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江蘇省句容市行香中學九年級物理上冊 11.5 機械效率學案1(無答案) 蘇科版.doc

'江蘇省句容市行香中學九年級物理上冊 11.5 機械效率學案1(無答案) 蘇科版.doc'
?機械效率學習目標知識技能目標1.知道有用功、額外功、總功。過程與方法目標2.理解機械效率,會計算機械效率。情感、態度與價值觀3.根據生活事例認識物理知識,并運用物理知識解決實際問題。班級檢測目標: 1,有用功、額外功、總功.2, 理解機械效率,會計算簡單機械效率。學習重難點理解有用功、額外功、總功的含義,機械效率的理解和計算。學習過程學生糾錯(二次備課)一、 課前導學1.如圖所示:一水桶重2N,里面裝有6N的水,現用F=8N的力將它從20m深的井中提到地面,求拉力所做的功?克服水桶重力所做的功?克服水的重力所做的功?2.在上題中小明一共做了多少J的功?其中對他來說有用的功做了多少J?對他來說沒有用但又不得不做的功是多少J?3.有用功是對人們有用的功(通常W有用=Gh),額外功是對人們沒有用,但又不得不做的功,總功是 (通常W總=FS)。機械效率是 跟 的比值,用字母 表示。機械效率的公式是: 。二、 課堂助學引入:提出問題:小明利用動滑輪把木料拉上四樓時,手拉繩做的功與動滑輪對木料做的功相等嗎? 新課:1、[實驗] 再探動滑輪(1)設計實驗方案: (2)設計表格:實驗次數物重G/N重物上升高度h/m繩端拉力F/N繩端移動距離sGh/(N·m)Fs/(N·m)123實驗發現,Gh與Fs相等嗎?如不等,哪個大?為什么?2、幾個基本概念:有用功W有用 :__ 額外功W額外 :__ 總功W總:__ 3、機械效率 : 公式: 4、注意:對于實際機械,由于總是有額外功存在,η< 。5、提高滑輪組機械效率的方法:(1) ;(2) ;(3) 。三、 當堂檢測1.下列關于機械效率的說法中,正確的是 ( ?。〢、做功多的機械,機械效率一定高 B、越省力的機械,機械效率越高C、使用機械的目的是為了提高機械效率 D、使用任何機械,它的機械效率都小于12.從井中提水時,常常會發生吊水桶落入井里的事情.用物理知識分析下列說法,其中錯誤的是 ( ?。〢、用吊水桶向上提水,人對桶和水做的功都是有用功 B、用吊水桶向上提水,人對桶做的功是額外功C、吊水桶掉在井里,打撈水桶時桶里會帶些水,這時人對水做的功是額外功D、吊水桶掉在井里,打撈水桶時,人對桶做的功是有用功3.通過測量滑輪組機械效率的實驗,可得出下列各措施中能提高機械效率的是( ?。〢、增加動滑輪,減小拉力 B、改用質量小的定滑輪C、減少提升高度,減少做功 D、增加提升重物重力,增大有用功4.建筑工人用滑輪組,將重800N的重物勻速提高5m,拉力所做的功為4800J,則該滑輪組的機械效率是 ( ?。?A、67% B、73% C、83% D、100%5.用完全相同的A、B兩個滑輪組(繩重及摩擦忽略不計),分別提升重為G1和G2的兩物體,若G1>G2,它們的機械效率分別為ηA和ηB,則 ( ?。?A、ηA>ηB B、ηA<ηB C、ηA=ηB D、無法判斷四、 課后鞏固1.不計摩擦,用定滑輪、動滑輪、滑輪組分別提升同一重物上升同一高度,則機械效率最大的是 ( )A、定滑輪; B、動滑輪; C.滑輪組; D、一樣大2.如圖所示,小明分別用甲、乙兩個滑輪把同一袋沙子從地面提到二樓,用甲滑輪所做的總功為W1,機械效率為η1;用乙滑輪所做的總功為W2,機械效率為η2.若不計繩重與摩擦,則( ?。〢、W1=W2,η1=η2 B、W1=W2,η1<η2C、W1<W2,η1>η2 D、W1>W2,η1<η23.有一人用同一滑輪組分別將重1000N和2000N的物體勻速提升5m,動滑輪重200N,不計繩重和摩擦,則上述兩種情況中不正確的是( ?。?A、滑輪組的機械效率不相等 B、人做的額外功相等 C、人做的總功相等 D、繩子自由端移動的距離相等4.用如圖所示滑輪組提升重物.人用500N的拉力F,15s內使重為900N的物體勻速上升了3m.不計繩重和摩擦,求:(1)動滑輪的重.(2)人拉繩子做功的功率.(3)滑輪組的機械效率. 5.下面是小明探究斜面的機械效率的部分數據。次數斜面材料物體重力/N斜面高度/m斜面長度/m沿斜面拉力/N機械效率1較光滑木板40.21.20.974%2較粗糙木板40.21.21.255%3鋪有毛巾的木板40.21.21.6(1)通過計算,在表中填上所缺數據。(2)分析表中數據可得結論:在 相同時,斜面越粗糙,機械效率越____。6. 測定滑輪組的機械效率,除了需要動滑輪、定滑輪、鐵架臺和鉤碼外,還需要 、_________和_________。(1)測機械效率依據的公式是______________________。(2)填寫實驗記錄表格中缺少的數據。鉤碼重(N)拉繩子力(N)鉤碼上升高度(m)繩子自由端移動距離(m)有用功(J)總功(J)機械效率8.440.10.3(3)提升相同的砝碼時,若增加動滑輪的個數,機械效率將 。(選填“增大”,“不變”,“減小”)五、學(教)后反思目標達成:收獲:不足或需改進點:
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