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江蘇省大豐市2020年中考物理 第22講 落實實驗探究(二)復習練習1(無答案).doc

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?落實實驗探究(二)題一:實驗桌上有焦距分別為15 cm、10 cm的兩個凸透鏡A、B,還有光屏、F形LED燈(作為物體,如圖甲所示)、光具座和刻度尺。某個同學設計實驗證明“在物距相同時,凸透鏡所成實像的高度h與凸透鏡的焦距f是否有關”。請你幫他補充完整下面的實驗設計。(1)實驗步驟:①按圖乙所示組裝器材,將焦距為15 cm的凸透鏡固定在50 cm刻線處,并進行共軸調節。②將F形LED燈移至10cm刻線處,打開LED燈,移動光屏并在光屏上觀察到LED燈清晰的像,如圖丙所示,用刻度尺測量像高h,并記錄。③______________________________________。(2)請畫出實驗數據記錄表格。(3)請說明如何根據數據判斷凸透鏡所成實像的高度h與凸透鏡的焦距f是否有關。題二:在探究凸透鏡成像規律的實驗中,同學們根據生活經驗提出了如下探究問題:探究問題1:凸透鏡成實像時,像的高度與物體的高度是否有關?探究問題2:凸透鏡成實像時,像的高度與凸透鏡的焦距是否有關?探究問題3:凸透鏡成實像時,像的高度與物距是否有關?(1)為了完成探究問題1,需要控制不變的物理量是___________和___________。(2)實驗桌上有高度不同的發光物體A和B,焦距分別為5 cm、10 cm的凸透鏡兩個,刻度尺、光具座和光屏各一個。為了完成探究問題2,小陽同學選用這些器材進行了實驗,主要實驗步驟如下:①將焦距為10 cm的凸透鏡固定在光具座中央,將發光物體A、光屏分別放在凸透鏡兩側。調節發光物體A、凸透鏡和光屏的高度,使它們的中心在同一高度。②將發光物體A放在光具座上距凸透鏡30 cm處,移動光屏,在光屏上得到發光物體A清晰的像,用刻度尺測量像的高度記為h,并將焦距f和像高h記錄在表格中。③將發光物體A放在光具座上距凸透鏡20 cm處,仿照步驟②再做一次實驗。根據以上敘述,請你指出小陽探究過程中存在的問題:_______________________________;(3)為了完成探究問題3,請你畫出實驗數據記錄表格。題三:小麗同學在做“探究平面鏡成像特點”的實驗時,將一塊玻璃板架在水平實驗臺上,如圖所示。(1)小麗同學取兩段完全相同的蠟燭A和B,如圖所示,點燃玻璃板前的蠟燭A,并試圖移動蠟燭B放在所看到的蠟燭A的像的位置,然后進行數據測量。但是無論她向哪個方向移動蠟燭B,始終不能得到像與物到鏡面的距離相等的正確結論,你認為她在實驗中出現的主要問題是________________________________________;(2)在實驗中,小麗想證明平面鏡所成的像是虛像,她應該如何操作:___________。題四:如圖所示,是小剛同學探究平面鏡成像的裝置,所提供的器材有玻璃板(帶固定支架)、兩個形狀相同的蠟燭A和B、白紙、鉛筆、火柴。實驗步驟如下:A、把白紙平鋪在水平桌面上;B、把玻璃板豎直固定在白紙的中間,并用鉛筆在白紙上做記號;C、A蠟燭放在玻璃板前并在白紙上記錄其位置;D、用B蠟燭在玻璃板的另一側移動指其與A蠟燭在玻璃板上成的像重合,也記錄下B蠟燭的位置;E、改變A蠟燭的位置,重復上述實驗,觀察現象,總結結論。(1)用的玻璃板代替平面鏡,目的是為了___________;(2)圖中把手放在玻璃板后的燭焰上不會被燒傷,說明平面鏡成的是____像(填“實”或“虛”);(3)做完一次實驗后,小剛讓A蠟燭靠近玻璃板重新做實驗,此時像的位置___________玻璃板(填“遠離”或“靠近”),像的大小___________(填“變大”、“變小”或“不變”)。