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上海市長寧區、金山區2020屆九年級物理上學期期末(一模)試題.doc

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?上海市長寧區、金山區2020屆九年級物理上學期期末(一模)試題(滿分 100 分,考試時間 90 分鐘)一. 單選題(共 20 分)下列各題均只有一個正確選項,請將正確選項的代號用 2B 鉛筆填涂在答題紙相應的位置上1..將一塊木板截成長短不同的兩段,則下列關于兩段木板的物理量的大小相同的是( )A.質量 B.體積 C.重力 D.密度【答案】D【解析】:將一根長木板截成長短不同的兩段,因長短不同,則質量和體積都不同,但密度與質量和體積沒有關系,所以這兩段木板的密度不變,仍然相等. 故選D. 密度是物質的一種屬性,它不會隨質量和體積的變化而變化. 本題考查密度的屬性,關鍵是知道密度與物質的質量和體積沒有關系.2. 2.第一個用實驗的方法測定大氣壓強值的科學家是( )A. 牛頓 B.帕斯卡 C.托里拆利 D.阿基米德【答案】C【解析】A、牛頓研究了牛頓三大定律.不符合題意.B、帕斯卡研究了帕斯卡定律,研究了液體壓強問題.不符合題意.C、托里拆利研究了托里拆利實驗,準確測量大氣壓的值.符合題意.D、阿基米德發現了杠桿平衡條件和浮力的影響因素.不符合題意.故選C.識記準確測量大氣壓值的實驗是托里拆利實驗,托里拆利實驗是由托里拆利完成的.我們要記住一些科學家的主要貢獻,例如牛頓、托里拆利、帕斯卡、伽利略、奧斯特、法拉第、安培、伏特、歐姆、焦耳、愛因斯坦等等.3.書包帶做的很寬,其目的是為了( ?。〢. 增大壓力 B. 減小壓力 C. 減小壓強 D. 增大壓強【答案】C【解析】:書包背帶做的很寬,是在壓力一定時通過增大受力面積來減小壓強.故選C.減小壓強的方法:在壓力一定時,通過增大受力面積來減小壓強;在受力面積一定時,通過減小壓力來減小壓強.掌握壓強大小的影響因素,利用控制變量法解釋生活中有關增大和減小壓強的問題.4. 實驗室使用的小燈泡正常工作時的電流約為( ?。〢. 0.05安 B. 0.2安 C. 1安 D. 2安【答案】B【解析】:實驗室里學生實驗所用的小燈泡,其額定電壓通常為2.5V,額定功率大約為0.6W;故正常發光時的電流約:I===0.24A;與選項B接近.故選B.首先估計小燈泡的額定電壓和額定功率,然后估計電功率的公式P=UI,變形后可估計小燈泡正常發光電流.本題的解題關鍵是了解實驗室使用的小燈泡的電壓和電功率的大?。?.如圖 1 所示,閉合電鍵 S 后,電壓表能測量電阻 R1 兩端電壓的電路圖是( )【答案】C【解析】: A、兩只電阻串聯,電壓表與電源并聯,測量電源電壓,不符合題意; B、兩只電阻串聯,電壓表與電阻R2并聯,測量R2兩端電壓,不符合題意; C、兩只電阻串聯,電壓表與電阻R1并聯,測量R1兩端電壓,符合題意; D、閉合電鍵S后,電阻R2被短路,只有電阻R1工作,電壓表并聯在開關的兩端,示數為零,不符合題意. 故選C. 電壓表的內阻非常大,相當于斷路,所以電壓表要與用電器并聯使用,并且使電流從電壓表的正接線柱流入,從負接線柱流出. 此題考查的是電壓表的使用方法,使用電壓表或電流表時,一定明確三個問題:串聯還是并聯,量程合適嗎,電流方向正確嗎?6. 一個阻值為1歐的電阻與一個阻值為5歐的電阻并聯后,其總電阻( ?。〢. 大于5歐 B. 大于1歐、小于5歐 C. 等于1歐 D. 小于1歐【答案】D【解析】:因為電阻并聯,越并越小,小于其中的任何一個電阻,所以R并<1Ω.故選D.電阻并聯,相當于增加了導體的橫截面積,電阻越并越小,據此分析判斷.記住結論:電阻越串越大、大于其中的任一個電阻;電阻越并越小、小于其中的任一個電阻.7.下列研究中所使用的科學方法相同的是( ?。?①研究導體中電流與該導體兩端電壓的關系 ②研究電流時,用水流比作電流 ③研究串聯電路時,引入“總電阻”的概念 ④研究影響導體電阻大小的因素.A. ①和② B. ①和④ C. ②和③ D. ③和④【答案】B【解析】: (1)電流與導體兩端電壓和導體的電阻都有關系,研究電流與電壓的關系時,需要保持電阻一定.采用的是控制變量法; (2)電流和水流都客觀存在,但電流的形成無法直接觀察,水流卻可以直接觀察.電流是電荷的定向移動形成的,水流是水分子的定向移動形成的.