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江蘇省丹陽市云陽學校九年級物理上冊 12.1.1 動能勢能(第1課時)教案 蘇科版.doc

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?動能勢能【教學目標】1.道德目標:具有對科學和日常生活中物理道理的求知欲,樂于探索自然現象。2.情智目標:理解動能和勢能的相互轉化,能解釋一些有關動能、重力勢能、彈性勢能之間的相互轉化的簡單物理現象?!窘虒W時間】 ( 1 學時)【教學手段】【教學過程】(一)感情調節(貫穿教學全過程)一個物體具有_____________,我們就說這個物體具有了能。飛機的子彈能穿透鋼板,是靠子彈的_____________能;蓄在高處的水能用來發電,是利用水的_____________能;鐘表里發條能帶動時針走動,是靠發條的_____________能。2、人腳踩滑板從高處滑下,為什么會越來越快?(二)自學與互幫1.自學互幫內容一:P30、P33 機械能自學方法:⑴一個物體 對另一個物體做功,那么這個物體就具有 。如果做功本領越大,這個物體具有的能量就越 。⑵看圖12-3,圖12-4,可知:運動的物體能對其他物體做功,它就具有能量,這種由于運動而具有的能叫 。⑶看圖12-8abc,可知:發生彈性形變的物體能對物體做功,它就具有能量,這種由于發生彈性形變而具有的能叫 。⑷看圖12-9ab,可知:被舉高的物體同樣具有做功本領,它就具有能量,這種由于被舉高而具有的能叫 。2.自學互幫內容二:P31探究動能的大小與哪些因素有關自學方法:(邊實驗,邊思考,邊填寫)⑴P31由信息快遞可知:質量不同的小車從同一高度釋放,運動到水平面時,它們速度的大小 。⑵觀察、聯系、思考:小車從不同高度滑下。①運動到水平面時,它們速度的大小相同嗎? 。②木塊被撞后移動的距離相同嗎? 。③你是通過比較什么來比較動能大小的呢? 。④你得出的結論: 。⑶觀察、聯系、思考:質量不同的小車從同一高度滑下。 ①運動到水平面時,它們速度的大小相同嗎? 。②木塊被撞后移動的距離相同嗎? 。③你得出的結論: 。⑷綜上所得,得出的結論:物體動能大小與物體的 和 有關,物體的速度越 ,質量越 ,它具有的動能就越 。⑸聯系生活,你能舉出多少事例來說明上述結論。3.自學互幫內容三:P32勢能—彈性勢能(卡片為什么會跳起來)自學方法:⑴做一做后,思考:卡片為什么會跳起來? ⑵結論:在一定限度內,形變越大,形變物體的彈性勢能就越 。⑶閱讀課本,聯系生活,你能舉出多少事例來說明上述結論呢?3.自學互幫內容四:P32-33勢能—重力勢能(模擬打樁)自學方法:①采用哪些方法可以把樁打的深一些? 。②你是通過比較什么來比較重力勢能大小的呢? 。③你得出的結論是: 。④聯系生活,你能舉出多少事例來說明上述結論。(三)鞏固練習:
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