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如何提高數學課堂學生的興趣個人做法.doc

'如何提高數學課堂學生的興趣個人做法.doc'
?如何提高數學課堂學生的興趣個人做法 一、創設生動有趣的教學情境,激發學習興趣。 只有當學生有了學習數學的需要和愿望,才會出現一種激勵、推動自己去學習數學的心理力量,積極主動地參與學習活動。為了滿足這種需要和愿望,在數學教學過程中,應從學生的身心發展特點考慮,結合學生已有的知識和生活經驗,設計富有情趣的數學教學活動,使學生有更多的機會從周圍熟悉的事物中學習數學、理解數學。 二、平時要多于學生溝通了解學生的興趣之所在,并與之與課堂相結合引用。對其他教師的方法多借鑒多結合。平時也要多親近學生,老師親近學生,那么該學生對你課堂的興趣自然也會增加。 三、讓學生體驗成功的喜悅,增強學生不斷學習的興趣。 教師要鼓勵學生嘗試探索,體驗成功,承認學生個性差異,因材施教,善于發現每個學生的進步,讓學生人人有機會獲得成功,從而體驗到不同層次的滿足感和成就感,增強學生學習數學的興趣。如何提高數學課堂學生的興趣個人做法 一、創設生動有趣的教學情境,激發學習興趣。 只有當學生有了學習數學的需要和愿望,才會出現一種激勵、推動自己去學習數學的心理力量,積極主動地參與學習活動。為了滿足這種需要和愿望,在數學教學過程中,應從學生的身心發展特點考慮,結合學生已有的知識和生活經驗,設計富有情趣的數學教學活動,使學生有更多的機會從周圍熟悉的事物中學習數學、理解數學。 二、平時要多于學生溝通了解學生的興趣之所在,并與之與課堂相結合引用。對其他教師的方法多借鑒多結合。平時也要多親近學生,老師親近學生,那么該學生對你課堂的興趣自然也會增加。 三、讓學生體驗成功的喜悅,增強學生不斷學習的興趣。 教師要鼓勵學生嘗試探索,體驗成功,承認學生個性差異,因材施教,善于發現每個學生的進步,讓學生人人有機會獲得成功,從而體驗到不同層次的滿足感和成就感,增強學生學習數學的興趣。
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