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大班京劇小演員.doc

'大班京劇小演員.doc'
?工作單位:西安蓮湖區新建幼兒園授課教師:孟婉姣活動名稱:京劇小演員活動領域:藝術班 級:大班活動目標: 1、欣賞京劇臉譜,了解其鮮艷的色彩和對稱的特點, 2、初步嘗試進行簡單的粘貼化妝3、對京劇臉譜產生興趣,體驗京劇藝術活動的魅力活動準備:1、 京劇動畫唱段、戲說臉譜音樂、臉譜圖、教師用及時貼剪成的各種對稱圖案、小鏡子2、 大教室活動過程:一、 欣賞京劇唱段。1、 請幼兒欣賞京劇唱段,引起活動興趣。師:小朋友,今天呀,我請你們來欣賞一段有趣的片子,請小朋友看完后告訴我,電視里放了些什么?2、幼兒交流討論: -----小朋友,你們知道電視里看到了什么? ------電視里的音樂跟我們平時聽的音樂一樣嗎? ------電視里的人和我們現實生活中的人一樣嗎?哪里不一樣?3、小結:剛才我們聽到的音樂叫京劇,是我國的傳統藝術,只有我們中國才有。京劇是一種很特別的藝術,你瞧,演員身上穿的、頭上戴的、腳上穿的、身上背的和我們不一樣,尤其是臉部化妝非??鋸?、特別。你們知道這種臉部的化妝在京劇里叫什么嗎?(京劇臉譜)這個京劇臉譜這么特別,你們想不想和老師一起來探索一下京劇臉譜的秘密呢?二、幼兒和老師一起探索京劇臉譜的顏色、對稱和夸張。1、 教師提出觀察要求,引導幼兒觀察。師:在觀察之前,老師要提一個小小的要求,請你們把你看到的,覺得有趣、特別的地方找出來告訴大家,好嗎?2、出示京劇臉譜,幼兒觀察。3、幼兒交流自己的發現:你最喜歡哪一張臉譜?你覺得什么地方很特別?4、引導幼兒感受臉譜夸張的顏色和對稱的圖案。師:臉譜上有哪些顏色?臉譜上的圖案有什么特點?左邊和右邊是不是不一樣?誰能找一找?5、小結:京劇臉譜的顏色一般有紅、黃、藍、黑、白,非常鮮艷,一看就很吸引人,而且臉譜上的圖案很多、很夸張,京劇臉譜中人物的五官畫的是以鼻子為中心對稱的。三、幼兒操作粘貼化妝,鞏固臉譜圖案夸張、對稱的特點 1、師:今天老師給小朋友準備了一些京劇臉譜圖案,現在請小朋友來當化妝師,自己給自己化妝,在化妝的時候,一定要注意對稱 2、化好妝后,向大家展示自己的臉譜妝容四、請幼兒化好妝后跟隨老師一起配合音樂進行表演,結束活動活動延伸:1、繪畫《京劇臉譜》 2、表演區《京劇小演員》您的朋友 白尐湸﹖.° 為這封郵件插入了背景音樂 - 下載  播放 播放器加載中...正在發送...此郵件已成功發送。再回一封 大班藝術欣賞---《有趣的京劇臉譜》活動反思設計意圖:隨著時代的進步,科技的發展,當今幼兒的認識水平也 越來越廣,喜歡探索新事物、喜歡高科技產品、玩具等,而對一些中國傳統文化的認識卻是少之又少。怎樣才能讓我們的孩子多了解一些傳統文化知識呢?怎樣能讓他們對這些傳統的藝術活動感興趣呢?在我為孩子們編排的舞蹈俏花旦中,我發現孩子們很是喜歡。于是我收集材料,根據大班幼兒的年齡特點設計了本次活動?;顒臃此迹簝烖c--從活動目標的設定上1、欣賞京劇臉譜,了解其鮮艷的色彩和對稱的特點,2、初步嘗試進行簡單的粘貼化妝3、對京劇臉譜產生興趣,體驗京劇藝術活動的魅力。圍繞這三點知識、能力、情感目標,符合大班幼兒年齡特點。 從活動準備上:材料準備較豐富,能夠吸引幼兒的興趣。利 用了動畫MV、圖片、事先剪好的粘貼材料等。 從活動環節上:設計了動靜結合的活動環節,利用了觀察、討論、集體、分組、表演等方法。孩子們的參與熱情高,同時注意到鼓勵幼兒多想多說。從孩子們回答問題及最后的化妝環節明顯的看出完成了所設定的目標,幼兒掌握較好。不足:1、教師個別語言不夠嚴謹 2、在最后表演結束環節中,有些亂,應該事先滲透學習一些簡單的舞蹈動作。5
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京劇 演員 大班
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