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大羊小羊公開課.doc

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?大班語言活動《大羊,小羊》活動目標過程與方法:對實物、圖片的觀察比較,使幼兒初步理解反義詞的含義、豐富幼兒的詞匯知識與能力:1.發展幼兒的觀察力,想像力、口語表達能力,動作表現能力。2.認識漢字:大 小 情感態度與價值觀:培養幼兒積極動腦,勇于探索,敢于嘗試的精神?;顒訙蕚涠嗝襟w課件(幻燈片)、 (大、?。┢で蚋?個、(大、?。┛ㄆ饕粡埢顒舆^程1、(出示大小皮球)問:小朋友,這是什么?它們一樣嗎?(不一樣,一個大,一個?。?,一個大,一個小。大和小是一對意思相反的詞,我們就叫它反義詞。2、(播放課件)了解畫面內容,并引導幼兒根據房子大小,為兩座房子取名?!。ǔ鍪緢D片)你們瞧,今天我呀帶來了一幅圖,圖上有什么呢,小朋友自己看一下吧。(幼)你們的眼睛真厲害。這兩座不一樣大的房子還沒有名字,我們給它們取個名字吧?。ㄓ祝 《?、帶領幼兒閱讀畫面內容,讓幼兒根據圖中羊的大小,正確地說出“大羊”和“小羊”,然后類推說出“大房子、小房子,大樹、小樹,大石頭、小石頭”,最后帶領幼兒一起認讀相應的漢字:“大、小”?! ?、共同閱讀畫面內容?! ∽屛覀円黄鹱屑毜乜匆幌聢D片吧!  2、根據圖中羊的大小,正確說出“大羊”、“小羊”等詞語?! 。?)、圖片上有什么呀? ?。?)、那圖片上的兩只羊有什么不同? ?。?)、那兩棵樹、兩只石頭它們分別又有什么不同?  3、認讀相應的漢字:“大、小” ?。ǔ鍪緢D)原來它們都是一個“大”一個“小”?! ∪?、圍繞閱讀重點開展活動?! ?、引導幼兒觀察“大、小”兩字,注意發現它們的不同之處?! 枺耗銈冎馈按?、小”兩字有什么不同?  2、發展幼兒想象力,引導幼兒用“大、小”描述物體的大小?! 。?)、我們再仔細看一下圖片吧,還有哪些東西可以用“大小”來說一說的? ?。?)、你還會用“大、小”來描述其他事物嗎?  四、開展“玩中學”的游戲活動,幫助幼兒鞏固對漢字“大、小”的認識,進一步培養幼兒觀察力,想像力、口語表達能力,動作表現能力。?! 。?)采用提問的方法,啟發幼兒用自己的身體姿態來表現“大、小”兩字的基本結構?! 枺盒∨笥严胍幌?,如果用身體來做“大”或“小”字,你會怎么做動作呢? ?。ㄖ笇в變簩㈦p腿分開,兩手側平舉表示“大”字,兩手向兩側稍微展開,雙腿并攏,左腳做稍息的動作表示“小”字。(2)豐富幼兒詞匯:大大的,小小的。引導幼兒觀察不同事物之間的大小再說一說。問:小朋友們再想一想,桌子和椅子比,哪個大,哪個小???那桌子和柜子比哪個大哪個小???引導幼兒通過觀察比較理解“大小”的相對性。學說疊詞“大大的XX,小小的XX”。想一想我們生活中還有什么大大的東西和小小的東西呢?  (3)介紹游戲規則,進行游戲?! ∮螒颉稒C器人變變變》規則  先分好一個電腦,若干機器人。然后要邊拍手邊說“小和大,大和小,看誰變得快,看誰變得好?!比缓罂础半娔X上的提示”(對方手中的漢字卡片),做相應的身體動作?! ∮螒颉毒炫c司機》規則先分好誰當警察,誰做司機。警察邊拍手邊說“我是交通警察, 站在紅綠燈下, 司機開車通過, 先說一段反話?!?(警察)我說大大的xx, (司機)我說小小的xx。(4)幼兒游戲。
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小羊 開課
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