• /  21
  • 下載費用: 19.90積分  

龍教版第六冊小學信息技術教案.doc

'龍教版第六冊小學信息技術教案.doc'
?教 學 進 度 予 定 表周次期間教 學 內 容時 間 分 配12016年2月29日2016年3月4日認識新朋友122016年3月7日2016年3月11日淘氣的小貓132016年3月14日2016年3月18日小貓學習拍皮球142016年3月21日2016年3月25日小貓交朋友152016年3月28日2016年4月1日小貓捉老鼠162016年4月4日2016年4月8日英語動物卡片172016年4月11日2016年4月15日小貓躲球182016年4月18日2016年4月22日神奇的畫筆192016年4月25日2016年4月29日期中測試1102016年5月2日2016年5月6日會算數的小貓1112016年5月9日2016年5月13日巧用變量1122016年5月16日2016年5月20日故事大王1132016年5月23日2016年5月27日問答游戲1142016年5月30日2016年6月3日螞蟻搬家(一)1152016年6月6日2016年6月10日螞蟻搬家(二)1162016年6月13日2016年6月17日一起打地鼠1172016年6月20日2016年6月24日制作計時器1182016年6月27日2016年7月1日期末測試 1教 學 計 劃 表2016年度 五 年級 信息技術 科情況分析學生知識五年級的學生已經學了兩年電腦,他們求知欲強,思維活躍,視野開闊,富有個性,具備了一定的信息素養,他們渴望學到更多有趣的信息技術知識。在教學中為學生留出自由發揮的空間,能有效的提高學生的學習興趣。同時又有一定的自覺能力和動手能力。(本學期注明全學期講授教材的起迄章節)本學期教學的主要任務與要求提高學生的信息素養,讓學生了解和掌握信息技術的基本知識和技能;培養學生發現、探究的學習方法,使學生具有獲取信息、傳遞信息、處理信息和應用信息的能力;教育學生正確認識和理解信息技術相關的文化、倫理和社會問題,負責任地使用信息技術;引導學生建立起知識運用,構建綜合思維和分析推理的能力,為適應信息社會的學習、工作和生活打個必要的基礎。教 學 計 劃 表 2016年度 五 年級信息技術科 教材重點和難點重點:以 “做中學”的教學方式來學習,讓學生在完成任務的過程中學習使用scratch軟件,感受程序設計的思想。難點:能夠熟練掌握scratch軟件中各個模塊的使用方法。 本學期提高教學質量指標及措施本學期的教材以課題的形式,采用研究性學習的方法,引導學生運用信息技術知識和技能,激發學生學習探索新軟件的興趣,Scratch是MIT發展的一套新的程序語言,可以用來創造交互式故事、動畫、游戲、音樂和藝術。因此更適用學生使用。教師采用活動的形式進行開展本學期的教學內容。學生已具備一定的自覺能力和動手能力,但多數情況下還比較膚淺和不夠成熟,尤其對于一些知識和技能的掌握還處于一知半解的狀態,教師點則通,不點則不通。通過前面課程的學習,學生已經基本掌握了一些軟件的使用的方法,學習Scratch軟件會更輕松,并充滿樂趣。第一課 認識新朋友一、學情分析本節課面向的是五年級學生,五年級學生已經具備一定邏輯思維能力,雖然學生第一次接觸編程軟件,但是Scratch軟件使用積木組合式的程序設計方法,非常容易讓學生接受。本課重點介紹Scratch軟件的功能和界面,在任務設計方面培養學生的編程思維,讓學生懂得如何用程序化思維解決問題。二、教學目標1、了解Scratch的界面。