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四川省眉山市2020年中考物理真題試題(含解析).doc

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?四川省眉山市2020年中考物理真題試題 一、選擇題(每小題3分)1.(3分)(2020?眉山)觀眾對中央電視臺舉辦的成語大賽好評如湖,大賽中涉及的下列成語跟聲音響度有關的是( ?。.震耳欲聾B.閃爍其辭C.掩耳盜鈴D.耳熟能詳考點:響度.專題:聲現象.分析:響度是指聲音很大,從成語的含義分析哪個成語表示聲音大小即可.解答:解:A、震耳欲聾是指聲音很大,指響度大;符合題意.B、閃爍其詞是聲音時斷時續,振動發聲,振動停止發聲停止;不符合題意;C、掩耳盜鈴是從人耳處減弱聲音的傳播;不符合題意;D、耳熟能詳是指從音色的角度區分不同的人發出的聲音的不同;不符合題意.故選A.點評:本題首先明白成語的含義,根據成語含義再判斷是聲音高低,還是聲音大?。?.(3分)(2020?眉山)在生產、生活中,人們經常要估測,下列估測符合實際的是( ?。.中學生的質量大約是50N B.人步行5km路程,用時大約10min C.人們感覺最舒適的環境溫度大約是24℃ D.超導體在常溫下的電阻為0Ω考點:質量的估測;溫度;超導體的特點;速度與物體運動.專題:估算綜合應用題.分析:本題考查對常見的一些量要有數據、數量級的認識,估測是一種科學的近似計算,它不僅是一種常用的解題方法和思維方法,而且是一種重要的科學研究方法,在生產和生活中也有著重要作用.解答:解:A、中學生的質量大約是50kg,所以A不符合實際情況;B、人步行的速度大約為1.2m/s,步行5km路程,用時大約t===4166s≈70min,所以B不符合實際情況;C、人們感覺最舒適的環境溫度大約是24℃,所以C符合實際情況;D、超導現象是當溫度降到一定程度,電阻為零的現象,所以D不符合實際情況.故選C.點評:估測法是利用物理概念、規律、物理常數和常識對物理量的數值、數量級進行快速計算以及對取值范圍合理估測的方法. 3.(3分)(2020?眉山)水是人類生存的重要組成部分,通過水的三態變化,地球上的水在不停地循環,以下關于水物態變化及人類對水的利用的說法中,正確的是( ?。.冬季,湖水在結冰的過程中要吸熱,這是凝固過程 B.高空中的水蒸氣急劇降溫變成小冰晶的過程中要放熱,這是凝華過程 C.隨著社會的發展,技術的進步,人類對水的依賴程度越來越小 D.我市水資源豐富,不必要在技術上優化用水系統考點:凝固與凝固放熱特點;生活中的凝華現象.專題:溫度計、熔化和凝固;汽化和液化、升華和凝華.分析:(1)物質由液態變成固態的過程叫做凝固,凝固放熱;(2)物質由氣態直接變成固態的過程叫做凝華,凝華放熱;(3)水是人類生存的根本,離開了水人類無法生活;(4)我國是水資源缺乏的國家,應該節約用水,反對浪費.解答:解:A、冬季,湖水結冰是水的凝固過程,凝固是個放熱過程,該選項說法不正確;B、高空中的水蒸氣遇冷變成小冰晶,是凝華現象,凝華放熱,該選項說法正確;C、水是生命之源,任何時候都離不開水,該選項說法不正確;D、我國是個淡水資源缺乏的國家,要節約用水,從技術上改進用水系統,該選項說法不正確.故選B.點評:本題考查了物態變化以及水的利用問題,密切聯系學生生活實際,注重了理論聯系實際的考查. 4.(3分)(2020?眉山)下列有關熱機效率、燃料熱值、物體內能的說法中,正確的是( ?。.熱機所用燃料的熱值越大,效率越高 B.熱機所用燃料的化學能轉化成的內能越多,效率越高 C.物體的內能越大,溫度越高 D.摩擦生熱是利用做功的方式來增加物體的內能考點:熱機的效率;內能的利用及其意義;燃料的熱值.專題:熱和能.分析:(1)熱機的效率是指用來做有用功的能量與燃料完全燃燒產生的能量之比;減少熱的損失,可以提高效率;(2)影響內能大小的因素:物體內能與溫度有關,同一物體溫度越高,內能越大;還與物體質量有關;(3)改變物體內能的方式有兩種:做功和熱傳遞,熱傳遞過程是能量的轉移過程;做功過程是能量的轉化過程,即機械能與內能之間相互轉化.解答:解:A、用熱值大的燃料,燃燒相同燃料可以放出更多的熱量,但用來做有用功的能量不一定多,用來做有用功的能量與燃料完全燃燒產生的能量的比值不一定大,熱機效率不一定得到提高,所以A錯誤;B、熱機效率是指熱機用來做有用功的能量與燃料完全燃燒放出能量的比值,所以B錯誤;C、物體的內能與物體的質量和溫度都有關系,物體的質量越大,溫度越高,內能越大,所以C錯誤;D、摩擦生熱,該過程中消耗機械能,產生內能,故屬于能量的轉化,故是做功改變物體內能,所以D正確.