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如何對學生進行誠信教育.doc

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?如何對學生進行誠信教育 中國自古就是禮儀之邦,“誠信”是中華民族的傳統美德,是中國人為人處世的基本之道。在推行素質教育的今天,以誠信教育為突破口,加強小學生思想道德建設,不失為一條行之有效的途徑。誠信實際上是一個人對自己言行負責任的論理規范,基本內涵包括"誠"和"信"兩個方面。"誠"主要指忠誠老實,誠懇待人;"信"主要指取信于人,信任他人。對小學生的誠信教育,應以《新課程標準》、《德育大綱》為依據,遵循學生認知發展的規律,科學、扎實、有效地進行,下面結合實際工作經驗,談一些點滴體會。 一是起點要低。 小學生涉世不深,心底純潔,沒有復雜的生活經歷和豐富的人生體驗,一些"唯天下至誠,唯能盡其性"之類的道理對于他們來說實在晦澀難懂。因此,教育時,應根據他們的年齡和心理特點,比如,以“不說謊話,做個誠實的孩子”入手,使他們懂得這是誠信品格的最基本要求。不說謊話,就要說真話,說實話,如承認自己的錯誤、敢于說出事情的真相,既不自欺,也不欺人,從小養成誠實的品質。   二是內容要實。 誠信教育要從小事抓起,抓點滴,才能知微見著。在我們的小學教材中所敘述的很多事例包括名人故事,都非常接近學生的生活經驗,是他們喜聞樂見的。我們可以利用這些素材,通過形式多樣的方法,適時地對學生進行誠信教育。當教師根據教材舉征引申、補充事例時,也需要著眼于學生的生活實際,用學生看得見、想得出的事例來激起共鳴,求得認同,特別是用學生身邊的鮮活事例來進行教育,以產生“親近感”,盡量少用陳年舊事,避免“間距感”,這樣往往會收到事半功倍的效果。對于"不食人間煙火"的超凡脫俗式的空洞說教,更應當廢棄。 三是針對性要強。教師的一言一行、一舉一動對學生都具有深遠的影響。人們都說教師是太陽底下最光輝的職業,這就要求教師必須致力于塑造自己高尚的人格,以身立教、為人師表。
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