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四川省富順縣第三中學九年級物理全冊 17.1 探究電流與電壓和電阻的關系學案(無答案) 新人教版.doc

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?17.1 探究電流與電壓和電阻的關系【學習目標】通過實驗探究電流與電壓的關系。經歷觀察、實驗以及探究等學習活動的過程并掌握實驗的思路、方法;培養學生的實驗能力、分析、歸納實驗結論的能力;培養學生能夠掌握把一個多因素的問題轉變為多個單因素問題的研究方法【重點難點】重點:通過實驗探究電流與電壓的關系。難點:引導學生設計實驗方案、對實驗數據進行分析。教具學具:教具:干電池3節小燈泡各一只,導線若干。學具:電池組,5Ω、10Ω、15Ω電阻,變阻器、電流表、開關、電壓表,導線若干。共28組?!緦W過程】(一)、自主學習(10分鐘)1、電流是怎樣形成的?形成電流的原因是什么?什么是電阻?2、 將一個小燈泡分別接入兩節干電池作電源的電路。有哪些方法使燈的亮度變暗?思考:燈亮度變暗的原因是什么?影響電流大小的因素是什么?(二)小組合作學習(15分鐘)實驗:電流與電壓的關系(1) 方法: ,應該控制 一定,而改變(2) 設計實驗看書75頁思考方案有哪些?分別要用哪些器材?畫出用滑動變阻器改變電阻兩端的電壓的電路圖:此方法要用哪些器材,分別有什么作用?(滑動變阻器的作用重點)(3)進行實驗(老師進行演示或者觀察視)實驗中應注意的問題:①連接電路時,開關應處于       狀態。②滑動變阻器的滑片處于阻值       位置。電壓U(V)電流I(A)③注意認清電壓表、電流表的接線柱。④實驗中,閉合開關后,調節滑動變阻器的滑片,使R兩端的電壓變化,讀出每次加在R上的電壓值和電流值,并填入下列表格中,并在圖中畫出電阻的U—I關系圖象(4)實驗表格R =(5)分析表中的數據,看看在電阻一定時,電流與電壓存在怎么樣的的定量關系。圖象法:描點在75頁圖17。1-1中。(6)結論:實驗:電流與電阻的關系自學書上76頁實驗(1)方法: ,應該控制 一定,而改變(2)如何改變電阻?如何控制電壓一定?(3)實驗電路圖:進行實驗(4) 實驗表格:書上76頁表格。(5)分析表中數據得到實驗結論:(三) 課堂學習整合(2分鐘)本節課你學到了什么?(四)課堂訓練評價(教材后“動手動腦學物理”)(7分鐘)(五)課外拓展練習(6分鐘完成前5題,剩下的做為家庭作業)1、在“探究電流跟電阻關系”的實驗中,小剛設計的實驗電路圖如圖所(1)請用筆劃線代替導線,按電路圖將實物連接起來。(2)連接電路時,開關應處于 狀態;按照你連接的電路,滑動變阻器的滑片應調節至最 (選填“左”或“右”)端。(3)在本實驗中,若探究電流與電壓的關系,應控制 不變,這種研究問題的方法叫做 。(4)如下表是劉陽同學探究電流與電壓的關系時記錄的幾組實驗數據,通過對表中數據的分析,可得到的初步結論是: 實驗次數12345電壓/V1.01.52.02.52.8電流/A0.100.150.200.250.28(5)若閉合開關后發現電流表有示數,而電壓表無示數,則出現該現象的原因可能是下面哪一種情況? (只填字母序號即可)。A.滑動變阻器某處斷路 B.只有R1被短路C.只有變阻器被短路 D.電壓表的某一個接線柱接觸不良2.關于電流跟電壓的關系,下列說法中正確的是( )A.電流跟電壓成正比 B.通過導體的電流跟導體兩端的電壓成正比C.在電阻不變的情況下,導體中的電流跟導體兩端的電壓成正比D.電阻一定時,導體兩端的電壓與導體的電流成正比3.在電流和電阻的關系中,下列說法中正確的是( )A.電流跟電阻成反比 B.通過導體的電流跟導體的電阻成反比C.在電壓不變的情況下,導體中的電流跟導體的電阻成反比D.電壓一定時,某段導體的電阻跟通過這段導體的電流成反比4. 一個導體接在某一電路中,如果把加在其兩端的電壓減半,則導體的電阻和通過它的電流將( ) A.都減半 B.電流不變,電阻加倍C.電阻不變,電流減半 D.都保持不變5.當導體兩端的電壓是4伏時,通過它的電流是0.8安;若該導體兩端的電壓增加2伏時,則通過導體的電流是________安;如果要使通過它的電流為1A,則應將該電阻接在________伏的電路中.6. 