2、嘗試利用“說”“發出聲音”模塊進行腳本的編寫。3、掌握啟動、關閉軟件的方法。三、教學重點難點教學重點:認識Scratch軟件操作界面,初步嘗試腳本搭建,體驗創作樂趣。教學難點:掌握Scratch的基本操作方法,利用“說”“發出聲音”模塊創作Scratch作品。四、教學過程一、激情導入觀看視頻。在演示例子的過程中,學生掌握“紅旗”“全部停止”等五個按鈕。設計意圖:五年級學生已具有一定的思維能力,通過觀看會唱歌的小貓,引起學生學習軟件的興趣。二、傳授新知1、掌握Scratch的打開和關閉的方法。2、介紹軟件界面:標題欄、菜單欄、控制按鈕、工具欄、舞臺區、新增角色按鈕、角色列表區、指令模塊區、腳本區。3、探究形成:以“打招呼的小貓”為例進行講解,讓學生掌握“說……()秒”模塊的使用方法,了解程序的基本搭建方式。4、知識遷移:利用學生知識遷移的能力,根據學習“說……()秒”的方法,自學“播放聲音”模塊。設計意圖:利用知識的遷移能力,對于學習能力軟弱的學生,設置提示卡。對于學習能力較強的學生可以嘗試不同的方法添加聲音。三、創新實踐利用“說……()秒”與“播放聲音”模塊設計一段自我介紹。設計意圖:為學生提供一個創新的舞臺,培養學生的創新思維與創新意識,并強化學習的知識。四、展示評價展示、互評作品。給學生展示自己的機會。五、教師總結五、教學反思第二課 淘氣的小貓一、學情分析由于高年級的學生個性比較活躍,觀察理解分析能力都很強,教師在組織教學時,要考慮放手讓學生自主探究,在備課和設計任務時,應該充分考慮在教學過程中發揮學生主動參與意識,調動每一位學生的積極性,滿足學生的表現欲望。二、教學目標1、了解Scratch腳本的順序結構;嘗試控制、動作、外觀、聲音模塊的基本應用。2、學會為角色添加造型;掌握修改模塊參數的方法。3、通過制作動畫使學生感受Scratch圖形化程序設計語言編程的快捷性,培養學生學習Scratch的興趣。三、教學重點難點教學重點:學習Scratch中角色的移動和旋轉。教學難點:在角色運動過程中,讓角色的動作運行得更連貫。四、教學過程一、激情導入 出示課題播放課前準備的課件:小貓向前走,翻跟頭。引出課題:淘氣的小貓。設計意圖:可以使學生對將要學習的內容迅速產生親切感,可讓學生在愉悅的氣氛中展開學習。二、問題啟發 合作探究任務驅動:小貓向前走。任務驅動:小貓翻跟頭。設計意圖:在操作過程中學生可能會遇到小貓行走速度太快的問題,這時講解“等待()秒”模塊的作用。利用學生學習“移動()步”模塊的方法,學生可以總結出,“旋轉()度”模塊的使用方法。本任務的難點在于小貓翻跟頭的動作更形像,同樣可以采用假設的辦法,引導學生總結出,小貓翻跟頭會很累,臉色地變紅,這樣我可以用“將顏色特效增加()”來實現這一效果。三、鞏固練習 知識創新任務驅動:編寫小貓的后續動作。設計意圖:本環節屬于加強練習,拓展學生的知識面,鍛煉學習解決問題的能力。培養學生動手操作能力,提高學生的信。省略部分。運用。五、教學過程一、激情導入提出問題:同學們在小的時候一定擁有過一套動物卡片,卡片上有不同的動物。大家想通過Scratch來制作一套電子動物英語卡片嗎?引出課題:動物英語卡片。設計意圖:本環節通過設計的問的方式吸引學生的注意力,激發學生的興趣。二、自主探究任務驅動:制作動物卡片。設計意圖:以制作動物英語卡片為例,讓學生在自學探究中鋒利成功、得到收獲,使知識點易于學生接受。教師要留給學生五分鐘左右的時間,對前面的知識進行鞏固。為了幫助學生形成知識脈絡,教師對前面的知識進行相應的總結。