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江蘇省姜堰四中2020屆九年級物理上學期第一次月考(學力測試)試題(無答案) 蘇科版.doc

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?江蘇省姜堰四中2020屆九年級物理上學期第一次月考(學力測試)試題(無答案) 蘇科版選擇題(每題4個選項中只有1個符合題意)(每題2分,共24分)1.隨著現代高層建筑的迅速發展,電梯已成為人們生活中必不可少的工具。當小明乘電梯勻速上升時,他的( )A.動能減小 B.重力勢能不變 C.機械能不斷增大 D.機械能不變2.“給我一個支點和一根足夠長的棍,我就能撬動整個地球?!毕铝猩a和生活中的杠桿與阿基米徳設想的杠桿屬于同一類型的是( )3.如圖所示的簡單機械,忽略各種摩擦及杠桿和滑輪的重力,當提起相同重物時,最省力的是( )4.下圖所示的過程中,人對物體做功的是( )A. 踢出去的足球在地  B. 運動員舉起 C. 小孩用力推車, ?。?背著書包在水平   面上滾動一段距離   桿鈴       未被推動      路面上勻速前進5..如果你將掉落在地面的物理課本撿起來放在課桌上,你對課本所做的功最接近于( )A.0.02J B.0.2J C.2J D.20J6 .粗糙水平地面上有一個重為100N的物體,用20N的水平拉力使其在10s內勻速前進了10m,在此過程中( ?。〢.拉力做的功為200W B.拉力做功的功率為20WC.重力做功的功率為100W D.支持力做功的功率為100W7.兩名運動員,甲比乙高,如果他們舉起相同質量的杠鈴所用時間相等,如圖所示,則 ( )A. 甲做功較多,功率較大 B. 甲做功較多,功率較小C. 甲做功較多,甲、乙功率相等 D. 甲乙做功相等,乙的功率較大8.做值日時,小陽將一桶水從一樓提到三樓。此過程中,關于做功的說法正確的是A.對桶做的功是有用功 B.對水做的功是有用功C.對水做的功是額外功 D.克服自身重力做的功是總功9.某建筑工地要將同一個箱子從地面搬上二樓,如果分別采用如右圖所示的兩種方式搬運,F1和F2做功的情況,以下判斷正確的是( ?。〢.兩種方式機械效率一定相等B.兩種方式功率一定相等C.兩種方式所做的總功一定相等D.兩種方式所做的有用功一定相等10.下列說法正確的是A.機械效率越高,機械做功一定越快 B.做功越多的機械,機械效率一定越高C.功率越大的機械,做功一定越多 D.做功越快的機械,功率一定越大11.關于圖中的兩類滑輪甲和乙,下列說法正確的是( )A.甲能改變拉力的方向B.甲是等臂杠桿C.甲比乙省力D.甲比乙的效率高12.如圖所示,一根杠桿可繞O點轉動,B處掛著一重物G,如果在A點施加一個動力F使杠桿在圖示位置平衡。則下列敘述正確的是( )A.此杠桿的阻力臂等于OB B.此杠桿可能是費力杠桿C.沿豎直向上方向用力最省力 D.此杠桿一定是省力杠桿一、 填空題 (本題有9小題,每空1分,共23分)13.常言道:“強弩之末勢不能穿魯縞者也"。強弩之末不能穿透薄薄的絲綢,說明物體的動能大小與它的 有關;高空拋物現象被稱為“懸在城市上空的痛”.據報道:一個30g的雞蛋從18樓拋下來就可以砸破行人的頭骨,從25樓拋下可使人當場死亡.由此可知,雞蛋的重力勢能與_________有關;旋轉圖中的吸管后,將可樂罐放在桌面上,罐就會運動起來,這是因為罐中的橡皮筋積蓄了____能。14.在一次軍事演習中,一架飛機沿水平方向一邊勻速飛行一邊投放軍用物資,在此過程中飛機的動能____(選填“變大”、“變小”或“不變”),物資在加速下落過程中,動能和重力勢能之間的轉化情況是:________。15.如圖所示的兩種剪刀,正常使用時屬于省力杠桿的是_____剪刀(填甲、乙);如圖所示,是表示人肱二頭肌收縮使前臂曲肘的情況,圖中已標出了支點的位置,橈骨及茶杯的受力方向。從圖上可知人的前臂是一個 杠桿(選填“省力”、“費力”或“等臂”),這種結構給人帶來的好處是 。16.如圖,重力不計的杠桿OAB,可繞O點在豎直平面內轉動。重力為100N的物體掛在OA的中點處。已知OA=40cm,AB=30cm,OA垂直于AB,杠桿與轉動軸間的摩擦忽略不計。要使杠桿平衡,且OA段處于水平位置,那么作用于B端的最小力的力臂等于 cm,最小力的大小等于 N。17.在中考體育測試中,李強的跳繩成績是lmin跳180次。他的質量為50kg,每次跳起的高度約為6cm,他跳繩時每跳一次克服重力做功為________J,他跳繩的平均功率約為_________ W。(g取10N/kg)18.星期日,小明和爸爸一起去登山,小明用了20min登上山頂,爸爸用了25min登上山頂,小明與爸爸的體重之比為2:3,則小明與爸爸登山時所做的功之比是__________,功率之比是_____________。19.人用杠桿提升200N的重物,當人在杠桿一端壓下1m時,重物上升20㎝,則在此過程中完成的有用功為____________J。若實際過程中人壓下杠桿一端的力為50N,則杠桿此時的機械效率為____________,影響杠桿機械效率的主要因素為_______________________。20.如圖所示,物體重180N,動滑輪重20N,繩重和摩擦不計,在拉力F的作用下,物體以0.1m/s的速度勻速上升。則拉力F=_______N,拉力F的功率P=________W,動滑輪機械效率為_____21.