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江蘇省溧水縣孔鎮中學九年級物理上冊 11.2 滑輪學案(無答案) 蘇科版.doc

'江蘇省溧水縣孔鎮中學九年級物理上冊 11.2 滑輪學案(無答案) 蘇科版.doc'
?滑輪【學習過程】(一)知識回顧:1、杠桿的平衡條件: ;用字母表示: 。2、杠桿的分類(1)省力杠桿:動力臂 阻力臂,杠桿平衡時動力 阻力;(2)費力杠桿:動力臂 阻力臂,杠桿平衡時動力 阻力;(3)等臂杠桿:動力臂 阻力臂,杠桿平衡時動力 阻力。(二)知識新授:如何把木料運上樓?如課本P9圖11-14所示,你能想出用什么方法才能把長木料運上樓嗎?在完成類似提升重物的任務時,人們常常用到滑輪這種簡單機械?;喌闹饕糠质悄芾@ 轉動的 。課本P9圖11-15、圖11-16是應用滑輪的實例,你還能列舉出其他應用滑輪的例子嗎?答: 。1、定滑輪和動滑輪(1)使用滑輪工作時,軸的位置 的滑輪,稱為定滑輪(如課本P9圖11-15所示);使用滑輪工作時,軸的位置隨被拉動的物體 的滑輪,稱為動滑輪(如課本P9圖11-16所示)?;顒?11.2 探究定滑輪和動滑輪工作時的特點按課本P10圖11-17組裝定滑輪。根據課本上的實驗步驟進行探究,并把實驗中測得的數據填入下表:實驗序號鉤碼的重力G / N彈簧測力計的示數F / N①②③通過實驗,你發現使用定滑輪有什么特點?小結:(2)使用定滑輪的特點使用定滑輪不能 ,也不能 ,但可以改變 。按課本P10圖11-18組裝動滑輪。根據課本上的實驗步驟進行探究,并把實驗中測得的數據填入自己設計的表格中:通過實驗,你發現使用動滑輪有什么特點?小結:(3)使用動滑輪的特點使用單個動滑輪最多可以 ,但不改變 ,且要 。閱讀課本P11“讀一讀”。結合課本P11圖11-19分析得出:(4)滑輪實質上是 的變形。其中定滑輪可以看成 杠桿,動滑輪可以看成支點在一側的 杠桿。例1、下列各圖中利用了動滑輪的是( )例2、滑輪是工農業生產中常用的一種簡單機械。甲同學在探究定滑輪的特點時進行了如圖所示的三個實驗。(1)甲同學研究的問題是 ;(2)研究該問題時,彈簧測力計的操作方法是 。(填序號)①拉著重物保持靜止;②勻速向下拉動重物;③隨意拉動重物。例3圖AAA圖1圖2圖3例2圖例3、如圖所示,物體 A 和 B 所受重力都為120牛,滑輪重、繩重和摩擦均不計。當分別用力勻速提升物體A和B時,FA為 牛,FB為 牛。思考:怎樣使用滑輪,才能做到既可以省力又可以改變力的方向?2、滑輪組(1)滑輪組由 和 組成(如課本圖11-20所示)。(2)用滑輪組起吊重物時,滑輪組用幾段繩子吊物體,提起物體的力就是物重的 。(想一想,圖11-20(b)中提起重物的力是物重的幾分之一?)例4圖例4、如圖所示,建筑工人用滑輪組提升重為220N的泥桶,動滑輪重為20N,不計滑輪與軸之間的摩擦及繩重. 若工人在5s內將繩子勻速向上拉6m,則泥桶上升_______m,手拉繩子的力為______N。.例5、 (1)如圖(a)所示,請你畫出利用滑輪組(a)圖13 (b)例5圖向下用力提起木箱的繞繩方法。(2)如圖(b)所示,某人站在A處用一根繩子和兩個滑輪提起物體B,畫出最省力的繞線。閱讀課本P12生活·物理·社會——“輪軸”了解輪軸的實質和在生產、生活中的應用?!菊n堂練習】1. 學校國旗的旗桿下有一個滑輪,升旗時往下拉動繩子,國旗就會上升,對該滑輪的說法,正確的是 ( )A、這是一個動滑輪,可省力 B、這是一個定滑輪,可省力C、這是一個動滑輪,可改變力的方向 D、這是一個定滑輪,可改變力的方向2.如圖所示,表示用滑輪或滑輪組提起同一重物的幾種方法,其中最省力的是( )第3題圖 (動滑輪重和摩擦忽略不計)第2題圖F4F3F2F1A B C D3.如圖所示,小明同學正在運用一個滑輪提升一袋大米,該滑輪是 滑輪.若不計滑輪重和摩擦,小明所用的提力F=50 N,則這袋大米的重力為 N.4.如圖所示的三個滑輪中,屬于動滑輪的是____。若滑輪的自重和摩擦不計,當分別沿力F1、F2和F3方向勻速提起同一物體時,則F1、F2和F3的大小關系是_______。第6題圖5.如圖所示是我國古代護城河上安裝使用的吊橋,人是站在城墻內的地面上通過城墻頂端的一個滑輪拉動繩子使吊橋轉動的。城墻頂端的這個滑輪是 滑輪,它的作用是 。F3F1F2甲乙丙第4題圖F3F1F2甲乙丙第5題圖第4題圖6.站在地面上的人想用盡可能小的力提升水桶。請在圖中畫出滑輪組繩子的繞法?!眷柟烫岣摺?1.以下關于滑輪的說法,正確的是( )A.使用定滑輪能省力 B. 使用動滑輪可以改變力的方向C.使用滑輪組既可省力又可省距離 D. 使用滑輪組既可省力,又可改變力的方向2.在不計機械自重和摩擦的情況下,用10N的拉力不能提起重20N的物體的簡單機械是( )A.一個動滑輪 B.一個定滑輪 ABCD第3題圖C.杠桿 D.一個定滑輪和一個動滑輪組成的滑輪組3.如圖所示的各種情況中,用同樣大小的力F將重物勻速提升,若不計摩擦和滑輪重,物重最大的是(  ?。?.某人用100牛的力提起了350牛的重物,那么他可能使用了 ( )A.一個定滑輪第5題圖B.一個動滑輪.C.一個定滑輪和一個動滑輪組成的滑輪組 D.一支杠桿5.如圖所示,某同學用重為10N的動滑輪勻速提升重為50N的物體.不計摩擦,則該同學所用拉力F的可能值是( )A.20N B.25N C.30N D.35N6.如圖,滑輪重小于物重(繩重、摩擦不計)。使用甲圖滑輪最大的第9題圖好處是______________________________;若勻速提升相同的重物,則F甲__________F乙(“”)。第8題圖7.請畫出利用如圖所示滑輪組提升重物時的兩種繞線方法。第6題圖第7題圖8.動滑輪可以看成是變形的杠桿,在圖所示的動滑輪上畫出它所對應的杠桿示意圖,并標出支點O,畫出動力F1、阻力F2、動力臂OA和阻力臂OB。第10題圖9.利用圖中的滑輪組,用200N的向下拉力將重為800N的物體勻速提到高處(繩、滑輪的自重及摩擦不計),請畫出滑輪組上繩的繞法。10.定滑輪在使用時相當于一個杠桿。如圖8所示,某人用繩子沿著傾斜方向通過定滑輪拉住鉤碼,已知人手的拉力為F,鉤碼重力為G。(1)請在圖中標出這只“杠桿”的支點O,畫出拉力F、鉤碼重力G及它們的力臂(保留作圖痕跡);(2)若不計摩擦、滑輪重和繩重,請用杠桿平衡條件推證:F=G。
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