• /  6
  • 下載費用: 10.00積分  

江蘇省句容市行香中學九年級物理上冊 11.1 杠桿學案2(無答案) 蘇科版.doc

'江蘇省句容市行香中學九年級物理上冊 11.1 杠桿學案2(無答案) 蘇科版.doc'
?杠桿學習目標1.能用探究的方法研究杠桿的平衡條件,并能用來進行簡單的計算。2.培養學生科學探究能力、概括總結的能力。班級檢測目標1, 理解杠桿的平衡條件。2, 運用杠桿的平衡條件進行簡單的計算學習重難點探究杠桿的平衡條件運用杠桿的平衡條件進行簡單的計算學習過程學生糾錯(二次備課)一、 課前導學定義:杠桿處于________或________ _______都叫杠桿的平衡。二、 課堂助學活動一 探究杠桿的平衡條件我們再來看看阿基米德的豪言壯語。阿基米德雖然沒有能夠移動地球,但他的話卻生動的告訴我們,利用杠桿能產生巨大的力。人們很早就會使用杠桿了,大約三千多年前,中國就有用來搗谷的舂,用來從井里汲水的,還有能夠精確稱量的天平和桿秤。問題:為什么在杠桿的一端施加一個較小的力,在另一端就能產生較大的力呢?我們通常是在杠桿平衡的情況下使用杠桿的。那么什么是杠桿的平衡呢?復習:以前學過力的平衡狀態和二力的平衡條件。物體的平衡狀態: 或 狀態 。杠桿的平衡狀態指是杠桿處于 狀態或 狀態 。今天我們只研究杠桿處于靜止狀態的平衡。那么杠桿的平衡條件是什么呢?今天我們通過實驗共同來探究杠桿的平衡條件。學生實驗:活動11.2 探究杠桿的平衡條件1、杠桿平衡是否一定要在水平位置呢? 。杠桿在水平位置平衡和不在水平位置平衡兩種情況下,力臂大小測量。注意:實驗前要把杠桿在 位置上平衡再做實驗,這樣做好處 。2、如何調節平衡螺母使杠桿在水平位置平衡?如果杠桿左端高,右端低,左端(或右端)平衡螺母應該向 移。問題:杠桿平衡時,動力、動力臂、阻力、阻力臂之間存在著怎樣的關系?猜想與假設:實驗表格注意:探究杠桿平衡條件時需要記錄多組數據,這樣做的目的是在于。結論:杠桿的平衡條件:學生練習一1、在研究杠桿平衡條件的實驗中,總是使杠桿在 位置平衡,這是為了測量 簡便.在調節杠桿平衡時,發現杠桿右端高,這時應調節 使它向 移動,直到杠桿平衡.在支點兩邊掛上鉤碼以后,若杠桿右端下沉,為使杠桿平衡應將 向 移動.2、如果使用撬棒的動力臂是100cm,阻力臂是30cm,當用60N的動力時,能撬動重______N的物體.3、在已平衡的杠桿兩邊分別掛上不同數量的鉤碼(每個質量相等),杠桿仍然平衡,如圖,則:⑴左右力臂L1:L2=______?⑵在兩邊鉤碼下同時加掛一個同樣的鉤碼,杠桿____(填“能或不能”)平衡? _____邊下降?4、一根均勻銅絲,在中點處支住它剛好平衡,現將其右端從中對折起來,如圖所示,則杠桿( )A、 仍平衡; B、左端下降;C、右端下降; D、無法判斷?;顒佣簩ふ疑钪械母軛U,并對它們進行分類杠桿類型省力杠桿費力杠桿等臂杠桿概念特點生活實例學生練習二5、各式各樣的剪刀都是一對對杠桿,要剪開較硬的物體,使用哪種剪刀最合適( )6、如圖所示是腳踩式垃圾箱的示意圖,下列說法中正確的是 ( )A.兩杠桿均為省力杠桿B.兩杠桿均為費力杠桿C.ABC為省力杠桿D.A'B’C’為省力杠桿7、圖中的等臂杠桿處于水平位置并靜止,B端繩子的拉力F與A端重力G相比( )A. F=G B. F〈 GC. F 〉G D. 無法比較8、如圖,人的前臂可視為杠桿,當彎曲肘將小球向上舉起時,下列說法中正確的是 ( )A、前臂是省力杠桿,阻力臂變大B、前臂是省力杠桿,阻力臂變小C、前臂是費力杠桿,阻力臂變大D、前臂是費力杠桿,阻力臂變小三、 課后鞏固1.如圖所示,OB為一輕質杠桿,O為支點,OA=0.3m,AB=0.1m,將重30N的物體懸掛在B點,當杠桿在水平位置平衡時,在A點至少需加 N的拉力,這是一個 (選填“省力”或“費力”)杠桿.2.