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上海市羅涇中學2020屆九年級物理上冊 第4周 液體內部壓強教學案2(無答案).doc

'上海市羅涇中學2020屆九年級物理上冊 第4周 液體內部壓強教學案2(無答案).doc'
?液體內部壓強教學目標: 使學生熟悉探究液體內部壓強的實驗教學過程:1、某小組三位同學通過實驗探究液體內部的壓強與哪些因素有關,他們的研究過程如下:圖14(a) (b) (c) (d)水水酒精酒精(1)猜想:他們分別在粗細不同、兩端開口的玻璃管的一端扎上橡皮薄膜,并在管內注入不同液體,觀察到橡皮薄膜分別向下凸出,實驗現象如圖14所示:(12)小華根據圖14(a)和(b)猜想液體內部的壓強可能與深度__________(選填“有關”或“無關”)。(13)小明根據圖14________________猜想液體內部的壓強與液體的質量無關。(14)小紅根據圖14(b)和(c)猜想液體內部的壓強可能與液體的__________有關。(2)探究:他們繼續實驗,分別在扎有橡皮薄膜的的玻璃管中注入不同液體,仔細觀察并比較橡皮薄膜向下凸出的情況,并分別用h1、h2、h3、h4、h5和h6表示凸出程度,且h1<h2<h3<h4<h5<h6。他們將有關的實驗數據和實驗現象記錄在下表中。同學密度r(×103千克/米3)實驗序號深度(厘米)橡皮薄膜凸出程度小華0.815h1210h2小明1.0310h3420h4小紅1.2518h5620h6(16)(15)① 各位同學分析了本人的實驗數據和現象后得出:當液體的密度相同時,___________。由此可驗證_________的猜想是正確的。(18)(17)② 三位同學互動交流、分析比較實驗序號2與3、4與6的數據和現象后得出:_________。由此他們驗證了__________的猜想是正確的。虹口2020_12、如圖14(甲)所示的裝置的名稱是 (23) 。若用手指按壓覆在金屬盒上的橡皮膜,兩邊管中的液面應該是 (24) (選填“相平”或“不相平”)的?,F將橡皮膜朝下分別置于圖14(乙)容器中的A、B兩處,此時探究的是液體內部壓強與液體 (25) 的關系。若要研究液體內部壓強與液體種類的關系,則應再將橡皮膜朝下置于圖14(丙)容器中的 (26) (選填“C”或“D”)處,并比較它置于圖14(乙)容器中的A處時兩邊管中液面高度差。(甲) (乙) (丙)酒精水ABCD圖145、在“探究影響液體壓強大小的因素”實驗中,老師用壓強計做了如圖5所示的(a)、(b)、(c)三次實驗.圖(a)燒杯中的液體是水,圖(b)、(c)燒杯中的液體是鹽水,已知.(1)比較實驗(a)、(b)可知                          ??;(2)比較實驗(b)、(c)可知                          ?。}水鹽水(a) (b) (c)圖5崇明2020_16、某小組為了“探究液體內部的壓強特點”,用細合金絲做成立方體支架,六個面用相同的橡皮膜封閉,并用細橡皮管引出與外界相通,如圖11(a)所示。然后將它先后浸沒到甲、乙不同液體中,且保持浸沒的深度相同。實驗現象如圖11(b)、(c)所示。⑴實驗中細橡皮管的用途是: (23) 。⑵比較圖11(a)、(b)或圖11(a)、(c)中各個表面的橡皮膜形狀,可得的初步結論是: (24) 。⑶比較圖11(b)和(c)中,上和下表面的橡皮膜形狀,可得的初步結論是: (25) 。圖11(a) 圖11(b) 圖11(c)閔行2020_1⑴讓橡皮膜內的氣壓與外界大氣壓相同。(讓支架內的氣壓與外界大氣壓相同)⑵液體內部朝各個方向都有壓強。⑶同種液體內部,深度越深液體內部壓強越大;不同液體相同深度處,液體內部壓強不同。7、為了“探究液體內部的壓強與哪些因素有關”,某小組同學利用兩端蒙上繃緊程度相同的橡皮膜的玻璃圓筒、水、酒精、燒杯等器材進行了實驗。研究過程如圖7所示。請仔細觀察圖中的操作和橡皮薄膜的變化情況,然后歸納得出初步結論。(已知ρ水>ρ酒精)①比較圖(a)和(b)可知: (21) ;②比較圖(b)和(c)可知: (22) 。(a) (b) (c)(21)同種液體內部的壓強隨深度的增大而增大;(若寫“同種液體內部同一深度,液體的壓強相等”得1分) (22)同一深度,液體的密度越大,液體內部的壓強也越大。浦東2020_18、某小組同學在探究“水內部壓強的大小與哪些因素有關”的實驗中,取了一空塑料瓶在離瓶底等高處扎了兩個小孔,放在水槽中,如圖4(a)、(b)所示。請仔細觀察水槽中的水經小孔射入空塑料瓶的路徑遠近,然后歸納得出初步結論:(1)由圖4(a)或(b)可知: (21) ;(2)由圖4(a)和(b)可知: (22) 。(a) (b)圖49、在“探究液體內部壓強與哪些因素有關”的實驗中,請填寫空格處的內容。① 實驗器材有:空飲料瓶、橡皮膜、盛水容器、塑料片、燒杯和 ?。?)  。② 某小組甲同學在兩端開口的玻璃管的一端扎有橡皮膜,豎直放置后從另一端注入水,如圖10(a)所示;乙同學將扎有橡皮膜的一端直接插入盛水容器中如圖10(b)所示;丙同學在一端開口一端封閉玻璃管的側壁上開二個圓孔,圓孔上貼有二塊橡皮膜,插入水中后如圖10(c)所示。觀察圖10(a)、(b)、(c)三次實驗中的現象,可以得出初步結論:      ?。?)       。③ 實驗過程中該小組同學又用水和鹽水做了如圖11(a)、(b)、(c)三次實驗,觀察圖中實驗現象,可以得出初步結論:液體內部壓強與 ?。?)  和 ?。?)  有關。(a)    ?。╞)       ?。╟)     ?。╝)水?。╞)水?。╟)鹽水      圖10                       圖11閘北2020_1(1) 玻璃管; (2)液體內部向各個方向都有壓強;(3)深度??; (4)液體密度。反思:固體壓強和液體壓強(容器中注入液體)(1)固體先求壓力,后求壓強;液體先求壓強,后求壓力;(2)固體壓強用P=F/S,液體用p=ρgh;(3)固體壓強的變化△P=△F/S,液體壓強的變化△P=ρg△h;(4)固體壓強學生往往不考慮液體的重力。
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