故選D.點評:本題考查了本題考查了熱機的效率的概念,內能的影響內能的因素:溫度、質量、狀態、材料,改變內能的方式:做功,熱傳遞;是一道基礎題. 5.(3分)(2020?眉山)如圖所示,有一人甲從平直的橋面沿直線從A處的過程中,在岸邊C處的乙可清晰看到平靜水面上甲的倒影,下列敘述正確的是( ?。.若甲在橋面上豎直向上跳起來,甲的倒影大小不變 B.甲在水中的倒影相對于甲是運動的 C.當甲剛過B點后,乙就無法再看到他的倒影 D.甲在水中的倒影是光折射形成的考點:光的反射;運動和靜止的相對性.專題:光的傳播和反射、平面鏡成像.分析:根據平面鏡成像的特點:像和物體等大,像和物體關于平面鏡對稱,像為虛像來解答此題.解答:解:A、平面鏡成像的特點:像和物體等大,倒影屬于平面鏡成像,因此若甲在橋面上豎直向上跳起來,甲的倒影大小不變,故A正確;B、甲在水中的倒影相對于甲的位置沒有發生改變,故是靜止的,故B錯誤;C、當甲剛過B點后,乙仍然可以再看到他的倒影,故C錯誤;D.水中的倒影是平面鏡成像,屬于光的反射形原理,故D錯誤.故選A.點評:解題的關鍵是正確認識光在傳播過程中所遵循的規律,并能用來解釋簡單的問題;此題主要考查光的反射知識點,難度不大,屬于基礎題. 6.(3分)(2020?眉山)對下列圖片所示情景,解釋不合理的是( ?。.用手推墻,人后退,說明物體間力的作用是相互的 B.緊固錘頭,是利用錘頭受到慣性的作用 C.盆景自動供水裝置利用了大氣壓強 D.指甲剪使用過程中,既有省力杠桿,又有費力杠桿考點:力作用的相互性;慣性;杠桿的應用;大氣壓的綜合應用.專題:其他綜合題.分析:(1)物體間力的作用是相互的,物體受到力的同時,也對另一個物體施加了力.(2)一切物體在任何情況下都具有慣性,慣性是物體固有的屬性,但慣性不是力,不能說受到力的作用.(3)本題可以類比托里拆。省略部分。法進行實驗探究的部分過程.請你在空格內替小明同學填上合適的內容.(1)用天平和量筒測量某新型合金的密度.調平如圖為天平放在水平桌面上,指針所在分度盤的位置,這時應向 左?。ㄟx填“左”或“右”)移動平衡螺母,使天平的橫梁平衡.過程某次測量,天平右盤中砝碼及游碼在標尺上的位置和量筒的示數如圖所示,據此可知合金的密度是 3.86×103 kg/m3.討論實驗中多次測量合金密度并求平均值是為了 減小誤差?。?)探究杠桿的平衡條件調平調節杠桿兩端的平衡螺母,使杠桿在水平位置平衡.過程圖示為某次測量力臂的示意圖,這時動力臂l2是 50.00 cm.討論實驗中多次改變動力F1和動力臂l1的大小,并相應調節阻力F2和阻力臂l2.這樣做的目的是 A?。ㄌ钕铝羞x項的番號).A.使結論具有普遍性 B.找出杠桿的平衡條件 C.求平均值.(3)天平測量質量時利用了杠桿原理,該原理的字母表達式為 m1=m2?。键c:固體的密度測量實驗;探究杠桿的平衡條件實驗.專題:探究型實驗綜合題.分析:(1)天平的調節原則是:相對于指針,平衡螺母“左偏右調”、“右偏左調”;被測物體的質量等于砝碼的總質量與游碼所對刻度之和;讀取量筒中液體體積時,需要明確量筒的分度值,視線與液面最凹處相平;已知合金的質量和體積,利用密度公式計算其密度.在測定物質密度的實驗中,我們要通過測量物體的質量與體積來求出物質的密度,而在測量過程中容易產生誤差,而影響測量的準確性,因此,要求多次測量的平均值.(2)由圖讀出力臂L1的數值,根據動力×動力臂=阻力×阻力臂可求得這時動力臂l2;探究杠桿平衡條件時,進行多次實驗避免偶然性,使實驗結論具有普遍性.(3)杠桿平衡原理的表達式 F1L1=F2L2解答:解:(1)現在指針右偏,所以應將平衡螺母向左調節;合金的質量為m=20g+10g+5g+3.6g=38.6g;量筒中水和合金的總體積為30cm3,所以合金的體積為V=30cm3﹣20cm3=10cm3;合金的密度為ρ===3.86g/cm3=3.86×103kg/m3.實驗中多次測量合金密度并求平均值是為了減小誤差;(2)由圖可知,L1=35.50cm﹣10.00cm=25.00cm,設一個鉤碼的質量為m,則根據杠桿平衡條件F1L1=F2L2可得,L2===2L1=50.00cm,經過一次實驗得出的實驗結論可能具有偶然性,要進行多次實驗,使實驗結論具有普遍性.