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江蘇省丹陽市第九中學九年級物理上冊 11.1 杠桿學案2(無答案) 蘇科版.doc

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?11.1 杠桿【學習目標】1、能根據杠桿的平衡條件解決杠桿的動態平衡問題2、能熟練運用杠桿的平衡條件解決有關杠桿的最小力問題【課前預習】1、回憶:判斷杠桿是否平衡的依據是什么?答:___________________________________________________.2、根據杠桿的平衡條件,在F1、L1、F2、L2四個量中,若有兩個量保持不變,則第三個量的變化會引起第四個量的變化。①F2、L2不變,若L1增大,則F1會__________。②F2、L1不變,若L2增大,則F1會__________?!菊n堂學習】問題1: 由杠桿的平衡條件知:使用杠桿時,要求最省力,可以增大什么來減小動力?試畫出右上圖在A點所用的最小力F及其力臂L。最長的動力臂即為支點跟作用點的距離.闖關點撥 由杠桿的平衡條件:F1l1=F2l2知,在阻力和阻力臂不變的情況下,要想用的動力最小,則要求動力臂最大。動力臂最長的條件:①作用在杠桿上的動力的作用點離支點最遠;②動力的方向與支點跟作用點的連線垂直.問題2: 如圖所示,用始終與杠桿垂直的力F,將杠桿緩慢地由位置A拉至位置B,阻力G的力臂 ,動力F 。(填“變大”或“變小”“不變”)知識點 : 杠桿的平衡條件及其應用闖關點撥 : 關鍵是要先弄清哪些是不變量,哪些是改變量,再根據杠桿的平衡條件作出判斷分析和解 :問題3: 課本第6頁的例題你會解嗎?再一次把解題過程簡要的寫下來。解;【當堂反饋】1. 如上右中圖所示,曲桿AOBC自重不計,O為支點,AO=60cm,OB=40cm,BC=30cm,要使曲桿在圖示位置平衡,請在C點作出最小的力F的示意圖及其力臂L。2.如圖所示,秤砣質量為0.5kg,秤鉤懸掛處A與秤紐O間的距離為8cm,掛上重物后,秤砣移至距O點32cm的B處時,秤桿正好水平。求:⑴被稱物體的質量;⑵刻度為3千克的秤星與秤紐O點間的距離。(秤桿的自重可忽略不計)( )3. 如圖所示,一根重木棒在水平動力(拉力)F的作用下以 O點為軸,由豎直位置逆時針勻速轉到水平位置的過程中,若動力臂為l,動力與動力臂的乘積為 M,則A.F增大,l增大,M增大 B.F增大,l減小,M減小C.F增大,l減小,M增大 D.F減小,l增大,M增大【課后鞏固】( ?。?.如圖園藝師傅使用如圖所示的剪刀修剪樹枝時,常把樹枝盡量往剪刀軸O靠近,這樣做的目的是為了A.增大阻力臂,減小動力移動的距離 B.減小動力臂,減小動力移動的距離C.增大動力臂,省力 D.減小阻力臂,省力( )5. 如圖所示,O為杠桿的支點,杠桿的重物G和力F1的作用下處于水平位置并且平衡。如果用力F2代替力F1使杠桿在圖中位置保持平衡,下面關系中正確的是A. B. C. D.第5題圖第6題圖( )6.如圖所示,AOB為一杠桿(自重不計),O為支點(OA<OB,OD=OA),在A端懸掛一重物G,那么 A.在B點用力使杠桿在圖示位置平衡,一定是省力的B.在C點用力不可能使杠桿在圖示位置平衡C.在B點用力使杠桿在圖示位置平衡,沿豎直方向最省力D.在D點懸掛一個與G完全相同的物體能使杠桿在圖示位置平衡BCAO△7. 如圖所示,O為杠桿AC的支點,在B處掛一小球,AO=OB=BC,為使杠桿在水平位置平衡,畫出施加在杠桿上最小動力F1的力臂L1,并標出F1的方向。( )8. 如圖所示輕質杠桿OA上懸掛著一重物G,O為支點.在A端用力使杠桿平衡.下列敘述正確的是A.此杠桿一定是省力杠桿B.沿豎直向上用力最?。茫烁軛U可能是省力杠桿也可能是費力杠桿D.沿杠桿OA方向用力也可使杠桿平衡( )9.如圖所示,杠桿AOB的A端掛重為GA的物體,B端掛重為GB的物體時,杠桿處于平衡狀態,若AO=BO,杠桿自身重力不計。則A GA=GB B GAGB D無法判斷( ?。?0.一根輕質杠桿可繞O點轉動,在杠桿的中點掛一重物G,在桿的另一端施加一個方向始終保持水平的力F,如圖所示,力F使桿從所示位置慢慢抬起到水平位置的過程中,力F和它的力臂LF、重力G和它的力臂LG的變化情況是 A.F增大,LF減小     B.F減小,LF增大C.G不變,LG減小     D.G不變,LG增大12. 假期里,小蘭和爸爸、媽媽一起參加了一個家庭游戲活動?;顒右笫牵杭彝コ蓡T中的任意兩名成員分別站在如圖所示的木板上,恰好使木板水平平衡。 (1)若小蘭和爸爸的體重分別為400N和800N,小蘭站在距離中央支點2m的一側,爸爸應站在距離支點多遠處才能使木板水平平衡?(2)若小蘭和爸爸已經成功地站在了木板上,現在他們同時開始勻速相向行走,小蘭的速度是0.5m/s,爸爸的速度是多大,才能使木板水平平衡不被破壞?
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