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如何培養體育人才.doc

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?如何培養體育人才對體育課堂常規的要求還很陌生,活動隨意性很強。致使教師不敢放手讓學生自主練學活動,影響教學效果,這對教師的主組織教學提出很大的挑戰,我利用一年級學生爭強好勝的心理特點,采用激將法在開學第一節課就向他們宣布每組要選一名表現最好的同學做小組組長,小組長可以幫助老師管理這一組的同學,這樣學生們個個都愿意表現自己,我就會不失時機地對他們進行表揚;同時對小組長的人選會不定期地更換,以更大程度的提高學生的積極性,而在好勝心的驅使下,小組長會想方設法保持自己的優勢,越學越賣力;其他學生也知道應該怎樣做才會得到老師的肯定,從而在相互學習、竟爭中逐漸形成自覺遵守課堂常規的意識,逐步養成聽從指揮的學習習慣,使教學收放自如
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