(4)本實驗中小剛要研究像距和物距的關系,他接下來應該如何操作___________________。題五:小華想探究“電流通過導體產生的熱量跟電流大小是否有關”,設計了如圖所示電路。兩燒瓶裝有質量、初溫均相等的煤油,甲燒瓶中電阻絲的阻值為10 Ω,實驗中。(1)若有阻值為5 Ω和10 Ω的電阻絲,裝入乙燒瓶中的電阻絲應選___________Ω的。(2)煤油吸熱的多少是通過______來反映的。(3)器材中沒有測量時間的工具,通電時間相同是通過______實現的。(4)滑動變阻器除了有保護電路的作用外,還有______的作用。題六:為了探究電流產生的熱量跟什么因素有關,王軍設計了如下圖所示的甲、乙兩種裝置,他將兩根阻值不同的電阻絲(R1<R2)分別密封在兩個完全相同的燒瓶中,并通過短玻璃管與相同的氣球相連,兩次實驗電源電壓不變。(1)實驗中通過______的變化來比較電流通過電阻絲產生的熱量的多少,如圖所示的裝置相比教材的裝置少用兩種測量工具分別是天平、______,且實驗現象更明顯。此實驗用到的研究物理的方法有______種。(2)甲裝置可探究電流產生的熱量與______的關系。(3)在裝置甲、乙的兩次實驗中,通過比較相同時間里氣球B與D的變化情況,可探究電流產生的熱量與______的關系。(4)甲、乙兩裝置同時實驗,在相同的通電時間里,與氣球______(填氣球字母標號)相通的電阻絲產生熱量最多。題七:實驗桌上有甲、乙兩只燒杯,其中一個盛有酒精,另一個盛有鹽水,已知鹽水的密度大于酒精的密度。如圖所示,小紅將壓強計的探頭先后浸沒到兩種液體中,分別記下壓強計U形管兩側的液柱高度差h甲和h乙。比較發現h甲大于h乙,于是小紅認為甲是鹽水。根據上述敘述,回答下列問題:(1)小紅探究過程中存在的問題是:________________________________________;(2)請你針對小紅探究過程中存在的問題,寫出改正措施:___________________________。題八:水平桌面上有微小壓強計、刻度尺、裝有適量水和酒精的兩個燒杯。小華利用提供的實驗器材探究“液體內部的壓強與液體的密度是否有關”,為此他進行了如下實驗探究:①將微小壓強計的探頭放入水中,探頭到燒杯底的距離L為2 cm,如圖甲所示,記錄微小壓強計U形管兩側的液面高度差h1;②將微小壓強計的探頭放入酒精中,探頭到燒杯底的距離L為2 cm,如圖乙所示,記錄微小壓強計U形管兩側的液面高度差h2;小華發現h1大于h2,于是小華得出結論“液體內部壓強與液體的密度有關”。根據以上敘述,回答下列問題:(1)小華實驗探究過程中存在的問題是:_______________________________________。(2)請你針對小華探究過程中存在的問題,寫出改正措施:________________________。題九:小華發現有些蘋果不沉于水,他找來一臺電子秤在家里想測出蘋果的密度,設計了如下的實驗步驟:①把裝有適量水的燒杯放在電子秤上(如圖A),電子秤的示數是m1;②再將該蘋果輕輕放到水中(水未溢出),蘋果漂?。ㄈ鐖DB),電子秤的示數是m2;③他又用細牙簽將蘋果壓入水中至剛好浸沒(如圖C,蘋果未觸杯壁和杯底,水未溢出),電子秤的示數是m3。(1)在圖B、C兩次實驗中,______圖中蘋果受到的浮力最小,從圖可以判斷蘋果的密度______(選填“大于”、“等于“或“小于”)水的密度;(2)如果將該蘋果放入另一個裝滿鹽水的燒杯中,蘋果靜止時受到的浮力與實驗中的B圖相比將_____,如果將蘋果從鹽水中取出,再向燒杯里添加水直至加滿,則與蘋果取出前相比。