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江蘇省高郵市車邏初級中學中考物理培優專題訓練九(無答案)(通用).doc

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?中學中考物理培優專題訓練探究設計主要根據物理量之間的關系,根據提出的猜想,采用控制變量、等效替代等科學方法,對要探究的問題(物理量之間的關系)進行實驗或實驗探究。包括實驗方案的設計(實驗原理),實驗器材的選擇,用于記錄數據的表格的設計,實驗的步驟,根據數據歸納出結論等?!纠}1】小張同學通過力學知識的學習后,想利用多種方法測出某種液體的密度,同時設計了下列的一張方案表,請你幫助設計并按要求填寫有關的內容。實驗原理或數學表達式實驗器材測量的物理量方案一方案二方案三【分析】密度測定的最基本的方法是根據公式ρ=m/V,只要測出液體質量與體積即可。另外在液體內部壓強、浮力等知識中也直接明確與液體的密度有關,所需相應的實驗器材可從P=ρgh及F浮=ρ液gV排中思考得出?!窘狻糠桨敢唬豪妹芏裙溅?m/V。測量的物理量是液體的質量和液體的體積,所用的器材有:托盤天平與砝碼,量筒(或量杯)及盛液體的燒杯等。 方案二:利用液體內部的壓強規律P=ρgh。測量的物理量是液體某一深度的壓強和該處的深度,所用的器材有:壓強計,刻度尺,盛液體的燒杯或其它的透明容器等。 方案三:利用阿基米德原理:F浮=ρ液gV排。測量的物理量是物體所受的浮力和物體排開液體的體積。所用的實驗器材有:彈簧秤、細線、鋁塊、溢水杯、(或大量筒)、有刻度的燒杯等。 【試一試】除利用上述的方案,你能否還可以用其它方法來測定液體的密度?【例題2】某同學學習有關通電螺線管的知識后,猜想通電螺線管的磁性強弱可能與電流的大小和螺線管上導線的匝數有關。(1)請幫助選擇實驗器材設計實驗電路圖;(2)實驗中要觀察的實驗現象與記錄比較的數據有哪些?【分析】(1)實驗要研究通電螺線管磁性強弱與通過的電流、導線的匝數等兩個因素是否有關。電流的改變可以通過用滑動變阻器實現,而匝數的多少可用相同導線繞成形狀相同而匝數不同的兩個螺線管來實現。磁性的強弱可用懸掛的小鐵球被吸引的程度來反映。(2)在研究通電螺線管磁性強弱與通過電流大小關系時,應取相同的螺線管,改變電流大小觀察比較小鐵球被吸引的程度與電流表的示數,便可得出結論。同樣在研究磁性強弱與匝數關系時,應取匝數不同的兩個螺線管,保持電流相等,再觀察比較小鐵球被吸引的程度?!窘狻咳鐖D1所示,通過移動滑動變阻器的滑片來改變電流表的示數大小,并觀察小鐵球被吸引而偏轉的角度大小,得出實驗結論。 在圖2、圖3中,保持電流相同,而螺線管的匝數不同,觀察小鐵球被吸引而偏轉的角度大小,得出實驗結論?!驹囈辉嚒砍蒙鲜龅姆桨?,你能否還可以用其它方法來研究?【練習】1.用手將一塊木板慢慢壓向水中,當物體浸入水中的部分越多時,你的手感受到向上的力越大。請你根據以上實驗提出一個假設或猜想。2.將一根兩端開口的細玻璃管一端用橡皮薄膜封住、扎牢。如圖4所示,從上端開口處向玻璃管中注水。(1)用簡圖表示橡皮膜的形狀和水柱高度變化關系(畫在圖中)。(2)據此實驗可以初步得出的結論是 。3.給你如下器材:一塊長木板,一個木盒,一把彈簧秤,大小鋼球各一個,一個三角形木塊,請你利用上述器材設計兩個小實驗方案,填寫在下列表格中。研究的問題實驗器材主要步驟觀察的現象4.某同學在生活體驗中,發現物體的質量不同,所受的重力好像也不同。于是他就設計一個實驗來研究“物體所受的重力與質量的關系”,如圖5就是實驗裝置,實驗過程中他將實驗數據記錄在設計的表格中。鉤碼的個數12345鉤碼的質量(m/10-2kg)510152025彈簧秤的讀數(N)0.490.981.471.962.45 圖5(1)請你在方格紙中做出,關于G與m的關系圖像。