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江蘇省灌云縣侍莊中學2020屆九年級物理下學期寒假學情調研試題(無答案) 蘇科版.doc

'江蘇省灌云縣侍莊中學2020屆九年級物理下學期寒假學情調研試題(無答案) 蘇科版.doc'
?九年級物理下學期寒假學情調研試題一、選擇題(2分×8=16分)1.電動車上有左、右兩個剎把,只要使用任一剎把都能使電動車停止工作,則下列能正確反映電動車剎把電路的電路圖是( )2.電動車在平直的公路上行駛,某一段時間內它的功率隨時間的變化如圖所示,設行駛過程中受到的牽引力不變,則( )A.P0一定是240W B.牽引力大于阻力 C.牽引力等于阻力 D.牽引力小于阻力3.如圖所示,電源電壓保持不變,R0為定值電阻。閉合開關,當滑動變阻器的滑片在某兩點間移動時,電流的示數變化范圍為0.5A~1.5A之間,電壓表的示數變化范圍為3V~6V之間。則定值電阻R0的阻值及電源電壓分別為( )A.3 3V B.3 7.5V C.6 6V D.6 9V4.中考體育跳繩項目測試中,小明同學在1min內跳了120次則他跳繩時的功率大約是( )A.0.5W B.5W C.50W D.500W5.如圖所示是建筑工地上的塔式起重機,它通過電動機帶動滑輪組吊起重物?;喗M在10s內把6×103N的重物勻速提升10m,繩索自由端的拉力是2.1×103N。不計一切摩擦和繩重,下列說法中錯誤的是( )A.拉力做的功是6.3×104J B.繩索自由端的速度是3m/sC.該滑輪組的動滑輪重300N D.該滑輪組的機械效率是80%6.在如圖所示的電路中,電流表有兩個量程(0~0.6A以及0~3A).閉合開關S,兩只電流表的指針偏轉角度相同,則R1與R2的比值為( )A.1:5 B.5:1 C.1:4 D.4:17.如圖所示,在兩個完全相同的磁體的不同磁極上吸著鐵釘,如果讓兩個磁體相互靠近并接觸,下列說法中正確的是( )A.兩鐵釘仍在原處 B.兩鐵釘將會落下來 C.兩鐵釘相互排斥 D.無法判斷8. 如圖所示,在電磁鐵的上方用彈簧懸掛著一條形鐵棒,開關S閉合后,當滑片P從a端向b端滑動過程中,會出現的現象是( )A.電流表示數變大,彈簧長度變長 B.電流表示數變大,彈簧長度變短C.電流表示數變小,彈簧長度變長 D.電流表示數變小,彈簧長度變短二、填空題(9-14題每空1分,15-17題每空2分,共27分)9.電流周圍存在磁場的現象,是丹麥物理學家 首先發現的,人們把這個實驗稱為 。10.通電直導線周圍存在著 ,其方向與 有關。11.通電螺線管的磁場:通電螺線管外部的磁場和 外部的磁場十分相似,通電螺線管的兩端相當于條形磁鐵的兩個極,極性跟 有關。12.如圖所示,a、b為兩個條形磁體的兩極,根據圖中的磁感線方向可以判斷:a為 極,b為 極;小磁針的上端為 極。13.如圖所示是用來描述某一磁體周圍磁場的部分磁感線,由磁感線的分布特點可知,a點的磁場比b的磁場 (填“強”或“弱”);若在b點放置一個可以自由轉動的小磁針,則靜止時,其N極指向 處(填“P”或“Q”)。14.在一次課外活動中,小紅和小剛設計了如圖所示的實驗,當他們閉合開關S后,發現小磁針發生了偏轉,這說明 的周圍存在著磁場。接著小紅又想用該電路判斷電源的正負極。經過討論,小剛找來了一個小鐵釘,把導線的一部分繞在上面,制成了一個電磁鐵連在電路中,當再次閉合開關S后,小磁針靜止時N極的指向如圖乙所示。據此他們判斷出電源的 (選填“a”或“b”)端是正極。15.如圖所示,小燈泡L1和L2并聯在12V的電源上,A、B分別為L1和L2中的電流隨兩端電壓變化關系的圖像?,F將兩燈并聯接入電源電壓為6V電路中,干路中的電流約為 A,若將兩燈串聯接入電源電壓為8V的電路中,電路中的電流約為 A。