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大班整合活動教案.doc

'大班整合活動教案.doc'
?大班整合活動教案:有趣的螃蟹                             設計意圖:    現在正是"菊香蟹肥"的時節,螃蟹自古享有"橫行霸道的將軍"的美稱,仔細觀察螃蟹,你會發現它具有很有趣的外形特征,可以讓孩子獲得許多發現的樂趣。在我們班級有一名家長是養蟹的專業戶,而且幼兒都吃過螃蟹,因此對螃蟹已積累了一定的感性經驗,他們經常從家中帶來蟹殼,他們說:熟螃蟹是紅色的??梢驗轶π返拇筱Q子要夾人,父母一般都不讓孩子玩活螃蟹,孩子看的最多的還是煮熟的螃蟹,但幼兒對活螃蟹卻有著強烈的興趣?!队變航逃笇ЬV要》明確指出幼兒園教育教學要生活化、經驗化,要盡量創造條件讓幼兒實際參加觀察活動,使他們體驗發現的樂趣。因此我們充分利用農村資源,設計了這一活動,為幼兒提供條件,創造機會讓他們真正與活螃蟹進行零距離的接觸,本活動是以觀察螃蟹為主線,整合了語言、數學、社會等教育目標,讓孩子自主地認識螃蟹的特征及其與人們的關系,讓他們用真善美的心靈去和螃蟹一起游戲,獲得情感的滿足,體驗成功的快樂,使他們獲得多元的發展。 活動目標:    1、仔細觀察螃蟹的外形特征,并學會區分公母螃蟹,培養幼兒觀察的細致性。    2、積極參與螃蟹外形特征的討論,能聯系生活大膽的用自己的方式表達內心的想法。    2、嘗試勇敢捉螃蟹,模仿螃蟹走路,體驗其中的快樂。  活動準備:    1、螃蟹若干只,狗尾巴草、青草葉子、蘆葦、樹枝、筷子等若干。    2、螃蟹拼圖,已畫好的螃蟹畫兩張,勾線筆一支。    3、有公、母螃蟹標志的箱子各兩只。  活動過程:    1、逗螃蟹。    (1)、教師導入:請小朋友聽一聽,猜一猜盆子里是什么?幼兒猜并學一學聲音。    螃蟹身上藏著許多小秘密呢,等會小朋友可要仔細的和它玩一玩,看誰發現的小秘密最多?    幼兒自由選擇材料逗螃蟹,觀察螃蟹的外形特征,教師巡回指導。    (2)、幼兒交流討論自己的觀察。    教師:你們在玩的時候發現螃蟹長什么樣子?    教師重點引導幼兒發現螃蟹身上的一些有趣的現象,并用語言形象的描述。(如背上有花紋、眼睛是突出來而且能豎又能倒、嘴巴不停的在動還會吐泡泡等)教師總結螃蟹的外行特征,兒歌的形式描述:小小螃蟹真可愛,背上有個硬殼殼,八只小腳尖又尖,兩只鉗子力氣大,兩只眼睛突出來,輕輕一碰它就倒,嘴巴不停吹泡泡,一堆一堆真好玩。教師重點引導幼兒分辨公螃蟹和母螃蟹。根據肚子分辨和根據腳和毛來分辨。    2、捉螃蟹游戲。    教師:剛才小朋友學到了兩種區分螃蟹爸爸和螃蟹媽媽的辦法,今天螃蟹爸爸和螃蟹媽媽要去參加十運會的比賽,它們要分成兩隊,請小朋友嘗試的幫它們分一分,你們愿不愿意? 交代捉螃蟹的要求:螃蟹的大鉗子可厲害啦,等會小朋友要勇敢的捉,輕輕的放。請幼兒統計螃蟹的只數。    幼兒交流捉螃蟹的辦法。    教師總結:捏住了螃蟹殼的兩邊,就不會被螃蟹夾到手,這是最快最安全的一種捉法,但這種捉法要求小朋友要勇敢。螃蟹其實并不可怕,只要你勇敢,而且方法正確就能捉到它。    3、學螃蟹游戲。    教師:你們知道螃蟹爸爸和螃蟹媽媽今天比賽什么項目嗎?那你們知道他們是怎么樣爬的嗎?    請幼兒仔細觀察螃蟹走路,并把小椅子放兩邊學一學。    教師總結:今天我們發現了螃蟹身體上許多小秘密,學會了怎樣分出螃蟹爸爸和螃蟹媽媽,還能勇敢的捉螃蟹,那螃蟹的身體里面有什么秘密呢?   。 
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