故選A;(3)杠桿平衡原理的表達式 F1L1=F2L2,天平測量質量時利用了杠桿原理,天平是等臂杠桿,即L1=L2,則天平平衡時,m1gL1=m2gL2,即m1=m2.故答案為:(1)左;3.86×103;減小誤差;(2)50.00;A;(3)m1=m2.點評:(1)本題考查了天平的使用方法,天平是物理學中最基本的測量工具,在使用天平稱量物質質量時要嚴格按照天平的使用規則,天平平衡的調節在稱量物質的前后有不同的方法,需要同學們特別注意.(2)初中物理實驗進行多次測量有些是為了求平均值,使測得的數據更準確,有些是為了尋找普遍規律,探究杠桿平衡的條件多次測量就是為了尋找普遍規律. 27.(8分)(2020?眉山)某同學做“測量小燈泡電功率”實驗中,所用電源電壓恒為4V,小燈泡的螺旋套上標有“2.5V”字樣(1)在檢查儀器時,發現電流表的指針如圖1所示,則他接下來的操作是 調零?。?)請你根據圖2電路圖用筆畫線代替導線,將圖3中未完成的電路連接好.要求:滑動變阻器的滑片向右移動時,連入電路的阻值變小,導線不能交叉.(3)檢查儀器和電路無誤后,閉合開關,調節調動變阻器片到某一位置時,電壓表示數如圖4所示,現要測定小燈泡的額定功率,應將滑片適當地向 左?。ㄟx填“左”或“右”)移動,同時眼睛應觀察 電壓表示數,使電壓表示數為2.5V?。?)改變滑動變阻器的阻值,多次測量通過小燈泡的電流和它兩端的電壓,根據記錄的數據畫出了如圖5所示的小燈泡的電流隨電壓變化的關系圖象.由此可知,小燈泡的額定功率為 0.625 W,小燈泡燈線形電阻隨電壓的增大而 增大?。ㄟx填“增大”、“不變”或“減小”).(5)完成了上述實驗后,小明進一步探究通電直導線周圍的磁場分布情況,找來小磁針、鐵屑、硬紙板等,做了如圖6所示的實驗,發現了直導線周圍的磁場是以導線為圓心的同心圓圈,并找到了判斷直導線周圍磁場的方法:“用右手握住直導線.讓大拇指指向直導線中電流的方向,則彎曲的四指所指方向為磁場方向.”請你用小明的方法判斷如圖7中小磁針北極轉向 紙外?。畧D8中小磁針北極轉向 紙內?。▋煽站x填“紙內”或“紙外”).考點:電功率的測量;通電直導線周圍的磁場.專題:探究型實驗綜合題.分析:(1)在檢查儀表時,首先應看電表的指針是否指零,若不指零,即需要調零;(2)從電路圖可知,燈泡與滑動變阻器串聯,滑動變阻器滑片向右移動時電流表的示數變小說明接入電路中的電阻變小,即滑動變阻器的右下方接線柱必須接入電路中;(3)電壓表讀數:先確定使用的量程,然后確定分度值.通過實際電壓與額定電壓的關系,判斷實際功率與額定功率的關系.當實際電壓大于額定電壓時,滑動變阻器接入電路中的阻值需增大.(4)燈泡在額定電壓下的功率即為額定功率,所以據圖象讀出2.5V時的電流,而后據公式P=UI可計算出額定功率;再據電阻的電壓和電流的關系圖象,結合歐姆定律可以得出電阻的隨著電壓的變化關系.(5)先根據安培定則判斷出通電導體下方磁場的方向以及導線內部磁場的方向,然后根據小磁針靜止時,北極的指向為磁場方向可知小磁針N極的指向.解答:解:(1)據圖能看出,此時電流表的指針不指零,故需調零;(2)將滑動變變阻器的右下接線柱與燈泡的右接線柱相連,如下圖所示:(3)電壓表選擇0~3V量程,每一個大格代表1V,每一個小格代表0.1V,電壓為2.65V;燈泡實際電壓大于額定電壓,實際功率大于額定功率;為了使燈泡正常發光,滑動變阻器分得的電壓需增大,因此滑片需向左端移動,同時觀察電壓表示數,使電壓表示數為2.5V;(4)由于燈泡的額定電壓是2.5V,且據圖象能看出,此時的電流是0.25A,故此時的功率即額定功率是:P=UI=2.5V×0.25A=0.625W;結合歐姆定律可看出,此時小燈泡燈絲電阻隨電壓增大而增大.(5)伸出右手,大拇指指向電流的方向,四指的方向為磁場的方向,故導體正下方磁場方向向外,即小磁針靜止時N極的指向為紙外;伸出右手,四指指向電流的方向,大拇指指向磁場的方向,故導體內部磁場方向向里,即小磁針靜止時N極的指向為紙內.故答案為:(1)調零;(3)左;電壓表示數,使電壓表示數為2.5V;(4)0.625;增大;(5)紙外;紙內.點評:本題考查了用伏安法測燈泡電功率的實驗中滑動變阻器的正確使用方法、實物圖的連接、電壓表的讀數、功率的計算以及右手定則的應用等內容,注意右手定則的應用. 
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