三、強化練習小組創作:制作電子相冊,先帶領學生分析涉及的角色,再進行制作。學生創作。四、展示作品學生互評:展示作品,對學生的小組合作學習進行評價。設計意圖:使學生取長補短,同時使學生體會到收獲成功的快樂,并從中受到啟發。五、教師總結六、教學反思第七課 小貓躲球一、教材分析本節課的主要內容是利用多層嵌套腳本編寫“小貓躲球游戲”。通過學習讓學生掌握“小球動起來”腳本的編寫,實現“小貓跟隨鼠標移動”腳本的編寫,以及如何給游戲添加背景。本節課的教學內容豐富,教材內容設計新穎有趣,適合五年級學生自己動手制作。二、學情分析 本節課充分利用了學生喜愛玩游戲的特點,進行了教材的編寫,為了調動學生的學習興趣,可以在上課之初“小貓躲球”的游戲進行導入。教學過程中,重點考查學生對以前所學知識的綜合運用能力,以及靈活運用這些模塊編寫了“小貓躲球……在制作“小貓躲球”時,學生可以小組討論分析游戲要實現的功能,游戲界面的設計等問題,可以提高學生的綜合分析能力、小組合作能力和知識遷移能力。三、教學目標1、掌握多層嵌套腳本制作“小貓躲球”游戲方法。2、學會制作“小貓躲球”游戲背景的添加方法。3、培養學生發現問題、解決問題的能力,提高學生的綜合分析能力,開發學生的邏輯思維能力。四、教學重點難點教學重點:多層嵌套腳本編寫“小貓躲球”游戲。教學難點:如何利用學過的模塊,豐富自已游戲的功能。 五、教學過程一、作品展示,導入新課老師展示小貓躲球游戲。讓學生體驗游戲,激發學生的學習興趣。引入主題,制作小貓躲球游戲。設計意圖:利用小貓躲球游戲導入新課,提高學生的學習興趣。二、任務驅動任務一:小球角色的添加與腳本的編寫。設計意圖:給學生布置任務,學生分組嘗試,集思廣益,討論如何讓游戲設計的更加完善。任務二:小貓隨鼠標移動腳本的編寫。教師總結。任務三:游戲背景的添加。三、測試小組制作游戲設計意圖:通過學生嘗試其他小組設計的游戲,找到游戲的不足之處,再次測試并修改,完善彈玩游戲,從而提高學生分析問題和解決問題的能力。找出不足,修改游戲。四、教師總結六、教學反思第八課 神奇的畫筆一、教材分析 本節課的主要內容是掌握Scratch畫筆模塊組里各個模塊的功能,學生學會使用畫筆模塊組制作簡單畫圖軟件,在制作畫圖軟件的時候,學會添加“畫筆”和“顏色塊”等角色,給“畫筆”編寫腳本,給“顏色塊”編寫腳本等操作。二、學情分析 本課是學習Scratch軟件的第八課,經過前面的學習,學生已經對Scratch軟件有了一定的掌握,可以利用學習遷移能力讓學生自己嘗試,總結出畫筆模塊組里,每個模塊的使用方法和作用。學生學習過Windows系統自帶的畫圖軟件,現在利用Scratch腳本編寫實現畫圖軟件部分功能,學生學習興趣很高。三、教學目標1、了解畫筆模塊組里各個模塊的功能。2、運用畫筆模塊組制作畫圖軟件。3、提出有創新精神的問題,提高學生學習興趣、學生實踐和探索能力,通過動手和埃及的活動鍛煉學生。四、教學重點難點教學重點:掌握畫筆模塊組中每個模塊的使用方法。教學難點:利用畫筆模塊制作簡單的畫圖軟件。 五、教學過程一、教師展示作品學生觀看。說出作品所實現的功能。設計意圖:由學生熟悉的Windows畫圖軟件為切入點,引出本節課所要學習的內容,這樣可以激發學生的學習熱情,有學助于學生知識的遷移。二、引出新課了解畫筆模塊組的功能。學生分組自主學習。學生分組匯報各個畫筆模塊的功能。學會畫筆模塊組的使用。設計意圖:學生自主學習與嘗試畫筆模塊組功能,這樣可以加深記憶。任務驅動1:添加畫筆和顏色塊等角色。 設計好畫圖軟件的界面布局。任務驅動2:畫筆腳本的編寫。 