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黃州區路口小學語言文字工作自評表.doc

'黃州區路口小學語言文字工作自評表.doc'
?黃州區路口小學語言文字工作自評表A組織領導 自評責任人:李景泉 時間:2012年8月評估要素編號A1評估內容A1.1 機構健全指標內容1、有語言文字工作領導機構,分管校領導擔任或兼任主職,1分2、有語言文字工作辦事機構和專兼職工作人員,2分3、國家級和省級普通話水平測試人員人數不少于學校在職教職員工總數的5%;1分4、學校有語言文字工作專項經費,1分自評情況學校將普及普通話和用字規范化作為素質教育和學校管理的內容,成立了以李景泉校長為組長,校委會為成員的語言文字工作領導小組和迎評小組,制定了《路口小學推廣普通話和用字規范化的制度》,積極籌措專項經費培訓教師和開展各項語言文字活動。學?,F有省級普通話水平測試人員1人,占教職員工總數的2.3%。材料目錄1、路口小學創建黃岡市語言文字規范化示范校領導小組成員名單2、路口小學推廣普通話和用字規范化制度3、黃州區路口小學創建黃岡市語言文字規范化示范校實施方案4、路口小學2011年度語言文字工作經費預算5、路口小學2011年度語言文字工作經費預算失分原因省級普通話水平測試人員欠缺,在今后工作中進一步注重省級普通話測試人員培訓工作本項分值5自評得分4.5失 分0.5黃州區路口小學語言文字工作自評表A組織管理 自評責任人:李景泉 時間:2012年8月評估要素編號A1評估內容A1.3 列入學校議事日程指標內容1、語言文字工作納入學校年度工作計劃,每學期有專項工作計劃和總結,2分2、每學期至少召開1次校級語言文字工作會議,研究、部署語言文字工作,1分3、語言文字工作列入學校精神文明創建和校園文化建設內容,要求明確,措施具體,1分4、落實教育督導評估中語言文字要求并達標,1分自評情況學校將普及普通話和用字規范化作為素質教育和學校管理的內容,納入學校精神文明創建和校園文化建設內容,制定了《路口小學推廣普通話和用字規范化制度》,每學期至少至少召開一次研究、部署語言文字工作的會議,要求明確,措施具體,真正將推普工作列入學校議事日程。材料目錄1、市語委、市教育局關于做好2012年語言文字規范化示范校申報工作的通知2、路口小學創建市級語言文字規范化示范校領導小組成員名單3、路口小學2011年語言文字工作計劃4、路口小學2012年語言文字工作計劃5、路口小學2011年語言文字工作總結6、路口小學教師普通話培訓計劃7、路口小學普通話測試情況8、路口小學語言文字工作活動記錄失分原因本項分值5自評得分5失 分0黃州區路口小學語言文字工作自評表A組織管理 自評責任人:李景泉 時間:2012年8月評估要素編號A1評估內容A1.2 制度健全指標內容1、有貫徹落實國家語言文字法和湖北省實施辦法的具體意見、措施等,3分2、對校園用語用字有監督檢查制度,對發現的總是有督促整改措施,有關記錄完整,2分3、語言文字工作檔案完整,分門別類妥善保存,1分自評情況學校積極貫徹落實國家語言文字法和湖北省實施辦法的具體意見、措施等,制定了《路口小學迎接黃岡市語言文字規范化學校評估實施方案》,分工明確,制度健全。對校園用語用字有監督檢查制度,對發現的問題有督促整改措施,記錄完整。語言文字工作檔案完整、規范,裝訂美觀。