燒杯底受到液體的壓強將_____(兩空均選填“變大”、“不變”或“變小”,已知ρ水<ρ鹽水);(3)根據小華的實驗數據,可算出蘋果的質量是______,蘋果的體積是______,蘋果的密度是______。(用實驗中相關物理量的符號表示)題十:小林同學想測出一個實心木球(木球不吸水)的密度,但發現小木球放在水中會漂浮在水面上,無法測出它的體積,于是他設計了以下實驗步驟:A.把適量的水倒進量筒中如圖(a)所示,記錄此時水的體積為V1;B.用細線在小木球下吊一個小鐵塊放入水中,靜止時如圖(b)所示,記錄此時量筒的示數為V2;C.取出木球讓小鐵塊單獨放入水中靜止時如圖(c)所示,記錄此時量筒的示數為V3;D.用吸水紙把木球上所粘水擦干,然后用天平測量質量,天平平衡時如圖(d)所示,記錄小木球質量為m;E.利用密度公式計算出結果。(1)將天平放在水平桌面上,游碼移至標尺左端的零刻度線,發現指針偏向分度標尺的左邊,應將平衡螺母向______(選填“左”或“右”)調節,用調節后的天平測量合金的質量,平衡時砝碼質量和游碼的位置如圖(d)所示,測出木球的質量m=______g,木球的體積V=______cm3,計算出小木球的密度ρ木=______g/cm3。(2)如不用天平,只需在a、b、c三個步驟中增加一個步驟也可測出木球的密度,請你寫出這個步驟:______(用字母表示出所測量),請你根據以上各測量量寫出計算小木球密度的表達式:ρ木=______。(已知水的密度ρ水)題十一:某物理興趣小組的同學為了用實驗來探究“電流一定時,導體消耗的電功率與導體電阻的關系”,向實驗室借來了如下實驗器材:電源、開關、滑動變阻器、電阻箱(符號),電壓表、電流表及導線。他們通過實驗完成了探究。(1)他們經過思考,通過測出電阻箱兩端的電壓和通過的電流,計算出電阻箱消耗的電功率,從而得到電功率與電阻的關系。請你在虛線框內畫出他們探究的實驗電路圖。(2)該電路中滑動變阻器的作用除保護電路外,另一個重要作用是________________________。(3)要完成該實驗,需要記錄的物理量________________________________________。(4)完成上述實驗后,小明又借了一個標為“3.8V”字樣的小燈泡,一個單刀雙擲開關,設計了如圖所示實驗電路圖來測小燈泡的額定功率。請完成下列實驗步驟:(a)閉合開關S1,將開關S2撥到觸點______,把電阻箱調到R0,使電壓表的示數為______V。(b)再將開關S2撥到觸點______,讀出電壓表的示數為U。(c)燈泡額定功率的表達式P=______。題十二:某物理興趣小組的同學為了用實驗來探究“當通過導體的電流一定時,導體的電阻越大,導體消耗的電功率越大”,向實驗室借來了如下實驗器材:電源、開關、滑動變阻器、電阻箱,電壓表、電流表及導線。他們通過實驗完成了探究。(1)他們經過思考,通過測出電阻箱兩端的電壓和通過的電流,計算出電阻箱消耗的電功率,從而得到電功率與電阻的關系。請在虛線框畫出他們探究的實驗電路圖。(2)該小組設計了如下的探究步驟,請填寫完整:①將電流表、電壓表調零,開關應斷開,如圖組裝電路,將變阻器滑片P應放在阻值最大處;②將電阻箱調到某一適當阻值,閉合開關,調節變阻器滑片P,讀出電阻箱阻值R、電壓表示數U、電流表示數I,并記錄在表格中;③改變電阻箱為另一適當阻值,______,讀出______,并記錄在表格中;④______________________________;⑤利用公式P=UI計算電功率,并記錄在表格中。請在下面畫出實驗記錄表格。
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