電流I/A0.20.40.6(2)分析表格中的數據,得到的結論是:電阻一定時,導體中的電流與導體兩的電壓 。三、探究:電壓一定時,電流與電阻的關系1、預習自學(2) 你能用如圖所示器材設計一個探究:“電壓一定時,電流與電阻關系”的實驗嗎?你能總結出哪些實驗要點?2、知識點(2)(1)在方框內畫出實驗電路圖(2)連接電路元件時要注意的事項有:①開關應 ;②滑動變阻器要 ;③電流表、電壓表 ;④連接順序 。(3)滑動變阻器在電路中的作用:① ;② ;(4)如何多將次實驗? 多次實驗的目的是: (5)結論: 典型試題【例2-1】如圖是探究電流與電壓、電阻關系的實驗電路圖。 (1)由于電路中流的大小受多種因素的影響,所以我們在探究某一因素變化對電流的影響時,必須保持其他因素不變,即采用了 法。 (2)實驗探究分兩步進行:a.保持電阻不變,探究電流與電壓的關系;b.保持電壓不變,探究電流與電阻的關系。如圖是根據實驗數據繪制的圖象,其中正確表示電阻不變,電流隨電壓變化的圖象是 (填“甲”或“乙”)圖。(3)綜合圖甲、乙可得到的結論是 。2-1.在研究電流跟電壓、電阻的關系實驗中,當研究電流與電阻的關系時( ) A.調節滑動變阻器,使電路中的電流保持不變 B.調節滑動變阻器,使不同的定值電阻兩端的電壓保持不變 C.使電阻兩端電壓成倍數變化 D.每次測量時都要使電路中的電流成倍數變化【例2-2】小航同學在做“探究電流與電阻的關系”實驗時,他設計了如圖所示的電路。先將5Ω的電阻R接入電路,電路連接完全正確,滑片P滑至最大阻值處后,閉合開關S就直接讀出了電流表的示數,并把數據記錄在表格中;然后再分別用10Ω和20Ω的電阻替換5Ω電阻,重復上述操作。 (1)請你說出小航在實驗中存在的錯誤是什么?(2)在“研究電流與電阻的關系”時,用10Ω定值電阻替換5Ω定值電阻,閉合開關后,下一步的操作應是:將滑動變阻器的滑片向 (填“左”或“右”)移動。(3)小航改正錯誤后重新進行實驗,得到數據如下表:物理量實驗次數電阻R/Ω電流I/A150.482100.243200.12根據表中的實驗數據得到的結論是 。2-2.小明同學“探究電流與電阻的關系”,實驗電路如圖所示。(1)圖中a表是 表,b表是 表。(2)連接電路后閉合開關,兩表均有示數,但無論怎樣調節滑動變阻器的滑片,兩表的示數均保持不變,其原因可能是 。(3)排除故障后繼續實驗,得到下表中的數據,分析數據可得出結論:電壓不變時,導體中的電流跟導體的電阻成 比。電阻R/Ω51015電流I/A0.30.150.10【方法歸類】在實驗中,由“串聯分壓”知識可知,應用“換大調大,換小調小”的方法調節滑動變阻器,才可能保持定值電阻兩端電壓不變?!纠?-3】小明同學想探究“一段電路中的電流跟電阻 的關系”,設計了如圖所示的電路圖(電源電壓恒定為6V) (l)根據小明設計的電路圖,用筆畫線代替導線將圖乙的實物圖連接完整。(2)小明將第一次實驗。省略部分。阻替換10Ω電阻,閉合開關,接下來他的實驗操作應該是( )A.觀察電壓表,向右移動滑片,讀取電流數據 B.觀察電流表,向右移動滑片,讀取電壓數據C.觀察電壓表,向左移動滑片,讀取電流數據 D.觀察電流表,向左移動滑片,讀取電壓數據4.某同學利用如圖所示的電路探究“電流與電壓、電阻的關”。實驗開始時,滑動變阻器的作用是 。在探究通過導體的電流與導體兩端電壓關系時,應保持 不變;在探究通過導體的電流與導體電阻關系時,滑動變阻器的作用是 。5.在探究導體的電流跟電阻關系的實驗中(1)請用筆畫線代替導線,將如圖所示的實驗電路連接完整;(2)某小組同學選擇了阻值不同的多個定值電阻做實驗,實驗過程中,每次更換定值值電阻R后,都應通過調節 ,保持 示數不變。(3)該小組的兩的兩位同學分別描繪了電流隨電阻變化的I-R圖象(如圖所示),正確的是 (填字母序號)。B組:能力提升訓練6.在探究“電流與電壓的關系”的實驗中,開關閉合前,滑動變阻器的滑片應調到 位置,分別采用5 Ω、10Ω、15Ω的電阻進行實驗,目的是 _。右圖是根據實驗數據繪制的圖象,圖象可知:電阻一定時,導體中的電流與加在這段導體兩端的電壓成 關系;由該圖象還能得出電流與 之間的關系。7.如圖甲是曉雯同學探究“一段電路中的電流跟電阻的關系”的實驗電路圖。