(2)分析實驗數據可以得出的結論: 。(3)比例系數是 。5.某同學為了研究“彈性勢能的大小與物體伸長的長度的關系”,用鐵絲、橡皮筋、皮墊制成了彈弓。然后找到一個安全地點,用同一個鐵彈,向同一方向進行了實驗。實驗數據如下表。實驗次數12345橡皮筋的長度(米)0.20.250.300.350.40鐵彈被射出的距離(米)0479.513根據實驗現象回答問題:(1)橡皮筋被拉長時具有 能。(2)橡皮筋被拉的越長,具有的勢能就 。(填“越大”、“越小”) (3)這位同學研究問題時,所采用的是 科學方法。6.甲、乙兩同學為了研究定滑輪特點,做了幾次實驗,實驗記錄如下,實驗人實驗次數鉤碼重(牛)拉力(牛)豎直向下斜向下拉水平拉甲11.961.961.961.9623.923.923.923.9232.942.942.942.94乙44.94.64.74.9(1)由甲同學的1、2、3次實驗可以得出:使用定滑輪 。(2)由乙同學的實驗可以得出: 。請你說出乙同學的結論與甲同學結論不同的可能原因是 。7.某同學要測出一塊不規則蠟的密度,他找到的器材有:細線、天平、量筒、彈簧秤、一塊小木板、螺帽多個、鋼針、橡皮泥、直尺、足量的水、溢杯、小刀。請你設計一個實驗測出這塊蠟的密度(自然情況下蠟漂在水面上)。(1)實驗器材:(2)實驗步驟: (3)實驗中的簡圖:(4)密度的數學表達式:8.現有兩個額定電壓均為6伏、但額定功率不同的小燈泡。請設計兩種區分這兩只小燈泡額定功率大小的方法,并簡要說明理由。 方法一: 。方法二: 。9.為了研究物質的某種特性,某同學分別測量了一些物體的質量和體積,記錄數據如下表所示:物質實驗序號體積(厘米3)質量(千克)甲110102151532525乙410305154562575丙7104081560925100在m-V圖上標出甲物質的這些數據點,并把它們連接起來,可以看出它是一條 直線。再在m-V圖上標出乙、丙物質的這些數據點,并把它們連接起來。 (1)分析m-V圖中每一條直線上體積與質量變化的倍數關系,可以歸納的初步結論是: ;(2)分析m-V圖中相同體積上的不同物質的質量關系,可以歸納出初步結論是: ;(3)從m-V圖中可以看出:同種物質的直線的斜率(質量與體積的比值)與 無關,不同物質的直線斜率 (選填“相同”或“不相同”),斜率大的直線表明這種物質的 也大。10.某同學在“研究壓力作用效果與那些因素有關”時,用柔軟的海綿A和長方形的磚做了B、C、D三次實驗(如圖11所示),請仔細觀察實驗現象,回答下列問題。(1)由圖A、B(A、C或A、D)中的現象可以得出:物體表面受到壓力時,會 ;(2)由圖B、C中的現象可以初步得出的結論: ;(3)由圖 中的現象可以初步得出的結論:當受力面積一定時,壓力產生的形變效果隨壓力的增大而增大; 11.利用下列器材:一個電壓未知的電源,一個標有“50Ω 2A”字樣的滑動變阻器、一個電鍵、一個電壓表、一個待測電阻Rx和若干導線,請你設計一個能測出電阻Rx阻值的實驗。要求: (1)畫出電路圖(電壓表連入電路不可變動)。 (2)寫出主要的實驗步驟和待測電阻Rx的表達式。12.某同學利用一個電壓未知的電源、兩個電鍵,一個電壓表、一個標有“20Ω 2A”字樣的滑動變阻器和若干導線,測定標有“2.5V”字樣小燈泡的額定功率,他設計連接了一個電路,實驗中,他發現,當小燈泡正常發光時,滑動變阻器的滑片正好在中點上。經過思考分析該同學得出了小燈泡的額定功率。(1)請畫出該同學的實驗電路圖。(2)簡要說明該同學的測量步驟: 。(3)寫出小燈泡額定功率的表達式。
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