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江蘇省高郵市車邏初級中學九年級物理上冊 14.4 歐姆定律的應用(第1課時)課后作業(無答案) 蘇科版(通用).doc

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?歐姆定律的應用班級 姓名 一、課前預習:把歐姆定律的公式加以變形,可得到:R= ,這就是測電阻的實驗原理。根據這一公式可知,只要測出導體兩端的 (可以用 表進行測量)和通過導體的 (可以用 表進行測量),就可以計算出這個導體電阻的大小。這種測量未知電阻的實驗方法叫做“ ”。二、課后鞏固:1.對于“探究電流跟電阻的關系”和“伏安法測量電阻”這兩個實驗,下列說法不正確的是( )A.它們都是采用控制變量的研究方法B.它們的滑動變阻器在實驗電路中的作用是不同的C.前者多次測量的目的是分析多組數據,得出電流跟電阻的關系D.后者多次測量的目的是取電阻的平均值,減小誤差2. 在“伏安法”測電阻的實驗中,下列注意事項中不正確的是( ?。〢.連接電路時,開關應斷開B.在無法估計被測電壓、電流的大小時,可用試觸法選取合適的量程C.將變阻器連入電路時,滑片應放到使電路中電流最小的位置D.測出一組電壓、電流的值后,計算得到待測電阻的值3.某同學在家用“伏安法測電阻的實驗”來探究小燈泡燈絲的電阻時,根據收集到的數據畫出了如圖所示的一個圖象,下列結論與圖象相符的是( ?。〢.燈泡兩端電壓增大時,燈絲中的電流增大,燈絲電阻也增大B.燈絲電阻增大時,電流隨著燈泡兩端電壓的增大而減小C.燈泡兩端電壓一定時,電流隨著燈絲電阻的增大而減小D.電流一定時,燈絲電阻隨著燈泡兩端電壓的增大而增大4. 在測量阻值約為5Ω的定值電阻Rx的實驗中,小明用圖甲所示的器材進行實驗,電源電壓保持不變.(1)如圖甲所示,在答題紙上用筆畫線代替導線,將實驗電路連接完整,要求滑動變阻器的滑片向右滑動時連入電路的電阻變小。(2)小明把最后一根導線連接完畢后,看到電壓表和電流表立即都有較大示數,他在實驗操作中的兩處錯誤是 和 。(3)改正錯誤后,小明改變Rx兩端的電壓和電流.兩次測得的電阻值分別為R1= 5.1Ω,R2=5.3Ω.第三次測量時,電壓表的示數為1.5V,電流表的示數如圖乙所示,則R3= Ω,實驗測得值應為Rx= Ω.(4)若將圖甲中的電阻換為小燈泡,當滑動變阻器接入電路中的電阻變小時,燈泡亮度 (變大/不變/變?。?。電壓表與電流表示數的比值將 (變大/不變/變?。?。5.小平同學用“伏安法”測小燈泡電阻時,接通開關后發現電流表指針不動,電壓表有明顯讀數,原因可能是( ?。〢.小燈泡燈絲斷了 B.滑動變阻器的滑片放在阻值最大位置上 C.電流表接線松脫 D.電壓表接線柱與導線接觸不良6.如圖所示是李江同學為測量小燈泡電阻而連的電路,下列有關該實驗的以下說法中錯誤的是( ?。〢.閉合開關前,應將滑動變阻器的滑片滑到最左端B.在如圖位置閉合開關后,向左移動滑動變阻器的滑片小燈泡變亮 C.所測小燈泡的電阻可能隨電壓表的示數的不同而不同 D.實驗過程中兩電表都有可能需要換接較小的量程7.在“測量小燈泡的電阻”的實驗中,電源電壓為3V,小燈泡的正常發光時的電壓為2.5V,阻值為10Ω左右,滑動變阻器上標有“20Ω 1A”字樣.丙(1)請你在圖甲中用筆畫線代替導線完成電路連接.(2)開關閉合前,滑動變阻器的滑片P應移到最 (“左”或“右”)端.(3)調節滑片P,使電壓表示數為2.5V,此時電流表的示數如圖乙所示,則小燈泡正常發光時通過的電流為 A,電阻為 Ω.(4)在完成以上實驗后,小明進一步測量并描繪出小燈泡的電流隨電壓變化的曲線如丙圖所示,通過分析圖象發現燈絲的電阻是變化的,這是因為導體的電阻隨 的變化而變化.這種現象在生活中也有體現,例如家里的白熾燈在剛開燈的瞬間,燈絲 (選填“容易”或“不容易”)燒斷.教師評價 批改日期
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