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大班音樂律動《江南》.doc

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?大班音樂律動《江南》活動目標1.根據音樂旋律做出身體動作,擺出各種荷葉造型。2.在集體游戲中體驗魚戲蓮葉的樂趣?;顒訙蕚?.經驗準備:江南景色PPT動畫。2.物質準備:音樂,代表不同魚兒的手腕花?;顒舆^程一、PPT導入(PPT動畫導入)這描繪了江南的美麗景色,一片有蓮葉還有(小魚)的美麗荷塘,讓好聽的音樂和動作來表現這片美麗的荷塘,準備好。二、教師隨音樂用肢體語言擺出動作。師:真棒!那荷塘里的荷花到處都有,有的開的高,有的開的低,有的開向(左),有的開向(右),這一次,荷花開在身體不同的地方,聽好音樂。三、教師扮演魚兒、蓮葉,師師互動。師:那在荷塘里面誰在和蓮葉玩游戲呀?。ㄐ◆~)小魚和蓮葉在玩什么游戲呢?讓我們一起來看一看,丁老師當蓮葉,吳老師當調皮的小魚,看看小魚是怎么逗蓮葉的。師:小魚怎么逗蓮葉的?。。此?,撓癢癢……)還做了什么?蓮葉做什么動作的時候,小魚在逗它。(蒙眼的動作)小結:當蓮葉蒙眼睛的時候,小魚逗一逗,當蓮葉看是誰在動我的呀!小魚就怎么樣??!小魚就變成了一動不動(石頭),那我們來學一學好不好。四、師幼互動。分別扮演來蓮葉和魚兒。師:丁老師當蓮葉,小朋友你當小魚,在我蒙眼睛的時候,你們就怎么樣?(逗一逗),當我看的時候,你們就要變成一動不動(大石頭),好,我們來試一試。師:你們都是一群機靈的小魚,我都不知道誰在動,那這一次,我們交換角色,我當小魚,那你們當(蓮葉),前面動作一樣,當小魚逗的時候,蓮葉怎么樣(蒙眼睛),當蓮葉看的時候,小魚變成一動不動(石頭)。好,我們一起聽著音樂來從頭試一試。五、請各色小魚兒分別上來進行互動。師:剛剛玩游戲的時候,我發現有的蓮葉還在對我笑呢?我真開心。那么這一次,我們小朋友當小魚來試一試,看看你手上的手腕花,帶紅色手腕花的就是小紅魚,帶黃色手腕花的就是小黃魚,帶藍色手腕花的就是小藍魚。小紅魚在哪里?小黃魚在哪里?小藍魚在哪里?師:先請小紅魚來試一試,站到中間來,小魚面向蓮葉,找到一片蓮葉朋友停在她面前,蓮葉、小魚準備好!M教師唱完整一段師:我發現有些小魚、蓮葉眼睛互相看著,表情真不錯。這次,我們小紅魚聽著音樂來搖一搖,小魚可以變換不同的朋友逗一逗。師:這一次,我們要站起來完成游戲,請小朋友們輕輕起立,小藍魚到中間來,面向蓮葉。(拍手時,小藍魚回去)六、游戲“網小魚”。師:那我這樣,大家圍成一個漁網,把小魚從中間網起來,玩一個“網小魚”的游戲,那我們來試一試,漁網圍起來手拉手。當手舉高的時候,代表漁網打開,這時小魚就會優雅的游來游去;當手放下,下蹲,代表漁網落下,我們聽著音樂來練習一遍漁網打開和落下。師:當漁網打開的時候,小魚就可以在漁網間怎么樣?(游過來,游過去)要注意找空地方,當漁網落下的時候,小魚就被抓住了,不管是里面還是外面的小魚都不能動,我們來試一試,好不好!師:那我們有請小紅魚來試一次。(圍圓)聽好音樂!師:這一次,我們聽著音樂,加上小魚的動作,把這個游戲游起來,有請小黃魚到中間來。(圍圓,手放下,用一開始蓮葉的動作)七、完整游戲。師:小朋友們真棒,那這一次,我們做拍手動作的時候要來交換角色,在做什么動作的時候交換角色?(拍手)在做拍手動作的時候,小黃魚回到圈上當蓮葉。(圍圓,小黃魚進去)師:在做什么動作的時候交換(拍手),聽口令來試一試:小黃魚回去,小藍魚出來,這樣游戲就可以(連續玩了)。師:那我們聽著音樂連起來玩一玩。(拍手時交換小魚)小結:小朋友們玩得很開心,但是在玩的時候一定要注意安全,跑的時候,稍微慢點。師:我們剛剛是用手腕花的顏色換小魚的,其實我們還有一種更好的方法,不用手腕花也能交換角色,這樣原來的小魚就變成了蓮葉,原來的蓮葉就到中間當小魚,我們來試一試。(拍手)師:找到朋友手拉手,交換角色(交換兩次)。真棒,鼓鼓掌,那這一次,沒有手腕花,這個游戲也可以一直玩下去了,我們回去試一試,今天就玩到這里,跟客人老師們說再見!附古詩:江 南漢樂府江南可采蓮,蓮葉何田田。魚戲蓮葉間。魚戲蓮葉東,魚戲蓮葉西,魚戲蓮葉南,魚戲蓮葉北。
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江南 律動 大班 音樂
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