材料目錄1、中華人民共和國國家通用語言文字法2、市語委、市教育局關于做好2012年語言文字規范化示范學校申報工作的通知3、黃州區路口小學語言文字工作教育培訓制度4、黃州區路口小學規范用語用字工作制度5、黃州區路口小學語言文字行為規范制度6、黃州區路口小學語言文字工作教師管理制度7、黃州區路口小學語言文字推普員工作制度8、黃州區路口小學校園用語用字管理制度9、黃州區路口小學創建黃岡市語言文字規范化示范校實施方案10、路口小學迎接黃岡市語言文字規范化示范校評估驗收整改措施11、路口小學語言文字工作活動記錄12、學生上街開展規范有管子檢查情況表失分原因本項分值6自評得分6失 分0黃州區路口小學語言文字工作自評表A組織管理 自評責任人:李景泉 時間:2012年8月評估要素編號A2評估內容A2.1 納入教學管理指標內容1、將普及普通話和語言文字規范化納入培訓目標和教育教學要求,2分2、制定符合學生實際的語言文字能力培訓要求,并認真落實,2分3、結合語文教學,對學生進行普通話和用字規范化訓練,課時、教材、師資等落實,2分4、在語文課堂教學中,聽說讀寫能力的訓練常規化,1分5、采取有效措施,加強漢語拼音教學,并將其貫穿于各年級,1分6、地學生普通話口語表達、寫字能力及漢語拼音能力進行考核、驗收,1分自評情況學校將語言文字工作納入教學計劃,納入學校的工作日程和常規管理,制定了符合學生實際的語言文字能力培訓要求。學校堅持對一年級學生進行拼音測試,對一、二年級學生進行生字測試,三至六年級學生進行普通話測試。一至三年級開設了寫字課,學生培訓率100%,合格率100%,95%以上的學生能夠達到聽說讀寫等方面的要求。材料目錄1、路口小學語文教學目標2、路口小學2001-2012年教學工作計劃3、路口小學2011-2012年語言文字工作計劃4、路口小學2011-2012年語言文字能力培訓要求5、路口小學2011-2012年課程表及教師任課一覽表6、一年級漢語拼音測試卷和生字測試卡及語文記分冊7、一年級語文測評方法8、路口小學一年級上學期課外認讀漢字檢查表及認字測試卷9、路口小學1-3年級學生朗讀生字讀寫檢查情況統計表10、路口小學3-6年級學生普通話水平測試模擬卷11、路口小學普通話監督崗抽查記錄失分原因高年級還不夠重視漢語拼音的教學和寫字訓練本項分值9自評得分8失 分1黃州區路口小學語言文字工作自評表A組織管理 自評責任人:李景泉 時間:2012年8月評估要素編號A2評估內容A2.2 納入師資管理指標內容1、將普通話水平達標作為教師錄用、聘任的基本條件,并落實,2分,每缺一項,扣1分2、將普通話和規范文字應用能力納入教師業務考核、職務晉級、評優評先的基本內容和條。省略部分。字工作自評表B校園用語用字規范 自評責任人:李景泉 時間:2012年8月評估要素編號B2評估內容B2.2 宣傳用字規范指標內容1、標語、櫥窗、墻(板)報等用字規范,1分;每發現一例不使用規范字或漢語拼音使用不規范現象,扣0.5分2、電子屏幕、電視網絡等用字規范,1分;每發現一例不使用規范字或漢語拼音使用不規范現象,扣0.5分3、校風、校訓等用字符合規范要求,1分;不符合規范要求,0分自評情況材料目錄失分原因本項分值自評得分失 分黃州區路口小學語言文字工作自評表B校園用語用字規范 自評責任人:李景泉 時間:2012年8月評估要素編號B2評估內容B2.3各類標牌、印刷物、公章等用字規范指標內容1、校名牌用字符合規范要求,2分;不符合規范要求,不得評為示范校2、各類標志牌、指示牌用字規范,2分;有不規范字或漢語拼音使用不規范現象,0分3、公文、校報(刊)等印刷物用字規范,1分;公文文頭、印刷體的校報(刊)頭,有不規范字或漢語拼音使用不規范現象,0分;內文每出現一個不規范字,扣0.2分4、公章、獎狀、證書等用字規范,1分;出現一個不規范字,0分自評情況材料目錄失分原因本項分值自評得分失 分黃州區路口小學語言文字工作自評表C師生語言文字規范意識和能力 自評責任人:李景泉 時間:2012年8月評估要素編號C1評估內容C1.1 教職員工語言文字規范意識較強指標內容1、領導班子語言文字法制意識、規范意識強,1分2、語言文字政策法規和規范標準基本普及,1分3、自覺使用普通話和規范漢字,在家庭、社會發揮示范帶頭作用,1分自評情況材料目錄失分原因本項分值自評得分失 