16.野營隊員用煤油灶把質量為10kg、初溫為20℃的水加熱到70℃,消耗沒有0.1L。已知水的比熱容是4.2×103J/(kg·℃),煤油的熱值是4.6×107J/kg,煤油的密度是0.8×103kg/m3.煤油完全燃燒釋放的熱量為 J,水吸收的熱量為 J,此煤油灶燒水的效率為 。17. 學習了電學相關知識后,同學們開展了一次綜合實踐活動,主題是利用電流表或電壓表制作一個簡易電子秤。如圖甲是小明設計的電子秤原理圖,其中E為1.5V電源電壓;A是電流表;R0是定值電阻(5);Rx是一根長為6cm阻值為15的均勻電阻絲;K是一根彈簧,其所受壓力F與壓縮量△L的關系如圖乙所示。制作時,調整彈簧的長度,使之不稱重物時滑片P剛好在電阻絲的a端。請回答:⑴電流表應選用 量程;⑵該電子秤最大可稱質量為 kg三、實驗題(2分×15=30分)18.用伏安法測量一個小燈泡的電阻。⑴圖甲用筆畫線代替導線,將實物電路連接完整。⑵某實驗小組通過改變燈泡兩端電壓,進行了三次實驗,部分記錄見下表。若電壓表的示數為2.5V時,電流表的指針如圖乙所示,請你填寫表格中的兩個空格。⑶老師看了該小組的記錄,提示說:你們注意到三次測量的電阻相差較大這一現象嗎?通過交流,其他小組也都有類似現象:燈泡電阻隨電壓增大、亮度增強而增大。經討論,同學們認識到:實驗有誤差是肯定的,但這個現象不能單純用誤差來解釋,因為,如果是誤差,那么三次測得的電阻應該相差 (填“較大”或“較小”),并具有 (填“逐次增大”、“逐次減小”或“時大時小”)的特點。后來同學們注意到燈泡發光發熱的特殊性,認為燈泡電阻可能與 有關,并通過查閱課本得到了證實。⑷還有一組同學將電路連接完整并經檢查無誤后,閉合開關后,發現小燈泡不亮,但電流表、電壓表均有示數,接下來他首先應進行的操作是 (選填字母序號)A.檢查電路是否斷路 B.更換小燈泡 C.移動滑動變阻器的滑片,觀察小燈泡是否發光19.觀察磁場對通電直導線的作用,回答下列問題:⑴這根通電直導線為什么選用鋁棒,而不選用銅棒或者鐵棒?;⑵要改變通電直導線在磁場中的受力方向,你的做法是: ;20.下圖是電動機工作原理圖,請對照圖形用簡短的文字敘述電動機的工作原理。 。21.在“測定動滑輪機械效率”的實驗中,小明用如圖所示的動滑輪提升鉤碼,改變鉤碼的數量,正確操作,實驗數據如下:⑴實驗時,用手 拉動彈簧測力計,使掛在動滑輪下的鉤碼緩緩上升。⑵第①次實驗時測得動滑輪的機械效率為 。⑶第③次實驗時,鉤碼上升的速度為0.05m/s,則拉力的功率為 W。靜止時拉力F的大小 (選填“大于”、“小于”或“等于”)1.7N。⑷由表中實驗數據分析可知,同一動滑輪,所提升物重增大,機械效率將 (選填“增大”、“減小”或“不變”)。四、解答題(第22題8分,第23題9分,共17分)22.工人師傅利用如圖所示的滑輪組吊起重物,他在10s內以600N的力拉動繩端移動1.5m,重物上升0.5m,已知該滑輪組的效率為70%,(g取10N/kg)問:⑴有幾股繩子拉起動滑輪?⑵畫出工人師傅所用滑輪組的繞線情況。⑶工人師傅在繩端拉力做功的功率是多少?⑷被吊起重物的質量是多少?23.小明按如圖所示的電路進行實驗,已知電源電壓不變,閉合開關,改變a、b之間的電阻箱R的阻值,得到一組電壓表的示數U-R的圖像如圖乙所示。⑴隨著電阻箱接入電路中的阻值增大,定值電阻R0兩端的電壓 (選填“增大”、“減小”或“不變”)。⑵將a、b間的電阻箱換成未知電阻Rx,讀得電壓表的示數為4.5V,則Rx= ,此時電路中的電流為 A。⑶取下Rx,分別將電阻RA和RB接入a、b間,讀得對應的電壓表的示數為1V和3V,在這兩種情況下,R0上消耗的電功率變化了多少?
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