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江蘇省灌南縣九年級物理提高練習(2)(無答案) 蘇科版(通用).doc

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?江蘇省灌南縣九年級物理提高練習(2)(無答案) 蘇科版一、填空題(每空2分,共30分)1.鍘刀、鋼絲鉗、掃帚、天平、鑷子這些工具或儀器中,屬于省力杠桿的有___________.2.如圖所示,用扳手擰螺帽時,圖______的握法更有利于擰緊或松開螺帽,原因是_______.3.如圖所示,輕質杠桿OA:OB=3:2,用豎直向下的力F=30 N壓杠桿A端,A端下降了15 cm,F所做的功W=_________J,物體重G=_________N.4.如圖所示,自行車的腳踏和牙盤構成一個輪軸,腳踏的軸心的距離R=20 cm,牙盤半徑r=15 cm.若腳踩腳踏所用的力F=15 N,那么鏈條上產生的拉f=________N.5.用一只動滑輪勻速提起800 N的重物.若動滑輪重200 N,所用的拉力F=_____N;若不計繩重及摩擦,如果用它提起更重的物體,則它的機械效率將_____(增大/減?。蛔?.6.一臺抽水機的動力的功率是:12 Kw,抽水時的機械效率是80%,那么5min抽水機動力做的功為________J,5 min內它可以把_________N的水抽到10 m高的水塔上去.7.小明利用如下圖所示的裝置沿水平方向將一個重2000 N的物體A向左勻速拉動2m,物體A受到的摩擦力為600 N,作用在繩端的拉力為250 N,則拉力做的功為______J,該裝置的機械效率是______.8.如上圖所示,工人用小車沿斜面把質量m=100kg的物品運送到高處.已知斜面長L=3 m,斜面高h=1.5 m;工人沿斜面推車的推力F=600 N,用時20s.則工人推車的功率是______W,該斜面的機械效率是______.在實際生活生產中應用了斜面的工作原理的實例還有:______________________________________________ (請舉一例).二、選擇題(每題2分,共20分)9.坐在蹺蹺板上的兩個小孩恰好在水平位置平衡,此時 ( )A.兩小孩重力一定相等 B.兩小孩到支點的距離一定相等C.兩小孩質量一定相等 D.小孩的重力和他們各自到支點距離的乘積相等10.下列有關案秤和天平的說法中,正確的是 ( )A.天平沒有游碼,而案秤有游碼 B.天平沒有砝碼盤,而案秤有砝碼盤C.天平是等臂杠桿,而案秤是不等臂杠桿D.天平可以通過調節平衡螺母使橫梁平衡,而案秤不能調節11.一根直棒(自重不計)作為杠桿使用,已知動力作用點和支點在直棒的兩端.阻力作用點在直棒的中點,則該杠桿 ( )A.一定是省力的 B.一定是省距離的 C.可能是省力的 D.既省力又省距離12.下列關于功和功率的說法中正確的是 ( )A.做功時間越長,功率一定越小 B.做功越多,功率一定越大C.功率越大,做功一定越快 D.功率不同,做功多少一定不同13.某人用50 N的力把冰面上一個重為10 N 的冰塊沿冰面踢出去,冰塊在冰面上滑行40 m后停下來.對于冰塊在滑行過程中的做功情況,下列說法中正確的是 ( ) A.人對冰塊做了2 000 J的功 B.冰塊自身的重力對冰塊做了400 J的功C.人和冰塊自身的重力都沒有對冰塊做功D.人和冰塊自身的重力共對冰塊做了1600 J的功14.用滑輪組提升重物,下列措施中能提高機械效率的是 ( )A.增加提升的高度,從而增大有用功 B.增加動滑輪個數,使滑輪組更省力C.增加被提升物體的重力,從而增大有用功 D.增大提升的速度,從而減小額外功15.如圖所示,作用在杠桿一端且始終與杠桿垂直的力F將杠桿緩慢地由位置A拉至水平位置B,力F的大小在這個過程中的變化情況是 ( )A.變大 B.變小 C.不變 D.先變大后變小16.如圖所示,密度均勻的直尺AB放在水平桌面上,尺子伸出桌面的部分OB是尺長的三分之一,當在B端掛5 N的重物P時,直尺A端剛剛開始翹起,則此直尺的重力為A.2.5 N B.5 N C.10 N D.無法確定 ( )17.下列說法中正確的是 ( )A.機械效率越高的機械做功越快 B.機械效率越高的機械做功越多C.