分黃州區路口小學語言文字工作自評表C師生語言文字規范意識和能力 自評責任人:李景泉 時間:2012年8月評估要素編號C1評估內容C1.2 教職員工普通話水平較高指標內容1、教職員工100%參加普通話培訓,2分2、教職員工100%參加普通話測試,2分3、教師普通話水平全部達到二級乙等以上,2分4、語文教師和幼兒園教師普通話水平全部達到二級甲等以上,2分5、30%以上的語文教師和幼兒園教師普通話水平達到一級,1分6、40%以上的除語文以外的其他學科教師普通話水平達到二級甲等以上,1分7、非教學人員普通話水平全部達到三級甲等以上,2分8、60%以上的非教學人員普通話水平達到二級等以上,1分9、教職員工普通話水平達標率低于90%,不得評為示范校自評情況材料目錄失分原因本項分值自評得分失 分黃州區路口小學語言文字工作自評表C師生語言文字規范意識和能力 自評責任人:李景泉 時間:2012年8月評估要素編號C2評估內容C2.1 學生語言文字規范意識較強指標內容學生了解國家語言文字法律法規、規范標準,1分自覺使用普通話和規范漢字,在家庭、社會發揮示范帶頭作用,1分自評情況材料目錄失分原因本項分值自評得分失 分黃州區路口小學語言文字工作自評表C師生語言文字規范意識和能力 自評責任人:李景泉 時間:2012年8月評估要素編號C2評估內容C2.2 學生語言文字規范水平較高指標內容1、90%以上的學生能說比較標準的普通話(普通許二級),2分2、30%以上的學生能說標準的普通話(普通話一級),1分3、95%以上的學生能正確分辨其識字范圍內的規范字和不規范字,2分4、95%以上的學生能正確書寫所學漢字、字形、筆順規范,2分5、95% 以上的學生能熟練使用漢語拼音,1分自評情況材料目錄失分原因本項分值自評得分失 分黃州區路口小學語言文字工作自評表D宣傳科研及特色 自評責任人:李景泉 時間:2012年8月評估要素編號D1評估內容D1.1 校園有良好的語言文字宣傳環境指標內容1、校行政樓、教學樓、圖書館、食堂等公共場所設有使用規范語言文字的提示牌,1分;缺一處,扣0.5分2、校報(刊)、校廣播臺、閉路電視等每年登載、播出宣傳語言規范化的文稿或節目累計不少于5次,1分3、每學期組織語言文字規范化專題宣傳教育活動不少于二次(推普周活動除外),師生參與面達90%以上,2分4、有語言文字工作網頁,1分自評情況材料目錄失分原因本項分值自評得分失 分黃州區路口小學語言文字工作自評表D宣傳科研及特色 自評責任人:李景泉 時間:2012年8月評估要素編號D1評估內容D1.2 認真開展“推普周”宣傳活動指標內容1、有可操作性的工作計劃和工作方案,1分2、在校內外開展多種形式的推普宣傳活動,師生參加面達90%以上,3分自評情況材料目錄失分原因本項分值自評得分失 分黃州區路口小學語言文字工作自評表D宣傳科研及特色 自評責任人:李景泉 時間:2012年8月評估要素編號D2評估內容D2.1 積極開展語言文字科研工作指標內容1、每學年至少開展1項關于將語言文字規范化納入素質教育的途徑與方式的課題研究,或承擔國家、省級科研課題并結題,1分2、干部教師每年撰寫關于學校語言文字工作的論文不少于1篇,1分自評情況材料目錄失分原因本項分值自評得分失 分黃州區路口小學語言文字工作自評表D宣傳科研及特色 自評責任人:李景泉 時間:2012年8月評估要素編號D3評估內容D3.1 學校語言文字工作特色明顯指標內容1、 組織師生開展社會用語用字調查、社會咨詢服務等活動并取得一定成效,1分2、參加國家、省級語言文字方面的各類評優、競賽活動并獲得獎項,或有其他可供推廣的語言文字規范化工作經驗,2分自評情況材料目錄失分原因本項分值自評得分失 分
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