(1)根據甲圖,用筆畫線代替導線將乙圖的實物圖連接完整。(2)實驗時,曉雯先將5Ω和10Ω的定值電阻分別接在A、B兩點之間,閉合開關調節滑動變阻器滑片得到兩組實驗數據填入下表;然后她又將A、B兩點的電阻更換為15Ω,閉合開關并調節滑動變阻器滑片,直到電壓表的示數為 V為止,此時的電流表的指針位置如圖丙所示,請將第3次實驗電流表的讀數填入表格中的相應空格內。實驗序號電壓/V電阻/Ω電流/A1350.623100.3315(3)分析曉雯三次實驗數據可得到的結論是: 。8.在探究“電流與電壓、電阻的關系”的過程中,兩小組同學提出了以下猜想: 小組l猜想:電流可能跟電壓成正比; 小組2猜想:電流可能跟電阻成反比。(1)小組1的做法是:接如圖甲所示連接電路,此時開關應處于 (填“斷開”或“閉合”)狀態;保持定值電阻R=10Ω不變,閉合開關S后,調節滑動變阻器R',得到多組數據。在分析數據的基礎上得出正確結論;(2)小組2連接了如圖乙所示的實物電路圖。 正確的實驗步驟:①讓5Ω電阻接人電路,閉合開關,調節滑動變阻器,使電壓表的示數為1.5 V,記錄電流表示數; ②將5Ω電阻換成10Ω電阻,閉合開關后發現電壓表示數大于1.5 V,應將滑動變阻器的滑片向 (填“左”或“右”)端移動,當觀察到電壓表示數為 V時,記錄電流表示數;③將1 0Ω電阻換成1 5Ω電阻,閉合開關后發現:當滑動變阻器的滑片移動到最右端時,電流表和電壓表的示數如右圖所示;出現上述情況的原因可能是( ) A.滑動變阻器最大阻值太大 B.滑動變阻器最大阻值太小 C.滑動變阻器斷路 D.定值電阻短路9.在探究“電流與電阻的關系”實驗中:(1)連接電路時,開關應 。(2)小新將實物連接成如圖所示電路,其中有一處連線錯誤,請你在連接錯誤的導線上畫“×”并改正。(3)將電路連接正確后,閉合開關,移動滑動變阻器滑片P,使定值電阻R兩端電壓為2 V,電流表示數如圖所示,為 A。(4)替換上阻值更大的定值電阻后,閉合開關,電壓表示數將 (填“變大”或“變小”),此時應將滑片P向 (填“A”或“B”)端移動,使電阻兩端電壓為 V。(5)小芳同學正確連接電路后,閉開關,移動滑動變阻器滑片,發現電流表無數,電壓表有示數,其原因可能是 。10.在研究“一定電壓下,電流與電阻的關系”時,電路如圖所示。電源電壓恒為3V,滑動變阻器上標有“15Ω 1A”字樣。在a、b間先后接入不同阻值的定值電阻尺,移動滑片P,使電壓表示數為1.5V,讀出電流表的示數。當20Ω的電阻接入a、b間時,電壓表示數始終無法達到1.5V,其原因可能是( )A.滑動變阻器阻值太小 B.電源電壓3V太高C.20Ω的阻值太小 D.控制的電壓1.5V太高11.小明做探究電流與電阻關系的實驗.次數R/ΩI/A150.32100.23150.1 甲 乙(1)如圖甲所示,用筆劃線代替導線,將電流表的兩根引線接入電路。(2)閉合開關后,向右移動滑動變阻器的滑片,直至電壓表示數如圖乙所示,其值為 V。 此過程中,電流表示數 (選填:“變大”或“變小”)。(3)更換不同阻值的定值電阻,進一步實驗,并將實驗數據記錄在表格中。 分析表格數據可知第 次實驗存在問題,判斷的依據是 , 需要補充的實驗步驟 是:將滑動變阻器的滑片向 調節.12.在探究“電流與電阻的關系”的過程中。(1)連接電路時,開關應處于 (填“斷開”或“閉合”)狀態。(2)小明按圖甲連好電路后,閉合開關,移動滑動變阻器滑片,發現電流無示數,電壓表有示數,其原因可能是 (只填序號) A.電流表斷路 B.R斷路 C.R短路(3)排除故障后,小明將5Ω的電阻接入電路,調節滑動變阻器,使電壓表示數為1. 5 V,電流表示數(如圖乙所示)為 A。(4)小明再分別換接1 0Ω、15Ω電阻,重復實驗,得到表一中另兩組數據。分析表一數據,可得出結論;保持電壓不變時,導體中的電流跟導體的電阻成 比。(5)小麗在做此實驗時,每次只更換電阻,測得相應的電流值,如表二所示,根據中數據,她無法得到與小明相同的結論,其因是 。表一表二電阻R/Ω51015電阻R/Ω51015電流/A0.150.10電流/A0.30.20.15
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