兩者的形成有共同之處,用能直接觀察的水流解釋不能直接觀察的電流的形成,采用的是“類比法”. (3)在串并聯電路中幾個電阻共同作用產生的效果與一個電阻產生的效果相同,或一個電阻再電路中的作用可以由幾個電阻共同作用代替,采用的是等效替代法. (4)影響導體電阻大小的因素有導體的材料、長度和橫截面積,研究時需要保持其中的兩個量一定.采用的是控制變量法. 故選B. 對基本的物理研究方法熟悉其本質特征,然后進行判斷. 控制變量法:在研究物理問題時,某一物理量往往受幾個不同物理量的影響,為了確定各個不同物理量之間的關系,就需要控制某些量,使其固定不變,改變某一個量,看所研究的物理量與該物理量之間的關系. “類比法”是指兩類不同事物之間存在某種關系上的相似,從兩類不同事物之間找出某些相似的關系的思維方法; “等效替代法”是在保證效果相同的前提下,將陌生的、復雜的、難處理的問題轉換成等效的、容易的、易處理的問題的一種方法. 解決此類問題的關鍵是熟悉基本的物理研究方法,在實際問題中能夠識別和應用.8. 如圖2所示,AC和DF為直徑,長度均相同的銅導線和鎳鉻合金,B和E分別為AC和DF的中點,為了研究導體的電阻大小是否與長度有關,應分別接入( ?。〢. AB和DE B. DE和AC C. AB和DF D. DE和DF【答案】D【解析】:第一次接入DE,第二次接入DF,DE和DF長度不同,材料和橫截面積相同,故D正確. 故選:D. 影響電阻大小的因素:材料、長度、橫截面積和溫度.本題要研究電阻的大小是否與長度有關,根據控制變量法的思路,就要求選擇的電阻線,長度必須不同,但其他因素必須相同. 本題只要熟知影響電阻大小的因素和控制變量法的思路,即可解答.9.在如圖3所示的電路中,閉合開關S后,燈L不發光,電壓表無示數,已知電阻R,燈L中只有一個發生故障,下列操作能判斷出具體故障的是( ?。儆猛旰玫臒鬖′替換燈L ②將導線接在電阻R兩端 ③在電阻R兩端并聯一個電壓表 ④在電路中串聯一個電流表.A. ①和② B. ①和③ C. ②和③ D. ①和④【答案】D【解析】:①用一個完好的小燈泡替換燈泡L,閉合開關,如果小燈泡發光,說明燈泡L短路;如果小燈泡不發光,說明電阻斷路.此方法可以判斷電路故障; ②將導線接在電阻R兩端,無論是電阻斷路還是燈泡L短路,電壓表都測量電源電壓.此方法不能判斷電路故障 ③將電壓表并聯在電阻R兩端,閉合開關,電壓表示數始終為電源。省略部分。.1歐) ______ .   物理量實驗序號電壓(伏)電流(安)電阻(歐)電阻平均值(歐)10.1220.203【答案】閉合電鍵時滑片位于阻值最小處(或電壓表并聯在滑動變阻器兩端);; 物理量實驗序號電壓(伏)電流(安)電阻(歐)電阻平均值(歐)11.50.1212.522.50.2012.537.50.5812.9【解析】解: ①由題連接電路并將變阻器的滑片放置于一端,閉合電鍵,觀察到電流表很大,說明電路是通路,且電路中電阻很小,電壓表示數為0;當滑片移到另一端時,電流減小,說明電路中電阻增大,電壓表增大.由此說明實驗中閉合電鍵時滑片位于變阻器最小值處,電壓表不是測被測電阻兩端電壓,而是測滑動變阻器兩端電壓; ②正確的電路連接是將電流表和滑動變阻器串聯在電路中,將電壓表與被測電阻并聯,如圖所示: ③移動滑片到中點位置時,電流表的示數為0.2A,說明電流使用的是0-0.6A量程, 根據I=,由①當滑片在滑動變阻器最小值一端時,電流表示數為I3=0.58A,所以: 由題意知,當滑動變阻器的阻值最大時,變阻器兩端的電壓為6V,由②知,此時電阻兩端的電壓為1.5V,所以電源電壓U=1.5V+6V=7.5V 當滑片在另一端即最大值端時,電流表示數I1=0.12A,此時其兩端的電壓為1.5V, 滑動變阻器的最大值: R滑===50Ω, 當滑片在中點時,電流表示數I2=0.2A,此時被測電阻兩端電壓:UR=U-U滑′=7.5V-0.2A××50Ω=2.5V, 由R=得,滑片在三個不同位置被測電阻R的阻值分別為: 滑片在最小值處時:R1===12.5Ω; 滑片在中點時:R2===12.5Ω; 滑片在最大值處時:R3==≈12.9Ω,所以表格如下表所示: 物理量實驗序號電壓(伏)電流(安)電阻(歐)電阻平均值(歐)11.50.1212.522.50.2012.537.50.5812.9故答案為: ①閉合電鍵時滑片位于阻值最小處(或電壓表并聯在滑動變阻器兩端); ②見上圖; ③見上表. ①由題滑片放置于一端,閉合電鍵后,電壓表示數為0,電流表示數很大,滑片移到另一端時電流減小,電壓表有示數.