學生分析畫筆的功能。 分析如何利用腳本,實現這些功能。設計意圖:以任務為驅動,學生分組完成,提高學生學習的積極性。任務驅動3:顏色塊腳本的編寫。評價環節設計意圖:學生互評,找出各個小組設計的畫圖軟件的優點與不足,并加以改正。三、展示作品學生分組展示自己作品。學生互相評價找出作品優點與不足。四、教師總結 六、教學反思第九課 會算數的小貓一、教材分析 本節課的主要內容是讓學生知道如何使用“加、減、乘、除”模塊進行運算,學會新建變量并理解變量的含義;學會使用“偵測”中的問答模塊,學生學會利用這些模塊編寫“會算數的小貓”這個簡單的程序。本節課教學內容涉及程序編寫中的變量問題,教師在教學中要輕概念、重操作,通過實例讓學生理解、掌握變量的意義。二、學情分析 學生在日常的學習生活中,經常用到計算器,對計算器的功能有一定的了解,這點對于編寫“會算數的小貓”這個程序會有一定的幫助。對于“加、減、乘、除”模塊,學生還是第一次接觸,在掌握使用方法的同時,讓學生能夠靈活地運用這些模塊是本節課的重點。三、教學目標1、學會使用“加、減、乘、除”模塊進行運算。2、學會新建變量,理解變量的含義。3、學會使用“偵測”中的問答模塊。四、教學重點難點教學重點:知道如何使用“加、減、乘、除”模塊進行運算。教學難點:學會新建變量并理解變量的含義。五、教學過程一、教師展示作品,導入新課展示準備好的小貓算數程序。學生觀察程序功能。設計意圖:通過學生熟悉的計算器入手,激發學生的學習興趣和好奇心,培養學生的知識遷移能力,觀察能力,以及分析能力。二、自主學習自主學習“加、減、乘、除”模塊的使用方法學生總結“加、減、乘、除”模塊的使用方法任務驅動1:學生嘗試加法運算的實現。教師進行引導。設計意圖:通過前段時間的學習,學生已經掌握Scratch的使用方法,在此基礎上,學生可以進行知識的遷移,小組自主研究,開動腦筋,大膽創新。任務驅動2:教師指導變量的計算。學生嘗試操作。任務驅動3:學生分組展示作品,找到不足。三、展示作品學生分組展示自己作品。學生互相評價找出作品優點與不足。修飾與添加功能。設計意圖:通過學生之間互相展示作品,找到不足,加以改正,這對小組學習有很好的促進作用。同時增加學生團結合作的精神,體驗到成功的快樂。四、教師總結 六、教學反思
關 鍵 詞:
教案 信息技術 小學 第六
 天天文庫所有資源均是用戶自行上傳分享,僅供網友學習交流,未經上傳用戶書面授權,請勿作他用。
關于本文
本文標題:龍教版第六冊小學信息技術教案.doc
鏈接地址: http://www.094347.live/p-55539492.html
關于我們 - 網站聲明 - 網站地圖 - 資源地圖 - 友情鏈接 - 網站客服點擊這里,給天天文庫發消息,QQ:1290478887 - 聯系我們

本站為“文檔C2C交易模式”,即用戶上傳的文檔直接賣給(下載)用戶,本站只是中間服務平臺,本站所有文檔下載所得的收益歸上傳人(含作者)所有【成交的100%(原創)】。本站是網絡服務平臺方,若您的權利被侵害,侵權客服QQ:1290478887 歡迎舉報。

[email protected] 2017-2027 http://www.094347.live 網站版權所有

粵ICP備19057495號 

收起
展開
有没有苹果软件赚钱的 云南11选5基本走势图 彩经网 秒秒彩的原理 《博彩娱乐特辑》pdf 股票指数 体育彩票6+1 体彩福建31选7 专业pk10计划软件下载 甘肃十一选五新遗漏表 11选5计算公式准确大全 内蒙古快三一定牛预测