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江蘇省溧水縣孔鎮中學2020屆中考物理一輪復習 8.1 力學案(無答案).doc

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?力教學目標:1. 初步理解力的概念。2. 知道力所產生的效果。3. 知道物體間力的作用是相互的。重點:力的概念難點:物體間力的作用是相互的。教具:彈簧、鋼鋸條、氣球、磁鐵、磁針、大頭針、鐵塊。(一)、引入新課:我們在這一章中要學習一個新的物理概念——力。力是日常生活和工農業生產中常用的一個概念,也是物理學中一個重要的概念。這一章我們就來學習有關力的一些知識。(二)、新課教學:一.力是物體對物體的作用  教師:我們常常提到“力”這個字,但是在物理學中所說的力的含義要比生活中所說的力的含義狹窄、確切得多?! ∪送栖囆枰?;人把水桶提起來需要力;馬拉車需要用力。這些有力出現的實例中都伴有肌肉緊張,所以力的概念最初是由肌肉緊張而來的。但在在大量情況下,雖然沒有出現肌肉緊張的情況,仍然有力存在,因為產生了和肌肉緊張相同的效果。大家看,用吸鐵石吸引這些大頭針,盡管沒有肌肉緊張,不是也有力存在嗎?(演示)請大家舉出有力存在的實例。請大家考慮,當有力存在(或出現)時有幾個物體?  教師:有力存在時,一定有兩個物體發生了某種作用。吸引、拉、舉等等是對這些作用的具體描繪?! ∥F石吸引鐵釘,吸引就是吸鐵石對鐵休的吸引力。運動員舉杠鈴,舉就是運動員對杠鈴的力?;疖囶^拉車箱,拉就是火車頭對車箱的力……  上述的例子說明,有力存在時,總有一個物體對另一個物體發生了作用。所以,力是物體對物體的作用。一組物體是施力的,另一組物體是受力的。對一個力來說,有施力物也有受力物?,F在請大家指出下列各力的施力物和受力物。汽車對拖車的拉力;推土機對土的推力;起重機向上吊起集裝箱的力教師:力是物體對物體的作用。對力的理解應注意以下兩點。這里所說的作用指的就是力。當有力出現時,應分清施力物體和受力物體,尤其是注意認清哪個物體是受力物體。二.物體間力的作用是相互的  1. 演示實驗:吸鐵石吸引大頭針?! ?. 演示實驗:鐵塊吸引小磁針的一個極。三.力的作用效果  1. 力可以改變物體的形狀?! ?1)實驗:用手將彈簧拉長?! 〗處煟簭椈墒艿嚼r變長了?! ?2)實驗:手用力使鋸條變彎曲?! 〗處煟簹馇蚴艿绞值膲毫r變扁了。這說明力可以改變物體的形狀?! ?. 力可以改變物體的運動狀態。(1)教師:足球靜止在地面上,腳踢它時給它一個力,足球受到這個力由靜止變為運動。汽車關閉了發動機后,由于汽車受到阻力,速度逐漸變小,最終停下來??梢娏梢允刮矬w運動的速度變大,也可以使運動物體的速度變小。(2)教師:乒乓球向我們飛來,我們揮拍打去,球的運動方向變化了,又向對方的球臺飛去??梢娏€可以改變物體運動的方向。四.力的單位力的單位:牛頓 符號:N五.練習1、 物體運動狀態是改變物體運動的__________或改變改變物體的運動_____________,要改變物體的狀態,必須對它施加___________的作用。2、 馬拉車前進時,對馬的拉力而言,馬是____________物體,車是_________物體。同時馬受到向后的拉力。這個拉力的施力物體是_____________。3、關于力的以下說法,正確的是 ( )A.力不能使物體運動。 B.兩個物體只有接觸才能相互作用。C.只有一個物體也能有力的作用。 D.力是改變物體運動狀態的原因。4、游泳時,人用手向后劃水,人確向前運動,這說明物體間力的作用是 。熟透的蘋果會從樹上掉下來,這是蘋果受到 力作用的結果,這個力的方向是 ,施力物體是 。5、用力拉彈簧,彈簧被拉長,說明力能使物體發生 ;靜止在地面上的足球,用力一踢就飛向球門,說明力能使物體的 發生改變。6、小華腳穿旱冰鞋,用力推欄桿,小華就遠離欄桿了這是因為。六.小結一. 什么是力1. 力是物體對物體的作用2. 物體間力的作用是相互的3. 一個力必定有施力物體和受力物體。二. 力的作用效果1. 力可以改變物體運動狀態(速度和方向)2.力可以改變物體的形狀。本章教后感:1. 學生在生活中對力有膚淺的認識,但是往往是不確切甚至是不科學的。要使學生初步建立起力的概念,最好是從大量的生活實例中抽象出力是物體對物體的作用?! ?. 教學中應注意引導學生舉例、分析、討論,概括出以下兩個有關力的實質性的內容。(1)“作用”就是力。(2)力離不開物體,即施力物和受力物?! ?. 強調作用就是力。注意避免“由于作用產生了力”這種模糊不清的說明。否則學生會誤認為除了作用之外還有一個力。這樣對學生將來分析物體的受力情況有好處?! ?.本節內容是學生第一次接觸力的概念,比較抽象,教學要求不宜過高、過急,力的概念在今后的教學中還應逐步深化。
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