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四川省富順縣第三中學九年級物理全冊 18.4 焦耳定律學案(無答案) 新人教版.doc

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?18.4 焦耳定律【學習目標】 1.電流的熱效應。2。探究影響電熱的因素的實驗。3.焦耳定律【學習重難點】1.引導學生探究影響電熱的因素的實驗,注重實驗方法和過程。2.焦耳定律的應用【導學過程】(一)自主學習(4分鐘)情境導入:電腦使用一段時間后,用手觸摸主機有什么感覺?為什么?為什么電腦后面有一些小孔,而且有時能聽到風扇轉動的聲音?知識點一:電流的熱效應1生活中哪些用電器會有這樣的特點: 2.看書自主學習電流的熱效應電流的熱效應: 。4.生活中的用電器哪些是利用電流的熱效應工作的?(二)小組合作學習(15分鐘)知識點二:探究影響電熱的因素有哪些1.電爐絲通過導線接到電路里,電爐絲和導線通過的電流相同。為什么電爐絲熱得發紅,而導線卻幾乎不發熱?白熾燈通電一段時間也會發熱?用強電流與弱電流通過相同的燈泡,產生的熱量為什么不一樣? 2.猜想:電流通過導體時產生熱的多少可能跟什么因素有關?我們實驗研究時就要采取 。 實驗探究:① 觀看演示99頁演示實驗,通過看到的現象你能得到什么結論?實驗時怎樣來反映電流產生的熱的多少?② 觀看演示100頁演示實驗,通過看到的現象你能得到什么結論?③電流通過導體時產生熱的多少還跟什么因素有關?綜上可得影響熱量大小的因素有:                        知識點三:焦耳定律     ?。ǎ保﹥热荩河锢韺W家焦耳做了大量實驗表明:電流通過導體產生的熱量跟電流的二次方成正比,跟導體的電阻成正比,跟通電時間成正比。這個規律叫做焦耳定律。(2)公式 公式為:Q = I 2Rt(3)每個符號代表的物理量是什么:I:  ?。遥骸 : Q:(4)單位:I-安,R-歐,t-秒,Q-焦.(5)公式推導:電流通過導體時,如果電能全部轉化為熱能,而沒有同時轉化為其他形式的能量,這樣的電路叫純電阻電路.那么,電流產生的熱量Q就等于消耗的電能W,即Q = W=(6)焦耳定律Q = I 2Rt適用于任何用電器的熱量計算,對只存在電流熱效應的電路(純電阻電路)也可用Q =W = UIt = Pt = U2/R t來計算熱量 純電阻電路:W>Q(1) 你能解釋為什么導線不發熱,而電爐絲發熱嗎?(2) 電流通過電風扇做功時, 能轉化 為能和 能,如果電流做功3.6×106J,電風扇獲得的機械能一定 3.6×106J知識點四:電熱的利用與防治止 看書100頁自學(三)課堂學習整合:(2分鐘)這節課你學到了什么?(四)課堂訓練評價:課后動手動腦學物理(10分鐘)(五)課外拓展練習(10分鐘)1.標有“220V 40W”電熱器安裝在220V的電路中,工作100s后,所消耗的電能是J,通過電熱器的電流是 A,產生的熱量是 J。2.下列電器中,不屬于電熱器的是 ( )A.電飯鍋    B.電熨斗     C.電風扇    D.電烤爐3.家庭電路使用的電爐,電爐絲與導線是串聯的,當電爐絲發熱發紅時,連接導線卻不熱,這是因為 ( )A.通過電爐絲電流比通過連接導線的電流大 B.通過電爐絲電流比通過連接導線的電流小C.電爐絲兩端電壓比連接導線兩端電壓小  D.電爐絲的電阻比兩節導線的電阻大4.下列情況中防止電熱危害的是 ( )A.電視機背后有散熱窗   B.家電長時期不使用,隔一段時間要通電一次C.家庭電路一般安裝的漏電保護器   D.大型爆破工程用電熱引發炸藥5.某導體的電阻是2歐姆,通過2A的電流時,1分鐘產生多少焦耳的熱量?6.一只額定功率是450W的電飯鍋,在220V的額定電壓下使用,每分鐘產生多少焦耳的熱量?7.小明同學按如圖所示的裝置,研究“電流通過導體時產生的熱量與導體電阻大小的關系”。圖中兩只燒瓶內盛有質量和溫度相同的煤油,溫度計顯示煤油的溫度,兩瓶煤油中都浸泡著一段金屬絲,銅絲的電阻比鎳鉻合金絲的電阻小。①閉合開關后,通過兩段金屬絲中的電流是 。②一段時間后,可觀察到A瓶中溫度計的示數 (填“大于”、“小于”或“等于”)B瓶中的溫度計的示數。③由上述實驗可知,在電流和通電時間都相同時,導體電阻越大,產生的熱量 。
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