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江蘇省灌云縣穆圩中學九年級物理上學期周周練試題3(無答案) 新人教版.doc

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?江蘇省灌云縣穆圩中學九年級物理上學期周周練試題3姓名___________1.下列常用儀器或工具:①量筒;②剪刀:③燒杯;④試管夾;⑤托盤天平;⑥彈簧測力計,工作過程可抽象成一根杠桿的是( )A.①②③ B.①③⑤ C.②④⑤ D.④⑤⑥2.如圖所示的幾種杠桿類工具,在使用時屬于費力杠桿的是( )3.如圖所示,杠桿恰好在水平位置平衡。若每個鉤碼的質量相同,在下列情 況下,杠桿還能保持平衡的是( )A 左、右鉤碼各向支點移動一格 B 左、右鉤碼各增加一倍C 左、右鉤碼各減少一個 D 左、右鉤碼各遠離支點兩格4.如圖是生活中幾種常用的杠桿類工具,其中屬于費力杠桿的是( )撬釘子的羊角錘 縫紉機的踢腳板 開瓶蓋的扳手 夾核桃的鉗子A. B. C. D.F4F2F3F1O?BAG5.如圖所示,O為杠桿AB的支點,A端掛一重物G,圖中能使杠桿在水平位置平衡的最小的拉力是( )A.F1 B.F2 C.F3 D.F46.園藝師傅使用如圖12所示的剪刀修剪樹枝時,常把樹枝盡量往剪 刀軸 O靠近,這樣做的目的是為了( )A.增大阻力臂,減小動力移動的距離 C.減小阻力臂,省力B.減小動力臂,減小動力移動的距離 D 增大動力臂,省力7.一根直桿可以繞O點轉動,在直桿的中點掛一個重為G的重物,在桿的另一端施加一個力F,如右圖所示,在力F從水平方向緩慢轉動到沿豎直向上的方向過程中,為使直桿保持在圖示位置平衡,則拉力F的變化情況是:( )A.一直變大 B.一直變小C.先變小,后變大 D.先變大,后變小8作圖:1)在圖1中畫出力F1和F2的力臂;2)在圖2中作出力的力臂;3)在圖3中作出力臂L2的力F2以及力F1的力臂;9.在探究“杠桿平衡條件”的實驗中:(1)某同學將杠桿懸掛起來,發現杠桿的右端低,左端高,他應該將杠桿兩端的平衡螺母向 調節,使杠桿在_____位置平衡,這樣做的好處是:便于在杠桿上直接測量______________.(2)如圖所示,小明在支點左側20 cm刻度處掛3個重均為0.5 N的鉤碼,在支點右側15 cm刻度處掛4個相同的鉤碼杠桿恰好在水平位置平衡,于是小明就得出了杠桿的平衡條件,他這樣得出的結論是否合理?__________,為什么?_______________________________________________________如果在支點右側15 cm改用彈簧測力計拉杠桿,使其水平平衡.要使彈簧測力計示數最小,彈簧測力計的拉力應沿__________方向,此時讀數為__________N.(3)在杠桿兩端掛鉤碼,不斷改變動力或動力臂的大小,調節阻力或阻力臂的大小,使杠桿在原來的位置重新平衡,記錄數據如下表,完成表格中內容:實驗次序動力F1/N動力臂L1/cm阻力F2/N阻力臂L2/cm12.051.022.0102.0103102.015根據表中的數據你得出杠桿的平衡條件是:____________.(4)根據第2次實驗數據有同學得出杠桿的平衡條件是:動力+動力臂=阻力+阻力臂.他得出此錯誤結論的原因是:________________________________。GCOA10.如圖示,曲桿AOBC自重不計,O為支點,AO=60cm,OB=40cm,BC=30cm,A端所掛重物G=50N,為使杠桿在圖示位置平衡,需在C處施加一個力。1)為使用力最小,試在圖上畫出該力的示意圖。2)計算該力的大小 B
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