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四川省富順縣第三中學九年級物理全冊 15.4 電流的測量學案(無答案) 新人教版.doc

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?15.4 電流的測量【學習目標】1.知道電流的概念、符號、單位及其換算關系;2、知道常見的用電器的電流值;3、會使用電流表測電流?!緦W習重點難點】重點:電流表的使用。難點:能將電流表正確連入電路,并能準確讀數?!緦嶒炂鞑摹侩娏鞅?,開關,導線,電源,燈泡【導學過程】(一)自主學習(8分鐘左右)小燈泡連接在電路中是因為有____________持續流過小燈泡。同一個小燈泡接在不同的電路中,明、暗不同,這是因為流過小燈泡的電流的__________不同。2、電流是表示_______________的物理量,用字母___________表示,它的單位是___________,符號是_________。3、比安培小的電流單位有___________和_____________。1mA=__________A;1uA=____________A。4、計算器中電源的電流約為_________ uA,等于_________A;家庭節能燈中的電流約為__________A=___________mA.家用電冰箱的電流約為_______A;家用空調器的電流約為________A。5、測量電路中電流大小的儀表叫做___________,在電路圖中用符號__________表示。(二)小組合作學習(15分鐘左右)1、初步認識電流表:(教師出示電流表,學生仔細觀察電流表,小組討論并結合閱讀課本填空。)①電流表有______個接線柱,分別標有“_____”、“_____”、“_______”。②觀察電流表的量程:電流表一般有_______個量程。當標有“-”號的接線柱和中間標有“0.6”的接線柱連入電路時,表的量程為______________此時電流表上每一小格(分度值)表示_________A;如果是把“-”接線柱和標有“3”的接線柱連入電路時量程和分度值又分別是多少呢?2、電流表的正確使用:(1).電流表必須和被測用電器 聯;(2).電流必須從 色接線柱(或標著 號的接線柱)流進;從 色接線柱(或標著 號的接線柱)流出;(3).被測電流不能超過電流表的__________,在預先不能估測被測電流大小的情況下,可采用_____________________的方法選擇合適的量程。(4).任何情況下都不允許不經過用電器把電流表 ______ ,否則,電流表將被損壞。3、電流表的讀數:小組討論,總結電流表讀數注意事項。①、②、③、4、實驗:使用電流表測量電路中的電流:①按照p47頁圖15.4-5甲所示電路圖連接電路,測量電路中的電流。按照p47頁圖15.4-5乙所示電路圖連接電路,測量電路中的電流。比較兩次讀數是否有變化。(三)、課堂學習整合:(2分鐘)今天你學了些什么?(四)課堂訓練評價:完成課后“動手動腦學物理”當中的習題,并展示。(5分鐘左右)(五)、課外拓展練習(10分鐘左右)1、下圖所示的四幅電路中,電流表能夠測燈L1電流的是( )2、如圖是一次實驗時電流表指針的偏轉情況,王強對此作出了四種估計,其中錯誤的是( )A.若使用“—”和“3”兩個接線柱接入電路,則指針所對的示數為2.3AB.若使用“—”和“0.6”兩個接線柱接入電路,則指針所對的示數為0.46AC.若原來使用“—”和“3”兩個接線柱接入電路,而后使用“—”和“0.6”兩個接線柱接入原電路中,則指針所對的示數不會改變D.該電流表的“—”接線柱是公共的接線柱3、小明設計了四幅用電流表測量燈的電流,如下圖所示。當開關閉合時,不可能造成電源或電流表損壞的電路圖是( )4、一位同學在使用電流表測較小電流時,應該使用“—”和“0.6”兩個接線柱,但錯誤地使用了“—”和“3”兩個接線柱接入了電路,其他操作正確,這樣會出現:( )A.指針不動 B.指針反向偏轉C.指針擺動偏小 D.指針擺動太大,電流表可能被燒壞5、如圖所示,如果使用“—”和“3”兩個接線柱接入電路,則指針所對的示數為 ,如果使用“—”和“0.6”兩個接線柱接入電路,則指針所對的示數為 。6、王亮在做一電學實驗時,閉合開關后,發現電流表的指針偏轉如圖所示,產生這一現象的原因及糾正方法是。
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