功率越大的機械做功越多 D.功率越大的機械做功越快18.為了將重400 N的物體提到高處,工人師傅用兩只滑輪組成滑輪組,用該滑輪組提起重物所用的拉力至少為 ( )A.100 N B.200 N C.133 N D.100 N三、作圖與實驗題(每圖、空2分,共20分)19.如圖所示,杠桿OA在F1,F2兩個力的作用下平衡,圖中已經畫出了杠桿A端受到的力F1.如果虛線OO′是力F2的力臂,請在杠桿上畫出力F2的示意圖,并標出F2的作用點B(圖上保留應有的作圖痕跡).20.(11分)小雪在“測滑輪組機械效率”的實驗中,利用如上圖所示的實驗裝置,她分別記下了鉤碼和彈簧測力計的位置。(1)實驗原理是________________________________.(2)小雪________拉動彈簧測力計使鉤碼________升高,并由彈簧測力計讀出拉力的大小,與其他被測物理量一起記入下表:實驗次數鉤碼重G/N鉤碼提升的高度h/m彈簧測力計示數F/N繩子末端移動的距離s/m有用功/J總功/J機械效率110.10.50.30.10.15220.150.80.45 (3)請你幫小雪填寫表中空格. (4)實驗中什么工具可以不用? ___________.這時滑輪組機械效率的表達式應為_________________ (用所測量的字母表示).(5)若提升的鉤碼的重力增加,則該滑輪組的機械效率將________(變大/不變/變小).(6)通過此實驗你還可以得到的結論是________________________________________.21.用若干個相同的滑輪以不同的方式組合成甲、乙兩個不同的滑輪組,分別做測定滑輪組機械效率的實驗,得到的數據如下表所示.(g取10 N/kg)滑輪組鉤碼的質量/g鉤碼上升的高度/m彈簧測力計的示數/N彈簧測力計移動的距離/m甲2000.11.50.2乙2000.21.00.8(1)由數據分析可知,滑輪組乙至少是由_______個定滑輪和_______個動滑輪組成的.(2)本次測量中,滑輪組甲的機械效率是_______;滑輪組乙的機械效率是_________.(3)甲、乙兩個滑輪組的機械效率不同的原因是______________________________.四、應用與計算題(第22題6分,第23題10分,第23題6分,第24題8分,共30分)22.(8分)用如圖所示的滑輪組提起重物(不計繩重和摩擦)。(1)當物重為180 N時,滑輪組的機械效率為60%,繩端拉力為多少? (2)當提起240 N的重物時,使重物上升了3 m,則繩端拉力所做的功是多少?(3)此時滑輪組的機械效率多大?23.(10分)如圖所示,用此滑輪組來提升重物.(1)作圖與填空:①請在圖上畫出繞繩方式,要求使滑輪組工作時最省力;②這種情況下,承擔物體和動滑輪總重的繩子是_________段.(2)按照最省力的繞法,若用300 N的拉力,在5 s內將重為810 N的物體提高1 m,求:①拉力做的功;②拉力的功率;③滑輪組的機械效率. (3)小明同學認為:根據題目條件,還可以求出動滑輪重.他求解的過程如下:由得:G動=3F 拉-G物=3×300N-810N=90N.你認為小明這樣求解正確嗎?請說明理由.24.(6分)如圖所示,物塊重200 N,物塊在移動過程中受到地面阻力為40 N.(1)若不考慮滑輪重及摩擦,物塊以0.2 m/s的速度勻速移動,拉力F的功率是多大?(2)如果這個裝置的機械效率是80%,則拉力F是多大?25.(8分)隨著城市建設進程的加快,出現了許多高層建筑,電梯是高層建筑的重要組成部分.某電梯公寓的電梯某次在豎直向上運行的過程中,速度隨時間變化的情況如圖所示,忽略電梯受到的空氣阻力和摩擦阻力,向上運行的動力只有豎直向上的電動機拉力,電梯箱和乘客的總質量為600 kg,g取10N/kg.求:(1)電梯在勻速運動階段上升的高度h1是多少?拉力F1做了多少功?(2)電梯在加速階段的平均速度等于該階段速度的最大值和最小值的平均值.已知在加速階段,電動機的拉力F2做了11520 J的功,求加速階段電動機拉力F2的大小?(3)電梯開始向上運動后經過64 s,電動機的拉力的平均功率是多少?
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