由此分析存在的問題; ②電路調整后,電壓表與待測電阻并聯; ③由滑片在兩端時電表示數情況,根據串聯電路特點和歐姆定律計算出電源電壓,從而得到滑片在不同位置對應被測電阻的電流與電壓值,分別計算其電阻值,最后計算其平均值. 本題是測電阻的實驗,考查了電路現象的分析、串聯電路特點、歐姆定律的應用及數據分析等,關鍵是由滑片在不同位置,根據電路特點計算電源電壓的大?。幸欢y度.29.某小組同學實驗探究“串聯電路的特點”,按如圖所示的電路圖正確連接電路,其中R1為定值電阻,滑動變阻器R2標有“20Ω2A”字樣,實驗過程中,通過調節滑動變阻器R2的阻值,改變電路中的電流和各電阻兩端的電壓,得到的實驗數據如表所示.  實驗序號 電阻R1(歐)滑動變阻器R2(歐)  A表示數(安) V1表示數(伏) V2表示數(伏) V表示數(伏) 1 10 0 0.60 6.0 0 6.0 210 20 0.20 2.0 4.0 6.0 3 20 0 0.30 6.0 0 6.0 4 20 20 0.15 3.0 3.0 6.0 5 40 0 0.15 6.0 0 6.0 6 40 20 0.10 4.0 2.0 6.0①初步分析實驗序號1或2或3或4或5或6中電壓表V1、V2和V的示數,可得出組的初步結論是:串聯電路中,電路兩端的總電壓 ______ . ②為了研究串聯電路中各處的電流關系,他們將實驗序號2或4或6中電阻R1、R2兩端的電壓和電阻的比值與電流表的示數進行比較,可歸納得出的初步結論是:串聯電路中,電流 ______ . ③初步分析實驗序號 ______ 中第二、三、四列的定值電阻R1,滑動變阻器R2和電流表A的數據,可歸納得出的結論是:串聯電路中,總電阻等于各串聯電阻的阻值之和. ④該小組同學進一步綜合分析表格中的實驗數據: (a)分別比較實驗序號1與2、3與4或5與6中定值電阻的R1阻值與電壓表V1的示數變化量,電流表A的示數變化量之間的關系,可以得到的結論是:串聯電路中,電源電壓不變, ______ . (b)分析比較實驗序號1與2、3、與4和5與6中的電流表A的示數變化量與定值R1電阻的阻值、滑動變阻器R2的阻值變化量之間的關系,可以得出的結論是:串聯電路中,電源電壓不變, ______ .【答案】等于各部分電路兩端的電壓之和;處處相等;2或4或6;通過導體的電流與導體兩端的電壓成正比;導體兩端的電壓與導體的電阻成正比【解析】解:(1)由電路圖可知:R1與R2是串聯,在實驗序號1或2或3或4或5或6中電壓表V1、V2和分別測的是R1與R2兩端的電壓,V測的是電源電壓,通過分析數據可知:串聯電路中,電路兩端的總電壓等于各部分電路兩端的電壓之和; (2)將實驗序號2或4或6中電阻R1、R2兩端的電壓和電阻的比值與電流表的示數進行比較,可歸納得出的初步結論是:串聯電路中,電流處處相等; (3)在實驗序號2或4或6中第二、三、四列的定值電阻R1的阻值,滑動變阻器R2的阻值,電流表A的示數,電壓表V的示數,則電路的總電阻為R==R1+R2,可歸納得出的結論是:串聯電路中,總電阻等于各串聯電阻的阻值之和; (4)分別比較實驗序號1與2、3與4或5與6中定值電阻的R1阻值與電壓表V1的示數變化量,電流表A的示數變化量之間的關系,可以得到的結論是:串聯電路中,電源電壓不變,通過導體的電流與導體兩端的電壓成正比; 分析比較實驗序號1與2、3、與4和5與6中的電流表A的示數變化量與定值R1電阻的阻值、滑動變阻器R2的阻值變化量之間的關系,可以得出的結論是:串聯電路中,電源電壓不變,導體兩端的電壓與導體的電阻成正比; 故答案為:(1)等于各部分電路兩端的電壓之和;(2)處處相等;(3)2或4或6;(4)通過導體的電流與導體兩端的電壓成正比;導體兩端的電壓與導體的電阻成正比. (1)因為該電路是串聯電路,所以根據串聯電路中電壓的規律即可確定電壓的大小關系; (2)由電路圖可知:R1與R2是串聯關系,據此即可確定電流的關系. (3)在串聯電路中,總電阻等于各串聯電阻之和. (4)對于同一導體,通過導體的電流與導體兩端的電壓成正比; 在串聯電路中導體兩端的電壓與導體的電阻成正比. 解決此題的關鍵是認真的分析電路圖,觀察出兩個電阻是串聯還并聯,再觀察電壓表測量的是誰的電壓.
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