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江蘇省丹陽市第八中學九年級物理上冊 11.1 杠桿(一)學案(無答案) 蘇科版.doc

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?11.1 杠桿(一)【學習目標】 1、知道什么是杠桿,能從常見的工具中辨認出杠桿。2、知道杠桿的五要素。3、理解力臂的概念,會作力臂?!局攸c難點】重點:知道杠桿的五要素;力臂的概念,會作力臂難點:能從常見的工具中辨認出杠桿;會根據力臂作力?!菊n前預習】1、杠桿:在物理學中,將一根在力的作用下可 的 稱做杠桿。2、杠桿的五要素: 、 、 、 、 。家長簽字教師評價【新知導學】古希臘學者阿基米德曾經說過“給我一個立足點和一根足夠長的棍,我就能搬動地球”你知道這句話中的道理嗎?在這句話中“一個立足點,一根長棍”指的是什么呢?這就是我們這一節課要學習的杠桿。一、什么是杠桿活動11.1拔圖釘 木板上釘了一只圖釘,你能用手把它拔出來嗎?請選用木塊、老虎鉗、羊角錘及起子把它拔出來。有哪些不同的方法?哪一種方法更方便、省力?學生實驗在日常生活中我們經常會遇到類似的情況,利用某些工具來完成某項任務。請同學們仔細觀察,以下這些工具在工作時有什么共同特點?演示實驗:1 在開酒瓶時,要用開瓶扳手2 用彎曲撬棒將地上的石頭撬起3 用鍘刀切紙4用筷子夾瓶內的物體思 考:1、以上這些工具在工作時有什么共同特點? 2、這些硬棒都是直的嗎?杠桿:在力物理學中,將一根在力的作用下可 的 稱做杠桿。想一想:P2圖11-2中簡單機械是否是杠桿?提醒:杠桿是簡單機械的一種。杠桿可以是直的,也可以是_______的。二、杠桿的五要素早在三千多年前,古埃及人造金字塔搬運大石頭就開始利用杠桿了,那么他們利用杠桿的目的是什么呢?我們利用杠桿時有時為了省力,那么杠桿為什么能夠省力呢?要想知道原因,需要了解幾個有關杠桿的名詞。我們以剛才的拔圖釘為例來學習這幾個名詞。F1、支點: (O)2、動力: (F1)注意:動力指的是作用在杠桿上的力,受力物體是杠桿,動力作用點在杠桿上。3、阻力: (F2)同樣,阻力也是作用在杠桿上的力,受力物體同樣是杠桿,阻力作用點也在杠桿上。思考:1、影響力的作用效果的因素有哪些?作用在杠桿上力的方向或力的作用點發生改變時, 到 的距離就會發生改變.力臂是 垂直距離.2、作用在杠桿上力的作用效果與什么因素有關?4、動力臂: (l1)在我們這個例子中,如何才能畫出支點到動力作用線的距離?(教師演示)注意:是支點到線的垂直距離,而不是點到點的距離5、阻力臂: (l2)那么如何畫出從支點到阻力作用線的距離呢?阻力作用線的距離不夠長怎么辦?(教師演示)注意:是支點到線的垂直距離,而不是點到點的距離。我們把這五個要素叫做杠桿的五要素。以前我們也學了力的三要素 ,請同學們比較一下有何相同點和不同點?生: 三、力臂的作法:請同學們總結力臂的畫法。1、 一找 找支點的位置 2、 二延 延長力的作用線3、 三作 作從支點到力的作用線的垂線4、 四標 標出垂足、力臂、字母練一練:1.在下圖中畫出力F1、F2的力臂1、2。(四)根據力臂作力 步驟:1、 2、 3、 【當堂訓練】1.下列說法中正確的是( )A.杠桿都是直的硬棒 B.力臂是力的作用點到支點的距離C.力臂是支點到力的作用線的距離 D.杠桿的動力臂總是大于阻力臂2.如圖所示的杠桿中,動力的力臂用L表示,圖中所畫力臂正確的是( )3. 畫出下列杠桿的動力臂和阻力臂:【拓展延伸】O圖51、如圖所示,O是簡易晾衣架的支點,請在圖中作出繩子拉力F的力臂和衣服所受重力的示意圖.2、如圖所示簡易吊車正在吊起重為G的建筑材料,請在圖中杠桿OB上分 別畫上動力臂l1,和阻力臂l2.3、請在圖中畫出抽水機手柄A點所受動力F1的力臂l1和B點所受阻力F2的示意圖。圖64、如圖9,試畫出縫紉機腳踏板所受動力、阻力的力臂。5、在圖15中,畫出作用在“開瓶起子” 上動力F1的力臂和阻力F2的示意圖圖9【收獲反思】家長簽字教師評價
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