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如何提高課堂教學的實效性.docx

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?如何提高課堂教學的實效性如何提高課堂實效性? 都說現在的老師越來越難當了,作為新世代的老師,怎樣提高課堂實效性是我們在工作中面對的非常普遍而現實的問題。我總結有以下幾點: 一、 教師應具有一定的素養。 這一點主要是要求教師要有高尚的師德,這是教好學生的前提。而淵博的知識和才能則是教師素養中另一個不可缺少的部分。作為新時代的教師必須精通所教學科的基礎知識,熟悉學科的基本結構和部分知識之間的聯系,了解學科的發展和最新研究成果,才能具備一定的科研能力、廣博的文化修養。要不斷地更新知識,用自己昨天的知識教今天的學生,來迎接明天的挑戰顯然是行不通的,這就要求我們不斷地提高自己的專業水平和理論水平,多注意吸收一些新的教學理念,多閱讀一些關于教學專著不斷充實自我。 二、 深入教材,鉆研教法、學法 1)前準備 作為一名21世紀的老師,要在理解新教材編寫意圖的基礎上深入挖掘教材,吃透知識點,明確重難點,堅持做到每課一個創意。備課時,同時結合學生的實際情況,多想想學生要什么?學生們喜歡怎樣學?多設計幾次,做到有備無患,胸有成竹。 2)鉆研教法 要正確運用教學方法,抓住學生學習心理和學習規律安排組織教學過程,要有成效地完成教學任務。有的教師教學效果不太好,并不是它沒水平,而是由于教學不得法。一般來說,教學方法可依據教學目的和任務、學生的可接受水平、教師本身的條件等方面來選擇。不過,一種好的教法也未必每個教師都使用有效哦,這就要因人而定、因課而用了。 3)指導學法 在探究教法的同時,也要注重學法指導。適當地引導學生一些學習方法也是很有必要的,我們教師根據學生的實際情況,因人施教,靈活客觀的進行指導,方法得當就會提高學習效率,提高課堂教學實效。 4)課后反思 雖然一節課上完了,但是肯定還存在或多或少的缺憾,所以教師時常進行課后反思可以幫助我們不斷改進和完善教學方法或是引導自己在下節課的時候進行查缺補漏。同時,在課堂上閃光的地方也將使我們的經驗更加豐富。
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實效 提高 如何 課堂教學
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