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江蘇省丹陽市云陽學校九年級物理上冊 電路初探糾錯練習題2(無答案) 蘇科版.doc

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?電路初探糾錯練習題2一、選擇題1.如圖所示,電壓表測量的是 ( )A. L1兩端的電壓 B.L2兩端的電壓 C. L1和電源兩端電壓 D. 電源電壓SL1L2A第1題圖第3題圖第2題圖2.如圖所示的電路,當開關S閉合時,下列說法正確的是( )A.L1不亮,L2亮,電流表不會損壞 B.L1 L2都不亮,電流表不會損壞C.L1 L2都不亮,電流表會損壞 D.L2不亮,L1亮,電流表會損壞3.某同學在做電學實驗時,不慎將電壓表和電流表的位置對換如圖,若開關閉合其后果是 ( ) A.兩表會被燒壞 B.兩表不會被燒壞C.電壓表不會被燒壞,但無示數 D.電壓表不會被燒壞,電流表可能被燒壞 4.如圖所示,兩盞相同的電燈在閉合開關后都能發光。過一會兒,兩盞電燈突然都不亮了,且電壓表和電流表的示數均變為零,此時電路發生的故障可能是 ( )A.電燈L1燈絲斷了 B.電燈L2燈絲斷了 C.電燈L1短路 D.電燈L2短路 5.小強同學在探究串聯電路電流規律的實驗中,按下圖連接好了電路,合上開關S后,發現兩燈均不發光。為檢測出電路故障,他將電壓表接到燈L1兩端來測量電壓,發現電壓表有明顯示數,而電流表示數幾乎為零,則電路故障可能是 ( ) A.燈Ll短路 B.燈L2斷路C.電流表燒壞了 D.燈L1斷路 6.如圖所示,將兩只燈泡串聯在電路中,閉合開關后發現其中一只發光,另一只不發光。下列說法中正確的是 ( ) A.不發光的燈泡燈絲斷了 B.兩燈比較,不發光的燈泡的兩端的電壓較大C.兩燈比較,不發光的燈泡與發光的燈泡電流一樣大D.兩燈比較,通過不發光的燈泡的電流較小7.在圖a所示電路中,當閉合開關后,兩個電壓表指針偏轉均為圖b所示,則電阻R1和R2兩端的電壓分別為: ( )A.4.8V,1.2V B.6V,1.2V C.1.2V,6V D.1.2V,4.8V二、填空題1.如下圖所示,要使燈L1和L2串聯,應閉合開關 ;要使燈L1和L2并聯,應閉合開關 ;絕對不允許同時閉合開關 。.S圖4L1L2V2V12.如圖3所示,小燈泡是 聯的,電壓表測量 兩端的電壓,電流表測量 中的電流。L1L2S1VA圖33.如圖4所示,閉合開關S,電燈泡L1L2是 聯的,電壓表V1測量的是 兩端的電壓,電壓表V2測量的是 兩端的電壓,若V1、V2中的示數分別為6V和2V,則L1兩端的電壓是 V,L2兩端的電壓是 V,電源電壓是 V。4.如圖所示,a是電壓表的負接線柱引出的導線頭,開關S閉合后,a接b時,電壓表的示數是6V,a接d時,電壓表的示數為1.5V,則a接c時,電壓表的示數為 V,則燈L1兩端電壓為 V,燈L2兩端電壓為 V。5.如圖在甲圖中,當開關S閉合時,電流表A1的示數為0.6A,電流表A2的示數為0.4A,則燈L1中通過的電流為 A,L2通過的電流為 A;在乙圖中,當開關S閉合時,通過燈L1、L2、L3的電流分別是0.25 A、0.4 A、0.5 A,則電流表A的示數為 A。三、實驗、電路圖1.電學課中,老師曾講過“水果電池”,激發了某同學對蘋果導電性能的研究:(1)你認為蘋果的導電性能可能與蘋果的哪些因素有關?你的猜想是:(2)下表是該同學用伏安法在一定電壓下研究蘋果的形狀、甜度和通過電流的實驗數據:蘋果1一般甜蘋果2較甜蘋果3很甜完整100(μA)200(μA)300(μA)削了皮100(μA)200(μA)300(μA)切掉一部分100(μA)200(μA)300(μA)根據上表信息,請寫出兩條能得出的探究結論。(A ) (B ) 2.按照如圖所示電路圖,連接實物圖。3.如圖所示,請把電流表或電壓表的符號填入“○”內,要求兩只小燈泡組成串聯電路。4.如圖所示,試在甲、乙兩個“○”內選填“電壓表”和“電流表”的符號,使兩燈組成并聯電路。5.現有電源、開關各一個、兩個燈泡L1和L2、兩個電流表A1和A2、導線若干。請按要求在題下方框內畫出電路圖。要求:(1)燈泡L1、L2并聯;(2)開關控制整個電路;(3)電流表A1測燈泡L1的電流;(4)電流表A2測總電流。 6.請仔細觀察如上右圖所示的實物電路圖,并在下列兩種方案中任選一種方案,使電路成為合理的電路。(1)在圖中只加一根導線,使實物電路變為并聯電路;(2)在圖中只改動一根導線的一端,使實物電路成為串聯電路,將這根要改動的導線先打叉,再重畫上所改的導線。L1SL2320.612340.0.V157.小名同學在物理實驗室進行如圖所示的探究性實驗。他在實驗中進行一切正常(操作正確,各電路元件完好),各電表的示數如圖所示(在實驗中小名用了兩節干電池串聯作為電源)。(1)通過燈L1、L2的電流大小分別為多大?通過計算并說明理由。(2)燈L1、L2兩端的電壓和電源電壓為多少?
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