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江蘇省常州市溧陽周城中學九年級物理上冊 11.4 功率教案 蘇科版.doc

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?四 功率 教學目標知識與技能知道功率的概念;知道功率的物理意義知道功率的公式、單位,能用公式計算功率能自己設計實驗測量功率過程與方法情感與態度教學重點知道功率的公式、單位,能用公式計算功率教學難點設計實驗測量功率教學方法教 學 過 程個性化或札記一、創設問題情境,引入新課【問題】小明的教室在五樓,通常上樓需要1.5min,一次他跑步上樓只用了40s,請問:⑴小明在兩種情況下,做的功是否相同?⑵你認為這兩種上樓做功方法,從物理的角度思考有什么不同?二、(一)、關于功率的概念1、可以表示物體運動快慢來類比,講述功率的定義:單位時間內做的功叫做功率。用字母P來表示。2、功率的計算公式:。例題1: 一個體重為400牛的學生在10秒內跑上4米高的樓,則(1)這位同學所做的功為多少?(2)功率是多少?3、功率的單位:在國際單位制中叫 ,簡稱 ,用符號 表示。1W= 。4、功率的物理意義【例1】甲機器做功時的功率是5000W,它的物理意義:表示這臺機器________________;乙機器做功時的功率是20000W,它的物理意義:表示這臺機器____________________;這兩臺機器中 機器做功快。討論:能否判斷哪臺機器做功多或少?能否判斷哪臺機器做功用時多或少?(二)、介紹一些常見物體的功率:(見課本)了解一些物體的功率,記住人平時騎自行車的功率約為 W。三、設計和估測人的功率的實驗1、需要測量哪些物理量,可以測出人的功率?在學校里,人爬樓的高度通??梢岳?一階臺階的高度X臺階數 進行測量。2、所需要的測量工具是什么?3、計算功率的表達式是怎樣的?
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