人的肱二頭肌收縮使人曲臂時的情況如圖所示,人的前臂是一個 力的杠桿,這種結構給人帶來的好處是 .3.一長直扁擔長1.5m,前端掛200N的貨,后端掛300N的貨,則肩膀應該位于離扁擔前端 m處,才能使扁擔平衡,平衡后肩受到的壓力為 N.(不計扁擔的重力)4.以下工具:①鋼絲鉗;②鑷子;③扳手;④掃帚;⑤鉤魚桿;⑥瓶蓋起子.在正確使用情況下屬于省力杠桿的是( ?。〢.①③⑥ B.②④⑤ C.①④⑤ D.②③⑥5.粗細均勻的鋼筋AOB,形狀如圖所示、已知AO=OB,在O點用一線懸掛起來,并使AO段位于水平位置后放手,放手后( ?。〢.A端下沉 B.B端下沉 C.保持原狀 D.以上說法都不正確6.如圖所示,粗細均勻的直尺AB,將中點O支起來,在B端放一支蠟燭,在AO的中點O′上放兩支蠟燭,如果將三支完全相同的蠟燭同時點燃,它們的燃燒速度相同.那么在蠟燭燃燒的過程中,直尺AB將( ?。〢.始終保持平衡B.蠟燭燃燒過程中A端逐漸上升,待兩邊蠟燭燃燒完了以后,才恢復平衡 C.不能保持平衡,A端逐漸下降D.不能保持平衡,B端逐漸下降7.密度均勻的直尺AB放在水平桌面上,尺子伸出桌面的部分OB是全尺長的三分之一.當B端掛5N的重物G時,直尺的A端剛剛開始翹起,如圖所示,則此直尺受到的重力是( ?。〢.2.5N B.5N C.10N D.20N8.如圖所示,杠桿上分別放著質量不相等的兩個球,杠桿在水平位置平衡,如果兩球以相同速度同時勻速向支點移動,則杠桿( ?。〢.仍能平衡 B.不能平衡,大球那端下沉C.不能平衡,小球那端下沉 D.無法判斷9.如圖1示,小明在探究“的平衡條件”實驗中所用的實驗器材有:、支架、彈簧測力計、刻度尺、細線和質量相同的鉤碼若干個.(1)實驗前,將中點置于支架上,當靜止時,發現右端下沉.此時,應把兩端的平衡螺母向 (選填“左”或“右”)調節,使在不掛鉤碼時,保持 并靜止,達到平衡狀態.這樣做的好處是:便于在上直接測量.(2)調節平衡后,小明在上A點處掛4個鉤碼,在B點處掛6個鉤碼恰好在原位置平衡.于是小明便得出了的平衡條件為: .他這樣得出的結論是否合理? ;為什么? .(3)實驗結束后,小明提出了新的探究問題:“若支點不在的中點時,的平衡條件是否仍然成立?”于是小組同學利用如圖2示裝置進行探究,發現在左端的不同位置,用彈簧測力計豎直向上拉使處于平衡狀態時,測出的拉力大小都與平衡條件不相符.其原因是: .五、學(教)后反思目標達成:收獲:不足或需改進點:
關 鍵 詞:
11.1 物理上 九年 11 中學 句容市 杠桿 江蘇省 答案
 天天文庫所有資源均是用戶自行上傳分享,僅供網友學習交流,未經上傳用戶書面授權,請勿作他用。
關于本文
本文標題:江蘇省句容市行香中學九年級物理上冊 11.1 杠桿學案2(無答案) 蘇科版.doc
鏈接地址: http://www.094347.live/p-55540135.html
關于我們 - 網站聲明 - 網站地圖 - 資源地圖 - 友情鏈接 - 網站客服點擊這里,給天天文庫發消息,QQ:1290478887 - 聯系我們

本站為“文檔C2C交易模式”,即用戶上傳的文檔直接賣給(下載)用戶,本站只是中間服務平臺,本站所有文檔下載所得的收益歸上傳人(含作者)所有【成交的100%(原創)】。本站是網絡服務平臺方,若您的權利被侵害,侵權客服QQ:1290478887 歡迎舉報。

[email protected] 2017-2027 http://www.094347.live 網站版權所有

粵ICP備19057495號 

收起
展開
有没有苹果软件赚钱的 内蒙古11选五助手手机版 甘肃快3预测51期 中国体育彩票中奖条件 山西体彩十一选五开奖结果 好彩1走势图表 陕西快乐10分走势图 海南环岛赛彩票直播 25选五开奖号码 江苏11选5前三直走势彩经网 成都股票配资 新浪