分別用如圖所示的(甲)、(乙)兩個滑輪組,在100s內將重為400N的物體G勻速提升10m,每個滑輪的重均為20N.不計繩重及摩擦,此過程中,拉力做的功分別為W甲、W乙,滑輪組的機械效率分別為η甲、η乙,則F甲_______F乙,W甲_______W乙,η甲____________η乙(選填“>”、“<”或“=”)。三、解答題 (本題有8小題,共53分。)22.(6分)按照題目要求作圖:(1)在圖中作出物體M所受重力的示意圖,并作出以O為支點,力F的力臂.(2)如圖是用開瓶扳手打開瓶蓋示意圖,畫出動力F的力臂(l1)和阻力(F2)的示意圖.(3)如圖所示,輕質杠桿可繞O轉動,杠桿上吊一重物G,在力F1作用下杠桿靜止在水平位置,l1為F1的力臂,請在圖中作出動力F1的示意圖及阻力F2的示意圖。23.(6分)質量為5噸的汽車,在水平平直的公路上勻速行駛時,該車發動機的功率為8×104W,所受阻力為車重的0.1倍。求:(1)在水平平直的公路上勻速行駛時,該車發動機的牽引力為多大?(2)在10秒鐘內,該車發動機所做的功?(3)該車在10秒鐘內通過的距離? (g=10N/kg)24.(6分)如圖所示,人以600N的力向下拉繞在滑輪組上的繩子的一端,10秒鐘繩子下端移動了1.5m,已知該滑輪組的效率為70%(g取10N/kg)。⑴拉力F的功率是多少?⑵有用功是多少?⑶被吊起重物的重力是多少?25.(8分)裝卸工人用如圖所示滑輪組將質量為60kg的貨物勻速提起,人對繩的拉力F為240N,貨物在1min內勻速上升了6m。(繩重和摩擦忽略不計,g取10N/kg)。求:F⑴拉力F的功率;⑵滑輪組的機械效率;⑶動滑輪的重力⑷若用該滑輪組將重1200N的貨物提升2m,求拉力做的功。26.(5分)如圖所示,在“探究物體的動能大小與哪些因素有關”的實驗中,小球由斜面某位置滾下,撞擊水平面上的小木塊。Ah1Ah2Bh1甲乙丙(1)實驗中通過觀察____________的大小,來判斷小球動能的大??;(2)讓質量不同的小球A和B(mA<mB),從同一斜面的同一高度由靜止開始滾下,目的是為了使小球到達水平面的____相同。得出的結論是____________。(3)為了探究動能大小與速度的關系,應選擇____兩個圖進行比較,理由是____________________。27.(6分)在探究杠桿平衡條件的實驗中:(1)實驗前,杠桿停在圖甲所示的位置,應該將右端平衡螺母向____(選填“左”或“右”)調節,使杠桿在水平位置平衡,其目的是__________。(2)杠桿調節平衡后,在杠桿右邊B處掛兩個相同的鉤碼(如圖乙所示),要使杠桿仍在水平位置平衡,應在杠桿左邊A處掛____個相同的鉤碼,如果再在A、B兩處各加掛一個鉤碼,杠桿的______端會下降。(3)取走懸掛在A處的鉤碼,用彈簧測力計在C處豎直向上拉(如圖丙所示),使杠桿水平平衡。當彈簧測力計逐漸向右傾斜時,杠桿仍然在水平位置平衡,彈簧測力計的拉力F____(填“變大” 、“不變” 或“變小”),原因是____。試驗序號鉤碼G/N鉤碼上升的高度h/cm繩端的拉力F/N繩端移動的距離s/cm機械功率/%①4101.83074.1②6102.43028.(6分)某實驗小組利用如圖所示的裝置測滑輪組機械效率,記錄數據如下表⑴第2次實驗中,滑輪組做的有用功是 ______J,滑輪組的機械效率η= _________ %(結果保留一位小數).⑵實驗時要豎直向上__________拉動彈簧測力計時讀出拉力的大??;若在靜止狀態下讀出拉力有大小,則測出的機械效率 _______?。ㄗ兇?變小/不變)⑶由記錄數據分析,兩次機械效率不同的主要原因是______________?。酥?,你認為滑輪組的機械效率還與____________有關。29.(5分)學習了功率的知識后,小科和幾位同學準備做“估測上樓時的功率”的活動:⑴他需要的測量工具分別是:測量身體質量m的_________、測量爬樓的高度h的___________和測量時間t的秒表(填寫測量器材)。⑵利用所測物理量計算功率的表達式是P=___________________⑶測得小明的質量是50kg,他從一樓登上三樓(每層樓高3 m)用了20s的時間,則小明登樓的功率是 W(g取10N/kg).⑷活動中,他還想比一比誰的功率大。小明設計的方案是:測量出各自的質量、爬樓用的時間和爬樓的高度,算出功率進行比較。你還可設計其它方案嗎?請寫出一種:______________________________________________________________。30. (5分)如圖是小海同學“研究定滑輪、動滑輪及斜面特點”的實驗裝置。他按圖示提起鉤碼時注意保持測力計勻速移動,分別測得一組數據如下表所示請你分析:(1)比較甲、乙測力計示數的方向,可知:使用定滑輪的好處是 ;(2)比較甲、丙測力計拉力的大小,可知:使用動滑輪的好處是 ;把鉤碼升高相同的高度,比較乙和丙實驗測力計移動的距離,可知:使用動滑輪 ;(3))比較甲、丁測力計拉力的大小,可知:使用斜面的好處是(4)進一步分析實驗數據,計算功的大小,你還發現什么規律?
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物理上 第一 學期 次月 九年 2020 學力 四中 測試 試題
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