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四川省成都市青白江區祥福中學九年級物理上冊 專題五 實驗探究題型(無答案)(新版)教科版.doc

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?專題五 實驗探究題型利用歐姆定律的變形公式R =U/ I進行實驗。關鍵是用電壓表和電流表測量待測電阻兩端的電壓和通過它的電流值,然后利用公式進行計算。例1、(07福建省寧德市)如圖 11 所示為電流表、電壓表測電阻的實物連接圖。(l)在框內畫出該實驗的電路圖(2)在閉合開關前,應將滑動變阻器滑片P滑到_______端(根據實物圖作答)(3)在某次實驗時,電流表和電壓表示數如圖12所示,其電流表示數為_______A,電壓表示數為_______V , 則該電阻的阻值為_______Ω。(4)電路使用滑動變阻器的作用是_________________.例2、(07福州)為探究電流與電壓、電阻的關系,小星將實物連接成如圖23甲所示。(1)請你指出圖23甲中連接的錯誤之處:①_________________;②_________________。(2)請你將正確的電路圖畫在答題卡虛線框內。(3)電路連接正確后,在研究電流與電阻的關系時,更換阻值不同的定值電阻后,應調節_____________,使定值電阻兩端的電壓____________。(4)圖23乙是實驗中電流表的某次示數,則電流是_______A。要使電路中的電流增大,根據你所畫的電路圖,滑動變阻器的滑片應向_______移動。例3、(07包頭)在“測量小燈泡的電阻”實驗中,電源電壓保持不變,小燈泡的額定電壓為2.5V。⑴電路接通后,小明發現移動滑動變阻器的滑片使其接入電路的電阻減小時,電壓表的示數也變小了,你認為電路連接中存在的錯誤是_____________________。⑵改正電路后,他將測得的數據及計算結果填在下面的表格中: 實驗次數物理量1234電壓U/V2.52.01.51.0電流I/A0.300.260.220.20電阻R/Ω7.76.85.0 小燈泡正常發光時的電阻為_____________Ω(保留一位小數)。(3)分析表中的數據發現燈絲的電阻是變化的,這說明____________。這種現象在生活中也有體現,例如家里的白熾燈在剛開燈的瞬間,燈絲________________燒斷(選填“容易”或“不容易”)。(4)小明還想測出一段電爐絲的電阻值,可是在連接電路時發現電流表已被燒壞;請你利用現有器材(電壓未知的電源、量程合適的電壓表、最大阻值為20Ω的滑動變阻器、開關各一個,導線若干),幫助小明設計一個不移動電壓表就能測出這段電爐絲阻值的電路。把你設計的實驗電路圖畫在虛線框內(電爐絲的符號為“”)。針對訓練1.在用電壓表、電流表探究電流和電壓關系的實驗中,電阻R=10Ω,電源電壓U=3V。圖9(1)小剛根據電路圖連接了如圖9甲所示的實驗電路,小軍檢查后發現有一根導線連接有誤,請你在這根導線上打“×”并用筆畫線代替導線,畫出正確的連線。(2)電路改正后,小剛閉合開關,發現電流表無示數,電壓表的示數為電源電壓值,取下電阻,兩表的示數仍然不變,出現故障的原因可能是 。(3)故障排除后,開始進行實驗,小剛根據測出的數據,畫出了通過電阻的電流隨電壓變化的關系圖像,如圖9乙所示,由圖像可以得出結論: 。為了使結論更具有普遍性,小剛還應 。圖152.小敏用如圖15甲所示的電路圖,研究通過導體的電流與導體電阻的關系,電源電壓恒為6V。改變電阻R的阻值,調節滑動變阻器滑片,保持R兩端的電壓不變,記下相應的4次實驗的電流和電阻值,描繪在乙圖中。(1)實驗過程中,移動變阻器滑片時,眼睛應注視_ _(選填序號);A.變阻器滑片 B.電壓表示數 C.電流表示數路;(2)在丙圖中,用筆畫線代替導線,將電壓表正確連入電(3)實驗中,他所選擇的變阻器是______(選填序號);A.10Ω 0.5 A B.20Ω 1 A C.50Ω 2A(4)乙圖中陰影部分面積表示的科學量是______;(5)實驗過程中,如果出現了電流表示數為0,電壓表示數接近6V,電路發生的故障可能是____________。