當某導體兩端的電壓是6V時,通過該導體的電流是0.6A,如果使該導體兩端的電壓再增加3V,那么這時該導體的電阻將 (填變大、不變、變小);通過它的電流是 A。7、在探究“通過電阻的電流與電壓的關系”時,同學們進行了下列實驗。(1)閉合開關前,滑動變阻器的滑片P應處于 。(2)當滑片P移到某一位置時,電壓表和電流表的示數分別如圖-3、圖-4所示,則電壓表的讀數為 V,電流表的讀數為 A.(3)移動滑片P,讀取了多組電壓值和電流值,分析實驗數據得出,通過定值電阻的電流與其兩端的電壓成正比。實驗中滑動變阻器的作用是8.(選做) 甲、乙兩個電阻的阻值分別為4Ω和8Ω,若將它們并聯后接在12V的電源兩端(電源電壓保持不變),則通過甲電阻的電流是與乙電阻的電流之比是___________ ;若將兩電阻串聯到同一電源上,則通過他它們的電流之比是 。9.(2020安順)某同學在探究“電流跟電壓、電阻的關系”時,根據收集到的數據畫出了如圖所示的I-R圖像,下列結論與圖像相符的是:A.電阻一定時,電流隨著電壓的增大而增大B.電阻一定時,電壓隨著電流的增大而增大C.電壓一定時,電流隨著電阻的增大而減小D.電壓一定時,電阻隨著電流的增大而減小10.(2020河北)13.在探究電流跟電壓和電阻的關系時,采用“保持電阻不變,研究電流和電壓關系”的研究方法。以下探究沒有運用該方法的是A.探究燃燒的條件B.探究磁場的方向C.探究催化劑對反應速率的影響D.探究動能的大小跟質量和速度的關系11.小軍采用圖4的電路,研究“通過某導體的電流與它的電阻關系”,他分別用5Ω和10Ω的電阻做兩次實驗,當完成第一次實驗后,小軍將A、B兩點間的電阻R由5Ω更換為10Ω,閉合開關后,滑動變阻器應該( )A.保持變阻器滑片不動 B.將變阻器滑片向右移動 C.將變阻器滑片向左移動D.更換阻值更大的滑動變阻器。12.(2020衡陽)在“探究電流與電壓關系”的實驗中,分別用R1、R2兩個電阻進行探究,并根據各自的實驗數據繪制了如圖3所示的U-I關系圖像,從圖可以看出R1與R2大小關系是A.R1>R2 B. R1=R2 C. R1<R2 D. 無法確定13 在“探究電阻上的電流跟兩端電壓的關系”實驗中,定值電阻R=50Ω,電源電壓保持不變。⑴小明根據電路圖連接了如圖甲所示的實驗電路,檢查時發現有一根導線連接有誤。請在這根導線上打“×”,并用筆畫線代替導線,畫出正確的連線(導線不得交叉)。⑵電路改正后,開始進行實驗,小明根據測出的數據,畫出了電阻的U—I關系圖像,如圖乙所示,由圖像可以得出結論: ;為了使結論更具有普遍性,小明還應該 。14.(8分)小強同學做“探究電流與電壓關系”的實驗時,選擇了電壓為3V的電源、阻值為10Ω的定值電阻Rl、最大阻值為10Ω的滑動變阻器R2及其他有關器材。(1)連接電路時,開關應_________,并將滑動 變阻器的阻值調到最大,連接好電路并檢查后,還應在進行_________的同時觀察各儀表工作是否正常,然后才閉合開關。(2)小強連接的電路如圖13所示,其中有一個元件連接錯誤,請在實物圖中的錯誤連線上打“×",并將正確的連線畫在圖中。(3)電路連接正確、各儀表工作正常后,小強按計劃測量R1兩端電壓分別為1V,2V和3V所對應的電流時,發現無論如何調節滑動變阻器都不能使R1兩端的電壓達到1V,原因可能是___________________________。15.(2020福州)(8分)在探究“電流與電阻的關系”實驗中,(1)連接電路時,開關應當________。(2)小新將實物連接成如圖25所示電路,其中有一處連線錯誤,請你在連接錯誤的導線上畫“×”并改正。(3)將電路連接正確后,閉合開關,移動滑動變阻器滑片P,使定值電阻R兩端電壓為2V,電流表示數如圖26所示,為_________A,則R的阻值為_____________Ω。(4)換上10Ω的電阻后,閉合開關,電壓表示數將__________(選填“變大”或“變小”),此時應將滑片P向___________(選填“A"或“B”)端移動,使電阻兩端電壓為_______V。(5)小芳同學正確連接電路后,閉合開關,移動滑動變阻器滑片,發現電流表無示數,電壓表有示數,其原因可能是______________________________。
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