3.在“探究電流與電壓、電阻關系”的實驗中:(1)如圖所示的電路未完成連接,請你將電路連接完整(用筆劃線代替導線)。(2)實驗數據記錄如下:表1 U=3V實驗次序R/ΩI/A150.62100.33200.15表2 R=20Ω實驗次序U/VI/A120.1240.2360.3分析表1數據,可以得出的結論是__________________。分析表2數據,可以得出的結論是_________________。4、小亮在做“測量小燈泡的電阻”實驗中,所用小燈泡上標有“2.5V“字樣。(1)右圖是小亮未連接好的電路,請你用筆畫線代替導線,將實物圖補充完整:(2)電路連好后,小亮分別測出了小燈泡的幾組電壓和電流值.記錄在表格中.實驗次數123U/N2.02.52.8I/A0.220.250.26R/Ω①小燈泡正常工作時的電阻為 Ω.②小亮從數據中發現,燈泡的電阻是變化的,你認為影響變化的主要因素是(3)完成上述實驗后,小亮看到滑動動變阻器的銘牌模糊不清,于是想測量變阻器的最大陰值Rx.他從實驗室找來一個阻值已知為R0的定值電阻替換了燈泡.同時撤去了發生故障的電流表,并利用余下器材(電壓未知的電源、量程合適的電壓表、滑動變阻器、開關各一個.導線),在不改動電壓表位置及其連線的情況下,很快測出了Rx的大?。僬埌涯阍O計的電路電路圖在虛線框內.②簡述實驗過程中要測量的物理量并用相應字母表示:(i) (ii)則Rx=(用已知量和測量量表示).5.在測量阻值約為5Ω的定值電阻Rx的實驗中,小明和小亮用圖甲所示的器材進行實驗.(1)用筆畫線代替導線完成實物電路連接,要求滑動變阻器的滑片向右滑動時連入電路的電阻變?。?)小明把最后一根導線連接完畢后,看到電壓表和電流表立即都有較大示數,他在實驗操作中的兩處錯誤是 和沒有把滑動變阻器的滑片置于阻值最大的位置。(3)改正錯誤后,小明改變Rx兩端的電壓和電流.兩次測得的電阻值分別為R1=5.1Ω,R2=5.3Ω.第三次測量時.電流表的示數為0.5A,電壓表的示數如圖乙所示,則R3= Ω,實驗測得值應為Rx= Ω.(4)在某次實驗時,電壓表出現了故障不能使用,小亮用原有的電流表、滑動變阻器,增添一個定值電阻R0和一個單刀雙擲開關.設計了如圖丙所示的電路.測量時.閉合S1,將S2撥到1.電流表的示數為I1;將S2撥到2,電流表的示數為I2,小亮說待測電阻Rx= U/I2 .小明認真分析電路后發現小亮的設計不合理,原因是 .6.如圖9所示:電源電壓為6V,甲圖為伏安法測電阻的電路圖;乙圖為連接不完整的實物圖。(1)(對照電路圖甲,用筆畫線代替導線將乙圖中未連接部分連接起來。(2)實驗操作中有可能出現下列A、B、C、D四種錯誤,如果出現:電流表示數較大,電壓表示數為0的現象。其錯誤屬于(     )A.電流表的正負接線柱接反            B.電壓表的量程選小了C.電阻Rx發生了短路                  D.把滑動變阻器下端兩接線柱連入電路3)電路連接正確后,閉合開關,將滑片P向右移動時,電壓表示數       (填“變大”、“變小”或“不變”)。(4)實驗過程中,某次電流表和電壓表的示數如圖9丙所示,此時測得的Rx=_____         Ω。(5)此實驗要多次測量電阻值,最后求電阻值的平均值,其目的是                    。7.在“用伏安法測電阻”的實驗中:(1)實驗原理是 。(2)在圖7中將滑動變阻器正確連入電路(未知電阻大于5Ω)圖7圖8(3)如某次測量中,老師只提供了下列器材:電壓恒定的電源一個(電壓未知)、電流表一只、定值電阻R0一個(電阻已知)、單刀開關兩只、導線若干。測待測電阻RX的值,請用給定的器材(可不用完)按下列要求完成實驗:①、在圖8的虛線框內畫出你設計的電路圖②、扼要寫出實驗的主要步驟(指出物理量的名稱并用相應的符號表示)A、b、c、RX的數學表達式為:RX= (用所測量的物理量及相應的符號表示)。
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